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教師節演講稿范文5
我們總喜歡沐浴陽光。陽光,是快樂和溫馨的象征,是生命的希望。幼兒園老師,就是播灑陽光的人。她們每天早出晚歸,給孩子們送去歡樂和關懷。在幼兒園里,處處可以看見她們燦爛的笑容和忙碌的身影。很多人常說:“當幼兒園教師很舒服呀,每天能和小朋友一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲,無憂無慮的,令人羨慕的一份工作啊!””每次聽到這些話,我真是哭笑不得。幼兒教育看似簡單、有趣,卻不是一件輕松的工作,因為人們對幼兒園工作了解不深,認為幼兒園老師只會陪小朋友們隨便玩玩,忽視了幼兒園老師的辛苦和培育祖國幼苗的神圣職責;不過,我還是很開心,因為我是一名教師,我成了人們心目中最快樂的天使。
還記得那年剛剛畢業,我自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。那年我帶小班,面對孩子們哭鬧現象我無從下手,也只能簡單的抱抱、哄哄。在同事們的鼓勵和 “傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我,常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利于孩子的長遠發展,缺少全方位的考慮。
在我認為,幼兒園的孩子很好教育,總認為幼兒很小什么都不懂,不需要多么深的學識,任其發揮就可以了。而隨著我工作的步步深入,才知道,正因為他們什么都不懂,更要教懂他們,除了應該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛心和責任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業務素質和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經驗。
一次美術活動,我讓孩子們圍繞“我愛媽媽”的主題進行繪畫。有的孩子在畫一群小動物,他說那是老虎媽媽和寶寶在一起玩耍,有的孩子在畫媽媽領著孩子逛超市……孩子們都很積極地投入到繪畫的過程中,可是也有個別的孩子不愿動筆,拿著畫筆亂玩,或是在紙上胡亂畫。面對這次的情況我很是苦惱,我盡量鼓勵這些孩子動筆繪畫,但是效果仍然不是特別明顯。這個困擾最終通過我們的教研活動深入探討得到了圓滿的解答。
原來,這看似簡單的幼兒教育卻蘊含著諸多的和技巧。這一次的活動讓我對幼兒教育有了更真的認識,教育活動不是只教會了就行,更重要的是讓孩子們主動參與到活動中來,教師引導到位,他們有了興趣才會明白、才會懂。后來,當孩子們興高采烈地進行繪畫時,還會有孩子說道:“老師,我這兒畫不好了,快來幫幫我!”我便耐心地指點,邊用鼓勵的話語說:“你很聰明,老師相信你,你一定能做好,我想你會通過自己的努力,一定能完成了自己的繪畫作品”。
在我的鼓勵下,灰心喪氣的孩子再次振作起來,孩子笑了,我也笑了。 隨著時間的慢慢推移,我和孩子們的感情越來越深了,我們就是一個大家庭,相親相愛。孩子們每天都在幼兒園和我相處,合作,他們天真、調皮、他們任性、他們幼稚、他們充滿著幻想……孩子的眼睛是清澈透明的,從他們的眼神中我能清楚看到他們眼中美好的一切。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,每分每秒都在吸引著我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。
當孩子們有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,我越來越愛這份職業,這種愛,是我內心的寫照,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。
是的,是愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,突然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神圣,無比偉大。
不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦;看了你們教孩子,才讓人明白什么是細致,怎樣才算耐心。 我認為孩子們就是我生活中不可缺少的一部分,還記得我們大班畢業時,我們的依依惜別,也許這些孩子都已經忘記了,但我永遠清楚的記得:我們的擁抱,在離別時我強忍的淚水還是流了下來,孩子們看到也忍不住哭了。我們一一擁抱,這最后一次擁抱。想到以后這些孩子會離開我,我真的傷感,我無法承受離別。在幼兒園,我們付出的不只是時間、精力,更多的是感情。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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