高一上學期地理教學個人工作總結(選3篇)

高一上學期地理教學個人工作總結(選3篇)

高一上學期地理教學個人工作總結 篇1

時間很快，一個學期就要結束了，所有的工作都進入了最后階段。回顧這學期，總有很多感受和想法，也有很多經驗。現在，我將從以下幾個方面做一個簡要的總結，這不僅是對過去經驗教訓的梳理，也是對未來的提醒。

1、任務完成情況：本學期，我擔任了8個班的地理教學工作。任務不算太重也不容易。因為這學期節日多，課時少，每個班的進度略有不同，特別是直升班和其他班有很大的不同，但最后，我終于按時完成了教學任務——市統一考試要求的必修第一章和第三章。時間大約在12月底。然后我為學生們編寫和打印了復習提綱，印發了20xx和20xx年的市統考題練習和講解。教學活動井然有序，復習工作順利進行，不辜負學校的期望。

2、認真學習新課程改革理念，提高個人專業素質

積極參加學校組織的多次專家講座，讓我們學到了新的課程改革理念。學校根據自身實際提出的“五三高效課堂”模式，積極參與并認真聽課評課，分析他人教學的優勢，供我使用。在培養學生的學習主動性和積極性方面取得了突破，激活了課堂，讓學生學會提問和思考。可以說，地理課有了新的轉變，聽力率有了提高，學習興趣也有了很大的提高。

三、抓好課堂教學環節，做好常規教學工作

由于高中地理強調對地理事物原理的分析，注重“理性”，與初中相比，難度更大。因此，在準備課程之前，我仔細研究了教學標準，結合學生的實際情況，適當地提高了學生對問題的理解深度。注意生活與知識內容的聯系，生活

作為知識興趣的切入點，把握每節課的重點和難點，認真準備每節課，寫出更好、更完整、更詳細的教學計劃。

在備課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上注重教學語言的生動性和趣味性，簡單分析問題，列出學生喜愛的例子，分析難點，營造輕松的課堂氛圍，師生互動，大大提高了學生學習地理的興趣。另一方面，充分利用多媒體教學，增強學生的感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，培養學生的閱讀能力，大大提高課堂效率。

四、關心每個學生的成長

學生之間的差異非常明顯，不同的基礎，不同的興趣，不同的接受能力和理解能力，為了努力不讓學生不落后，我沒有放棄對任何學生的照顧，從不打擊成績差的學生，而是發現他們的優勢，鼓勵他們前進。成績差的人也應該讓他嘗試成功。所以，我認為我是一個可以被學生信任的老師，因為我信任我的學生。

5、需要改進的方面

在當前的課程改革環境下，仍有許多學生仍然希望老師多說話，少思考，不能積極適應新課堂，這仍然需要改變他們的想法。課前預覽環節還遠遠不夠，不能為課堂學習奠定良好的基礎。在這方面，我將繼續努力，積極思考可行的措施，并努力在下學期取得更好的成績。

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