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關工委年終總結(精選35篇)
關工委年終總結 篇1
我校關工委工作以《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,堅持以德育為主線,以愛國主義教育為主旋律,以思想品德教育為基礎,圍繞學校中心工作,從實際出發,扎實有效地開展了一系列工作,現將有關工作總結如下:
一、提高思想認識,健全組織機構,創建“五好”關工委
我校根據《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于在基層開展“五好”關工委創先爭優活動的意見》文件精神,我校關工委制定了《關工委創建“五好”關工委活動實施方案》,圍繞“領導班子建設好、骨干隊伍作用好、制度健全執行好、活動經常效果好、積極探索創新好”的“五好”關工委標準開展創先爭優活動,充分發揮老同志優勢,圍繞教育中心工作,切實加強青少年思想道德教育。
1、學校領導十分重視關工委工作。根據教育局關工委的要求,結合我校的實際情況,配齊配好關工委組織,我校關工委主任由副校長親自兼任,主持日常工作。學校及時調整充實領導小組成員,健全工作制度,落實職責,動員老同志、老教師積極參加到關心下一代工作中來,聘請退休的老同志擔任授課老師。
2、學校為關工委提供專門活動場地,掛有牌子,提供辦公設備和用品,訂有《中國火炬》、《教育部關心下一代》等多種雜志。
3、認真抓好制度建設,建立健全工作制度、例會制度、學習制度,并認真貫徹執行。學校關工委工作做到有計劃、有總結,講求實效,實現了規范化管理,保障了關工委工作的順利實施。
4、學校關工委緊密圍繞學校的中心任務,聯系實際,有組織、有領導、有計劃地開展有實效的活動。定期召開工作會議,總結交流工作情況,共同商量、分析本校在學生思想道德教育方面存在的問題,并根據新形勢下青少年學生思想道德的新特點,積極探索青少年學生思想道德建設的新思路、新辦法。
二、以體驗教育為基本途徑,加強主題活動
(一)扎實有效地開展“圓中國夢”主題教育系列活動
1、開展“我的中國夢”宣傳活動。我校利用國旗下講話、黑板報、校園廣播開展“中國夢”宣傳學習,從思想上教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感,立志為打造美麗中國夢而努力學習。
2、開展“中國夢”主題班會和生動的“與人生對話——我的中國夢”主題心愿墻活動。從4月開始,各班主任分別用觀看“中國夢”視頻、分享個人夢想、暢談對中國夢的理解、朗誦《少年中國說》等方式進行“中國夢”主題班會,引導學生準確了解“中國夢”的本質內涵和重大意義,啟發了同學們感悟“我的夢”和“中國夢”的聯系,然后全體同學把自己制作“中國夢、我的夢”心愿留言粘貼在教室后面的心愿墻上。20__年學校關工委工作總結5篇20__年學校關工委工作總結5篇。通過豐富多彩的系列活動,讓學生們理解了“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵,使學生進一步明確人生理想目標,深刻領會到每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連,激發了同學們勤奮學習、牢記使命、放飛夢想、勵志青春,達到了良好的教育效果。關工委協同學校組織學生參加縣教育局舉辦的“經典誦讀比賽,并取得了良好的成績。”
(二)堅持開展“朝陽讀書”和主題讀書活動,積極打造書香校園
我們通過開展“朝陽讀書”和“復興中華,從我做起”主題讀書活動,積極打造書香校園,以讀書長知識、以讀書增智慧,以讀書促養成,以讀書樹理想,提高學生們的審美情趣和文化底蘊。
1、我校成立了強有力的讀書活動領導小組和得力的讀書輔導教師隊伍,形成有力的領導、管理機制,使我校讀書活動有組織、有指導性地開展。
