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教師節演講稿通用3
在世界各地的許多節日中,有兩個以職業名義設立的節日,即護士節和教師節。它與人類對完整生活的兩大追求——健康的身體和健全的思想是一致的。這兩個節日一個是拯救身體,另一個是建立靈魂。在迎接第26屆教師節之際,我們祝愿教師教學成功,事業進步。 教師的使
生活是建立靈魂,教師所扮演的社會角色具有與生俱來的道德責任。他(她)的個性和行為具有榜樣作用,對社會發展產生深遠影響。我們始終把“學高”和“身體”作為教師職業形象的典范。這種對教師的道德期待也是我國的優良傳統。我們的絕大多數教師都是認真的,尤其是郊區和農村的教師。他們在條件不夠優越、經濟狀況不理想、工作負擔重的情況下無私奉獻,支持著龐大人口的教育。他們的道德是世界的典范。今天,當我們再次談論教師道德時,社會的發展和進步對我們提出了新的要求,教師靈魂的標準也有了新的提高。教師的專業能力必然與個人行為有關。大教育家陶行知先生倡導教育與實踐相結合,為人民群眾服務的理念所體現的愛國主義、責任感和人格修養。它真正影響著一代又一代教師的情感、情緒和態度。由于教師具有“傳道、授業、解惑”的身份,因此,他們往往扮演著“春蠶”和“蠟燭”的角色。事實上,教師在奉獻中也實現了自我,這就是以人為本的師德理念。 教師是人類靈魂的工程師。學為師之骨,德為師之魂。當我們的老師意識到自己教書育人的重要任務時,他們會把老師的靈魂放在突出的位置,用高尚的人格感染人,用文明的禮儀影響人,用善良的態度對待人,用豐富的知識引導人,用博大的胸懷愛護人。這就是我們新時代崇高的靈魂。
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