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鄉鎮教育半年工作總結范文(通用15篇)

2023-03-14 上半年工作總結

鄉鎮教育半年工作總結范文 篇4

一、20xx年工作總結

20xx年在市教育局的正確領導下,Xx鎮教育辦緊緊圍繞教育局全年20項重點工作和年度考核目標,進一步統一思想認識,明晰工作思路,細化各項措施,扎實推進各項工作。現將工作目標完成情況和工作措施簡要匯報如下:

1、改善辦學條件,打造特色校園。教育辦根據各校實際,因地制宜改善辦學條件。啟動南Xx小學校舍安全工程;對Xx小學、Xx幼兒園、Xx7所學校樓頂做防水5000多平米;投資10萬余元為Xx學校購置學生課桌凳及宿舍用品;為Xx小學購置教育配套設施;修繕Xx學校圍墻、大門;Xx幼兒園粉刷墻壁、購置玩具及教學用品;Xx學校對校園進行了硬化;土嶺學校修繕廁所。與此同時,各校因校制宜,深入挖掘學校文化內涵、凝練特色,努力構建德育文化、環境文化、活動文化、制度文化、管理文化,形成了各自的辦學特色。Xx學校的學園、樂園、家園式的“三園式”管理已成為農村寄宿制小學的典范,Xx學校的魅力校園,龍務和Xx小學的經典誦讀,南叢井學校的墨香校園已初步形成了特色。

2、推進布局調整,優質、均衡辦學。今年按照市局整體規劃,在暑假配合四中完成了Xx鎮中學和四中的合并,順利撤并東街、西街和北街三所小學,完成了中心小學的組建,建成中心幼兒園和南叢井幼兒園。南Xx小學合并打破堅冰,本著學生自愿、家長滿意的原則,目前中高年級有40多名學生在中心小學就讀。形成“一所中學、六所中心小學、兩所獨立幼兒園”的全新格局,中心校的示范作用得到真正發揮,教育布局更加優質、合理,滿足了人民群眾上好學的要求。同時,各校積極探索學校布局調整后的管理工作,促使布局調整后的優勢日益彰顯。

3、狠抓隊伍建設,夯實工作基礎。以“三師”、“三名”活動為抓手,著力提升干部教師隊伍整體素質,促進專業化成長。1、抓學習、提技能。全鎮以提高教師專業化水平為重點,深入開展說講評、觀摩名師課堂實錄、診斷課堂、教學評估等多種形式的業務學習與培訓。組織教師廣泛開展三筆字、簡筆畫、課件制作、演講賽等為內容的基本功比賽和“暑假我與圖書同行”等活動,促進了教師教學技能的提高。2、抓師德,強作風。以公民道德規范和教師職業道德規范為準則,深入開展“三師”“十個一”等師德師風教育活動。引導教師充滿愛心、忠誠事業、以身作則、行為世范,樹立正確的教育觀,努力形成愛崗敬業、拼搏奉獻的良好風氣。3、抓交流、增見識。先后組織100多人次到濮陽四中、許衡中學、杜郎口中學、子路小學等外地名校學習,開闊視野,邀請濮陽四中孫石鎖校長到我鎮做學術報告,對課堂教學進行現場診斷和指導,大大提升了校長、教師隊伍管理及教學能力。4、抓課改、促成長。大力實施新課程及課堂教學改革,以“雙領”為教學著力點,構建起集體備課、通案引領;骨干示范、課堂實踐;二次備課、優案領先的雙領工作機制。Xx中學轉變課堂教與學模式,落實自主、合作、探究的“三段式”教學法,在課堂上做到了教師精講、少講,學生自學、多練。小學課堂教學也體現以學生為主的原則,發揮學生學習的主動性,愉快教學、情景教學、合作學習等教學法在課堂上廣為應用,我鎮小學語文教學的“四四模式”和Xx學校的“三五五”教學模式就是很好的例子。5、抓活動、增才干。用高密度高質量的活動引領教學,讓教師參與其中,在活動中增長才干。6、抓行風、樹形象。把“糾風、正己、樹形象”作為行風工作重點,結合市局“創先爭優”工作要求,堅持“教育即服務”的理念,在全鎮深入開展社會評學校、教師評校長、學生評教師活動,設立學校接待日、課堂開放日,認真采納社會各界對學校常規管理、課堂教學等方面的建議,不斷提升辦學效益;推行一線工作法,教育辦全體堅持每周在學校工作兩天,聽課不少于3節,學校校長必須任課聽課,深入一線,在一線發現問題、解決問題。7、抓評價、激活力。制訂了《Xx鎮教育質量考核管理辦法》,推行“過程+質量”的綜合性評價機制,對教師實行客觀、公正評價;本著“優勞優酬、多勞多得”的原則,出臺了《Xx鎮教職工績效工資發放辦法》,用機制和評價激發教職工的工作積極性。8、抓平臺、提名氣。在市“三名”評選的基礎上,本學期我鎮組織開展了“十佳師德標兵”、“十佳技能標兵”、 “十佳管理標兵”、“二十佳教學能手”50佳評選活動和“小學班主任論壇”活動,以此為平臺,打造出一支管理科學、作風一流、業務精湛、精干高效的教育團隊。