2、我們想方設法創設了開展讀書活動的多種渠道:一是搞好圖書室開放。為了學生讀書方便,圖書室每天照常開放,給學生借書,讓他們在閱覽室讀書。二是為滿足學生的讀書需求,學校為各班級配置了書架,建立了富有個性的圖書角,班級圖書角成了學生讀書的另一個重要陣地。三是開展“書香家庭”快樂讀書活動。我們積極與學生家長聯系,努力創造條件,雙休日讓其父母和學生一起讀書,經常交流,書情加親情,對學生的閱讀起到了很好的促進作用。四是組織學生參加縣局舉辦的“第四屆新華杯做有道德的知識競賽”并取得了優異的成績。。五是開展主題班會活動。每學期我們要求各班開展一次以“我讀書,我成長,我快樂”為主題的主題班會活動。各班級依據學生情況,從實際出發,開展了適合學生的主題班會活動。如開展了古詩文誦讀、讀書心得交流會等活動,活動中充分調動了學生的閱讀積極性,增加了自身的人文素養。同時引導學生自主學習、自主活動,從實踐中體會到讀書帶來的樂趣。六是在寒、暑假建立“家庭——學校連心卡”,老師與家長配合,加強對學生的讀書指導,。
3、“激揚中國夢”——詮釋“青春力量”,持續開展學雷鋒活動。為了進一步弘揚雷鋒精神,美化、凈化學生的心靈,凝聚學生團結互助、奉獻愛心的思想品質,提升學生的道德情操。
(三)辦好家長學校,努力提高家長學校的辦學水平
良好的家庭教育,可以促進學生的健康成長。我校為了提高家長學校聯系質量,為營造學生健康成長的良好環境,我們制訂了一系列家長學校的有關規章制度并開展活動。
一是加強家長學校的組織領導,做到有校領導分管,各位班主任全面負責本班的家庭教育指導工作,分工明確,職責到位。落實好各個班級家長學校舉辦的時間、地點、教師、內容及措施等。
二是針對學校教育、家庭教育及社會教育互相脫節的薄弱環節,我校通過家長學校,以家長座談會、家訪、電話聯系等多種形式,同學生家長經常性聯系,及時交流情況,積極發動家長們參與孩子的教育管理中,使學校教育和家庭教育互相配合,互相滲透。
三是做好家長學校的常規工作,通過家長會等形式,做到以教學講授為主,教學講授與專題講座相結合,宣傳和普及家庭教育知識,推廣家庭教育經驗,不斷提高家長的科學教育子女的能力,共同為學生的健康成長營造良好的發展空間。
四是召開家庭教育經驗交流會,讓家長代表在會議上介紹自己的家教經驗,用身邊人、身邊事給所有家長現身說法,用家長的做法教育家長。由于家長的做法看得見,摸得著對其他家長有很大的教育意義。
五是抓好參加家長學校學習活動的出勤率,要求各班主任做好每次學習活動的本班考勤工作,及時做好缺勤家長的思想工作,保證人人來聽課,使每次聽課率不少于70%。
六是做好培優輔差工作,特別是在轉化“后進生”的幫教工作中,積極爭取家長的支持和配合,充分發揮家庭教育的作用,使學校教育與家庭教育有機結合,提高后進生的轉化率。
通過以上的活動,讓家長們對學校教育工作提出寶貴的意見和建議,讓所有的家庭都來關心孩子的健康成長,使學校的德育工作逐步走向系列化。
(四)多項措施扎實做好關愛特殊學生群體工作
根據教育局關工委工作的要求,我校結合自身五類特殊學生群體的特點,著力于對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及孤兒學生、外來務工人員子女和留守兒童等五類特殊群體的幫扶、教育和管理,扎實做好特殊學生群體工作,促進每一名學生健康快樂發展。
1、成立領導機構,明確職責分工。成立關愛特殊群體學生領導小組,加強對特殊群體學生的統一領導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。領導小組由校長任組長,家長學校校長任副組長,班主任為成員,學校政教處、關工委、團委等部門結合各自工作職能,加強上下聯系和溝通,做到相互配合和協作,切實做好關愛特殊群體學生工作。
2、實施教師結對幫扶特殊群體學生制度。為了做好特殊群體學生的幫扶轉化工作,我校遵循以人為本,不放棄一個學生的原則。建立《特殊群體學生教育管理與轉化實施方案》,進行全方位的個性化輔導。根據特殊學生幫扶計劃,確定一對一幫教形式進行教育,幫教教師建立特殊學生幫教檔案,制定具有針對性的培養計劃和幫扶措施,及時總結方法。
3、學校定期舉辦“特殊群體學生幫教工作”經驗交流座談會,研究工作,探索新路,采取措施,不斷提高教師們的思想認識,不斷總結關愛“特殊群體學生”的方法經驗,從而進一步提高我們關愛特殊群體學生的工作成效。
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