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最新高二英語教學工作總結范文(通用32篇)
最新高二英語教學工作總結范文 篇1
本學期我繼續擔任高二8、9兩個理科班的英語科教學,根據學期初制定的教學計劃,現已基本完成教學任務。開學來總結之前的教學,發現班級平均分上去了,但是幾乎沒有高分出現,原因是教學缺乏深度和廣度,沒能更好的照顧到學優生。這一學期來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。在抓學生基礎的時候,也適當在教學中進行拓展,擴充學生的詞匯量和知識面。在教學中認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
下面是本人對一學期教學工作的一個總結。
理科班男生多,而多數男生討厭背單詞,因此他們最大的難關就是單詞關,詞匯量少,嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點,我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累,要求單詞每課過關,并且每課都進行單詞聽寫,要求人人過關,不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過,每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。對于這部分學生,我采取多給予時間的方式,比如你第一次聽寫過不了,就明天再寫。最后達到人人過關的目標。同時出去單詞之外,這學期還給學生積累了不少高考作文范文,學生在寫作這一塊兒存在很大問題,沒有輸入很難有輸出,所以先讓學生有所積累很重要。作文采取學生每個星期背誦一篇,然后默寫的方式,這樣一來學生再背誦作文的過程中不僅可以增加詞匯,而且還能學會作文。
由于是新教材,對每課的教材處理,在備課組內都會先進行認真的討論,并結合新課標的要求,進行取舍,真正做到了用教材教學,而不是單純地教教材。每一堂課,我都是結合我們學生的實際情況,有增有減,精心地備課并認真寫好教案。課后會詢問個別同學的意見,什么樣的課堂更容易接受,這樣上課一節課可以收獲多少等等。課后能及時進行反思小結,不斷提高自己的業務水平。
本學期我們選用英語周報作為教輔材料,充分發揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空,要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容,一小部分基礎差的學生,我只要求他們選做容易的題。
課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
總之,一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續做好培優扶中和輔差工作,把自己的教學工作做到扎實有效。
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