小學六年級語文輔導總結（通用30篇）

小學六年級語文輔導總結 篇2

時間過得真快！轉眼間，六年級的第一個學期的教學工作已經結束。在這個學期中，我做到了認認真真教學、踏踏實實工作，為此，我將對這學期的工作總結如下：

一、教學任務完成情況

一學期來，在教育教學工作方面，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人、為人師表，重視學生的個性發展。

在行為方面，嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上、在同事、學生心中樹立起榜樣。一學期下來，我積極參加各種政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，服從學校的工作安排，配合學校領導和班主任老師做好各項工作。

在教學方面，重視學差生，課堂上多給他們創造學習機會，讓他們回答問題。對他們的點滴進步給予及時的表揚，樹立他們學習的自信心。另外，在布置作業時，我會適量的給他們布置作業，使他們能按時按量地完成。有時我還抽出一部分時間對他們進行輔導，慢慢地他們對學習產生了或多或少的興趣！。對于班上的優生，我則讓他們多做練習，多讀課外書，不斷增長見識，提高學習成績。對于他們，我還采取激將法和表揚相結合，不斷給他們壓力和信心，讓他們各方面都得到發展。

二、教學研究與改革

語文教學中離不開讀，離不開各種形式的讀，俗話說“書讀百變，其意自現”，這話一點也不假。因此，我在語文教學中，十分注重學生的朗讀，注重不同形式的朗讀，特別是培養學生有感情地朗讀，這樣一來，不僅提高了學生語言表達的能力，也提高了他們的理解能力和運用語言的能力。

在課堂教學中，聯系學生實際，為學生提供學習資源，在教學中創設生活情境，給學生提供真實的學習任務。這樣有利于學生發現問題、提出問題和解決問題。

語文，不僅是語言學科，更是工具學科，因此，應該注重知識的整合，讓語文知識與課堂、學校、家庭、社會、自然相結合。

三、教學經驗

1、教學中注重溫故知新。在上新課的同時，還注意對舊知識的復習，及時做練習進行鞏固。

2、作業及時認真地批改，做到及時反饋，及時改正作業中出現的錯誤。

3、指導學生有感情地朗讀課文對幫助學生理解課文內容起到極為重要的作用。

4、多聽課，從中學習別人的長處。

四、教學體會

1、不打無準備之戰。每上一節課，我都要做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況來編好教案。

2、重視知識的實際運用。平時既要注意知識的及時鞏固，更要注意知識的運用，讓他們做到學以致用。

3、多聽課，學習別人好的教學方法，根據自己學生的實際情況加以領悟和運用，有助于改進教學方法，從而提高教學成績。

五、存在問題

1、對學生的書寫重視程度不夠。

2、基礎知識中如拼音、詞語出現的問題較多。

3、習作中部分學生無從下手。

4、由于太急于求成，有時在課堂上會帶一定的情緒，影響了教學。

六、改進措施

1、多總結。

對于自己教學中的得與失，我將做到及時總結，不斷為自己今后的工作積累經驗。

2、多學習。

我將抓緊點滴的時間學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，為能更好地服務自己的教學工作而努力。

3、多反思。

自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中，我將對自己的教學行為及學生的學習方式等方面進行反思，使自己通過反思成為一名科研型的教師。

總之，我在工作中會做到不計較個人得失，努力工作，踏實做人，爭取更好的成績！

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