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地理教學年終個人工作總結(精選30篇)
地理教學年終個人工作總結 篇1
本學期我任教七年級兩個班的地理教育教學工作,作為一名第一次從事地理科教學工作的教師,對教材不熟悉,但是我在學校的教育指導下,兢兢業業,扎實刻苦,圓滿地完成了本學年的教育教學工作,取得了較好的實效。現歸納如下幾個方面:
一、認真分析,積極制定切實可行的學年教育教學計劃。
本學年所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。本人承擔七年級整個年級的地理教學任務,希望該年級學生通過一學年的學習,了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎較差,并且地理是中考選擇的科目,學生的學習積極性不高,再加上我第一次教這門學科,這樣給我帶來了很大的壓力。
分析和了解學生上一學期教育教學中存在的各種問題。對本年級學生上一學期地理課的學習進行分析,通過與原來所任教的教師進行溝通,了解他們在上一學年中的學習態度、學習方法,通過上期的本校期末質量檢測成績的名次,分析同學們的學習效果;從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業,所以在初中第一年的學習中一定要給他們打好基礎,培養良好的學習習慣。
二、認真備課、上課,細致批閱作業。
(一)一堂好課,前提還在于備課的質量好與壞。"向四十五分鐘要質量",離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段,
由于剛上地理課,對教材的思想內容、教學方法等方面把握不足,所以,我經常為了備好一堂課,不厭其煩的問同事,尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教,從他們的經驗中吸取教訓;到圖書室查找資料,到網絡上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講,重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題做到精選、精練,對出現問題的學生及時地指導,提高了學生的學習效果,增強了學習的興趣。做到講練結合,努力提高了復習效率。
(三)認真對待每個同學的作業,因材批閱,為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在六十多人,每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本,我沒有覺得是一種負擔,而深感責任之重,是一種使命。對成績差的同學的作業,我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛,作業是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業本上我很少劃"",對于錯題我只是在題的旁邊劃上"?",或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵,使之成為他們進步的起點、臺階。
(四)地圖訓練抓能力。學生地理成績的優劣,在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中,我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開始我就給學生強調地圖的重要性,也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力。尤其是在地理期末模擬測試中,我命題重點以讀圖分析為主,就是讓學生明白,地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養學生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法,逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系,完成對地理事物的準確定位,對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
三、深入教研教改,加強校本研究,不斷提高教育教學的水平
1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期,一場教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發展,只有融入這時代的步伐,都能適應教育的發展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,把學習的方法應用到實踐中來。
一學期的工作很快就結束,還有很多的工作有待完成。"不為失敗找借口,只為成功找理由",在以后的工作中,我會繼續保持現在的工作狀態,讓學生真正的學到知識,在生活中會用這些知識。
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