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初中體育教學工作總結優秀(精選31篇)
初中體育教學工作總結優秀 篇1
本學期我擔任的是小學一、三年級以及九年級的體育教學工作,根據不同年級學生的年齡特點及學生的實際情況,我選擇了適合學生全面發展的教學內容,并通過創設理論教學、情境教學、游戲教學等教學方法將教學內容趣味化、實體化,使學生在游戲中體會快樂,在快樂中感受體育的樂趣,在體育課中增強對體育的認識,在認識中達到鍛煉身體增進健康的目的。
我認真地學習新課標,以新課程改革精神為指導,堅持在課堂上以學生為主體,在學期開始就認真制定教學計劃,認真上好每一節課,對課堂活動內容也在課后進行研究、分析。積極主動向有經驗的體育老師請教,把所學所看的靈活運用到平時的教學中去,使自己能夠不斷的進步。并根據每個年級階段學生的特點,認真備課、備教材、備學生,教學中仔細鉆研新的課改目標,靈活設置課堂教學的幾大基本環節,注意講解示范、明確教學重難點,以學生身體素質和運動技能提高為重點,使學生能盡快學會課堂上新學的教材內容。
我根據教育局規定的中考內容和學生的'身心發展特點,制定訓練計劃和訓練量,對九年級學生的體育訓練,力求做到學生每個專項都能順利通過,并達到增進健康的目的。
一、堅持以學生的健康為中心
在新課程理念的指導下,在教學中要樹立以“健康第一”為主要目標的思想,不僅關注學生身體的健康,還關注心理健康以及學生社會適應性,抓住學生生長發育規律、心理活動和運動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力,形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。江門市蓬江區崇文學校朱安懷
二、堅持以提高自身素質、提高教學質量為基本點
首先,加強各種體育專項理論學習,從理論課到專業課;從課改理念、目標到具體操作性實踐;從師德、敬業精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。
其次,在教學上本人在教育教學工作中認真備課、上課,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的身體素質,并順利完成教育教學任務。
三、向40分鐘要質量,切實完成體育教學任務
每一堂課合理安排教學內容,向四十分鐘要質量,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉,發展學生的綜合身體素質。
首先,我將人體生理機能變化規律運用在教學過程中,開設運動營養、運動損傷等理論課,在課堂上強調安全教育,減少體育課安全事故的發生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,并在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。
其次,我在教學過程中特別重視學生的認知規律的培養。這樣,使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最后,我在教學中重視學生的思想教育,利用體育理論課的特點,結合具體內容,向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、江門市蓬江區崇文學校朱安懷
不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
四、九年級的體育訓練
九年級這學期參加中考,根據教育局批文,今年體育分數占比比往年要高,所以我根據體育中考的的時間、空間、形式、內容和結構,制定了科學的訓練計劃,合理安排了訓練量和訓練強度,培養學生主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。根據學生的身心發展需要,加強心理輔導和心理訓練,培養學生堅韌不拔的性格以及體育考試的自信心。積極創新,在訓練中對學生進行激勵和鼓勵,讓學生們在課余自主參加體育訓練,促進學生身心全面和諧的發展。
除了完成常規體育教學活動,我還對學生進行了健康體質達標活動進行了訓練和測試,學生基本達到國家規定的標準。總之,在以后的教學中,我更會努力提高自己的專業水平,并以一顆強烈的事業心、責任心和自信心,認真對待自己的每一堂課,用心教導每一個孩子。
作為一名體育教師,我抓住體育的獨特性,根據體育課特點進行德育滲透,堅持以德育人,積極引導學生正確的個性發展。現在的學生多數是獨生子女,在練習中往往表現出很多的弱點。比如:鍛煉時怕苦、怕累;游戲時搶奪器械;與同學發生沖突;競賽時嫌棄差生。我針對以上出現的種種問題糾正他們的缺點,正確的引導對學生進行有效的品德教育,樹立良好的思想品質。
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