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2024下學期英語教學工作總結(精選30篇)
2024下學期英語教學工作總結 篇1
英語教研組上學期,我繼續擔任九年級畢業班的英語教學工作,但班級有所變化,分別為班和班。我像以前一樣能夠愛崗敬業,勤勤懇懇地工作。現在將上一學期的教學工作做簡要回顧。九年級是整個初中階段的`最后一年,為使學生在英語這門學科上取得一定的進步,在中考中取得理想的成績,我在教學中嘗試了一些教學方法,現總結如下:
一、認真備課,特別是集體備課。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否很重要。這兩個班在過去兩年多的英語學習中,成績在年級八個班中均處于劣勢,九年級上學期我請產假未在校上課。上學期剛開學時我不得不重新了解學生的學習情況。在師生的共同努力下,兩個班的學生在英語學習方面有一定的起色,但那是遠遠不足的,班里中等生占較大多數,尖子生相對較少,差生面也很大。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳。我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,采取了不同的方法。效果還算理想。
二、培養學生良好的英語學習習慣。
在我任教的農村學校,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差,主要表現在以下幾個方面:
1、學過的單詞,老師要求背,學生總是借口其他作業太多,沒課外時間記單詞,所以背單詞只能放在早、晚讀和課堂上,這樣就減少了學生上課和做練習的時間。所以我必須對教材內容合理壓縮和刪減,才能在有限時間內完成教學內容。
2、上過的新課,相應的配套練習,不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調并且留課堂時間來完成。
3、死記硬背的東西多,聯系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正考起試來,問題出來很多,而且與同年級其他班差距很大。九年級畢業考試我所任教的兩個班的英語成績分別為:平均分:班68.81;班70.56;合格率:班87.50;班75;優秀率:班18.75;班25;反思過去的不足,為在新學年、新班級取得更好的成績,我決心從以下幾方面做出努力:
首先,要培養學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講、互幫合作學習,把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。
其次,要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,把所學的知識串聯起來。要讓學生明白,學習英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。
第三,建設高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,所以上課一定要設法吸引學生,不讓學生分心,上課內容力求豐富。教師教態自然,講課生動,難易適中,照顧全體,就自然能夠吸引住學生。另外,每天保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,放手讓學生自己解決,課堂上盡量少講、精講,把剩余的時間留給學生多動腦、動嘴、動手。
第四,加強課外輔導。英語學習是語言的學習。除了課堂學習之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。對部分不自覺的同學采取強制背誦等方式,幫助他們養成良好習慣,提高他們的英語學習能力。
第五,培優和輔差總結。因為英語學習的特殊性,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。
對這部分差生進行有計劃的輔導。我相信只要堅持輔導,這些同學與其他同學之間的差距會慢慢縮小,以后授課的效果也會更好總之,我在20xx—20xx學年下學期的九年級英語教學工作中,許多地方存在不足,我將在以后的英語教學中不斷自我提高,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多學習,爭取進步。希望在未來的日子里,能在各位領導、同事的指導下,取得更好的成績。
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