第二英語上冊教學總結(選3篇)

第二英語上冊教學總結（選3篇）

初二英語上課教學總結 篇1

本學期，我在二年級六、七班擔任英語教學工作，學生102人。作為一名從事中學英語教學的學生，雖然我學到了一些教學方法，但在實際的教育教學中，我深深感受到教中學英語的困難，真的“痛苦，快樂”！為了使未來的教學工作取得更大的進展，現在總結本學期的教學工作。

英語是中學生的主要課程，學校、家長和學生都非常重視它，但許多學生認為這門課程單調乏味，學習困難，許多學生甚至放棄了它。原因是學生接觸英語學習面小，說話練習的機會少，以及他與漢語部分對比的諸多因素，使得學生對英語學習往往有“厭、怕、棄”的不健康心理。這讓我不得不改進教學方法。建立適合新課程的教育理念的學生是學習的主體。我研究了英語課程標準，為以后的教學提供了充分的基礎，奠定了堅實的基礎，確保了教學的順利進行。教師不能代替學生閱讀，代替學生的感知，代替學生的觀察、分析和思考，代替學生理解任何真相，掌握任何規則。老師只能讓學生自己學習，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而理解任何真相，掌握任何規則。于是我改變了“一言堂”，把課堂還給學生，形成了師生交流、積極互動、共同發展的教學過程。

1、我更注重日常教學，注重培養學生的聽、說、讀、寫能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文，每天課前朗讀5分鐘；

2、掌握詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生記憶單詞和句型的能力；

3、在課堂內外多聽多說英語。盡量在課堂上用英語講課，這樣學生就可以接觸到更多的英語。每節課都需要一定的時間，讓學生以不同的形式與所學的日常語言和課堂語言進行對話。也可以結合實物、圖片等，用英語進行簡單的描寫，培養學生的語感；

教學經驗、存在的問題及今后的做法： 1、教的方面: 深入了解和分析學生情況，有針對性地進行教學，對每個單元的單詞和短語進行多次強化訓練。雖然我接受了英語閱讀訓練，但學生的閱讀能力并沒有提高多少。單選句子和完成句子的得分率還過得去，但未來綜合知識有時間練習。今后要加強完形填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。 2、學的方面 只要學生對英語學習感興趣，堅持常年、自覺、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。 3、抓小測試，單元測試合格； 充分發揮學生的主體作用。在課堂上，盡一切可能讓學生投資，不要讓他們分心，充分發揮他們的主要作用，讓他們在輕松、快樂、合作、交流中學習知識。

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