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教導主任工作總結 篇8
轉眼一學年即將結束,一年來,我的工作得到學校領導和各位教師的大力支持和幫忙,在此我表示衷心的感激!
總結這一學年的工作,我心中經常在反思,我所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教學教研工作中應當做些什么?有了這些追問,使我的工作更有目標,更貼近教師的心理,我堅信一切的回報都是和投入成正比的,所以我始終用最大的真誠,對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、認真落實教學計劃,狠抓教學常規管理。
常規教學管理要常抓不懈。教學工作并非一朝一夕的事,需要持之以恒,堅持不懈,有人說:“教師就是學生的樣貌”我看“教導主任就是教師們的樣貌”。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作,兢兢業業,忠于職守,凡是要求教師們做到的,自我首先做到。
常規管理繁雜瑣碎,不僅僅包括課堂常規檢查,隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情景檢查,是教學工作的重要環節和有效管理手段,是落實教學計劃的根本保證。所以,我始終認真落實學校制定的教學教研常規,不斷規范教師教學行為。從學期初開始,認真執行教學教研工作計劃和工作記錄,嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生,檢查評比相結合,表彰先進,督促后進。
本學期我們學校的校級月考制度正常執行,考察科目不但涉及語文、數學,還有英語、科學和品社。期中考試,與花橋小學、東升小學進行了聯合,并進行了認真的分析,對于提高我校的質量起到了很好的作用,今后,我們仍將常抓不懈。
二、為教師的發展著想,對教師負責。
新課程對教師提出了更高的要求,學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。在校長的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,經過數學組、語文組團體備課-上課-聽課-說課——評課研討這樣的教研活動觀摩,讓更多的教師參與到校本教研活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。我校教師都能進取參加校本培訓,努力做一個科研型教師,涌現出一大批青年骨干教師,撰寫了對很多的教研論文在各級各類獲獎或發表,共有42篇在各級獲獎,其中省級獎22篇,市級獎3篇,縣級獎15篇,在各級各類發表26篇,輔導學生發表11篇,豐碩的收獲激勵著教師們向著更高夢想努力。其中本人獲獎8篇,發表13篇。
三、營造教育教學研究氛圍,扎實推進課程改革
教科研是教學的源泉,是教改的先導,本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上,加強校本教研培訓、規范教科研行為。堅持聽課評課制度,堅持教學反思制度,督促教師完善成長檔案,在教師們的進取參與下,順利完成教師教學本事自評和校評,組織參加各級教學評比活動,進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師進取參加,為每位教師搭建自我展示學習交流的平臺。我校劉麗麗教師參加鎮數學優秀課評比獲二等獎,劉麗麗、孫海玲參加英語課堂比賽獲二等獎,范金蓮參加語文課堂比賽獲二等獎。
其次,重視課題管理。抓好各類課題的實驗過程管理,做好課題問卷調研、探索實踐、階段總結等環節,抓好實驗過程的資料建設。我們針對作文教學難、學生寫作難普遍現狀,范金蓮教師申報了“中高年級體驗作文”課題研究。課題組成員,在平時用心研究實踐,一個個好的教法、學法、想法從腦海中應運而成:有的班,讓學生寫班隊日志,每名學生輪流寫,循環往復,堅持不懈,構成班級特色;有的班將平時寫得好作文,整理“出版”在班里展示;讓學生自我辦雜志,出專集……發表自我的文章!我針對教師參加校本培訓的進取性不高的現狀申報了《農村小學校本培訓中提高教師進取性的實踐與思考》,經過研究制定了一系列的規章制度和一系列的研究成果。《農村薄弱校學進行網絡教研的實踐與研究》被確定為南通市重點課題;正在準備開題。
四、加強服務意識,對學校負責。
作為教導主任,我能正確定位,努力做好校長的助手,協調各處,工作,做好在以下幾方面的工作:
1、關心全體學生的全面發展,安排好學科興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。在鎮組織的各種比賽中,我校學生獲獎率很高。
2、協調解決教師在教育教學中的疑難,學校教師人數多,事務多,出現很多棘手問題,能及時解決。
3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。
4、完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環使用的規章制度、過程管理和歸檔工作。
五、組織教師參加各種學科競賽活動。
為了進一步加強我校常規教學管理和師生基本功訓練,鞏固語言文字規范化取得的成績。我校于四月份開展了教師優秀教案和班級優秀作業展評活動,活動有效的推動了學校寫字教學,在南通市級寫字比賽中我校三(1)班獲得市二等獎,四(1)班、五(1)班獲得市三等獎。
一學期來,我校結合校情開展學科及其他各種競賽活動,促進學生素質的提高,增加輔導時間,提高指導水平,參賽時取得優異的成績。1、數學口算、試題競賽;日記、作文比賽;英語聽力筆試競賽等,學生參與面大,影響廣返,促進了各班學生學習興趣的提高。在鎮各種比賽中我校學生的獲獎率名列前茅。
任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改善的地方如,為教學服務的力度還應加大,及時搜集教育信息傳達給教師,教師搜集的優秀教育信息共享。
作為教導主任,在學校負有必須的職責,感到有必須的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都十分愉快,即使工作中遇到意想不到的問題,能夠互相諒解,正是有大家對教學工作的理解和支持,才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務,取得了滿意的成績,奠定了學校發展的基礎。我也期待著明年,花小的教學更上新的臺階。
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