4、全面提高教學質量,促進教育優質發展。我鎮建立以提高教育質量為導向的管理機制,不斷完善教學管理,細化管理制度。對教學工作的各個環節,諸如課堂教學、備課、作業、輔導學生等制定科學的管理制度,夯實教育質量提升基礎。今年我鎮中考再創佳績,51名學生進入全市前一千名,高中上線159人,上線人數在全市鄉鎮系列領先,中考五率綜合得分位居鄉鎮系列第二,劉江華、陳素剛等8名教師受到市教育局獎勵。小學教育質量大幅提升,優秀率、良好率、合格率分別比去年提高5、7、8個百分點。得到社會的廣泛認可,人民群眾對學校的滿意度大幅提高。

全面推進素質教育,廣泛開展體育和藝術活動。組織舉辦春季中小學田徑運動會,在我市第二十屆田徑運動會上取得佳績;深入開展陽光體育活動,保證學生每天一小時的體育活動時間,11月底又啟動冬季長跑運動。各校紛紛舉辦藝術節、書畫周、文藝演出周、紅歌會、讀書月、手工作品展等活動,為學生的全面、健康發展打下了基礎。

5、狠抓教學常規,整體提升管理水平。全鎮進一步強化了教學質量目標管理,認真落實教育質量“一把手”負責制,努力深化內部管理“五制”改革,大力推行教學質量考核制度、獎懲激勵制度、督導檢查制度等,構建起提高教育質量的一整套制度體系,廣大教師教書育人的積極性得到了充分發揮。學校管理圍繞“樹形象、提質量”的中心,“增效減負抓活動”的主線開展。一是落實國家課程計劃,開齊開全開足開好課程。實行“三級課程”管理。二是貫徹“德育為首”的原則,健全學校、社會、家庭三結合教育網絡,搞好警校共建,建立家訪制度,做好學生的德育教育。三是實施精細化管理,形成特色。建立健全學校管理的各項制度,貫徹“以人為本”的理念,推進普通話、太極拳和書法進校園,在全鎮實施大課間小課堂,形成了鮮明的辦學特色。南以師生共同成長為抓手,南叢井以構建墨香校園為依托,龍務和以開展經典誦讀為特色,以活力校園為主題,則抓住寄宿制學校管理的難點,以愛育愛,把學校變作孩子輕松的學園、溫馨的家園、成長的樂園。Xx學校實施科學規范精細化管理,中學總結形成“22233”管理模式。一月份,中學成功舉辦武安市“減輕課業負擔、構建高效課堂”現場會,經驗在全市推廣。

6、結合當地實際,搞好成人教育。我鎮成人學校緊密結合當地產業發展和建設實際,本著“面向市場、著眼就業”的原則,優化專業設置,創新辦學體制,加強與職教中心、普陽鋼鐵的深度合作,開設種植、養殖、企業管理、煉鋼、計算機等專業,大力培養各種實用型、技能型人才,各類培訓人數突破500人次,效果良好。此外,扎實搞好河北省“雙帶”培訓工程,教育辦校長負總責、成人學校校長主抓,提供優質學習場所,做好上傳下達、溝通協調等工作,加強考勤、作業、考試等各個環節的監管力度,保障了全年工作目標的順利完成。

7、優化環境,促進教育和諧發展。一是嚴格落實學生的“兩免一補”,對學校財物實行“收支一條線”管理,實行校務公開。二是加強寄宿制學校管理,解決住校生的吃、住、行、學問題,確保了學生“進得來、留得住”。三是大力發展幼兒教育。在原有基礎上,新建中心幼兒園和南叢井獨立幼兒園,中心幼兒園粉刷了墻壁,購置了大型玩具,辦園條件明顯改觀;全鎮在園幼兒人數逐年遞增,3-5周幼兒入園率達到97%以上。四是開展平安校園創建活動。堅持“安全第一”的辦學理念,落實“一崗雙責”,定期對師生進行安全知識教育,積極開展“安全活動日周月”等系列活動,加大學校安全隱患排查與整改力度,教育辦、學校、教師、家長層層簽訂安全工作責任狀,細化責任,形成了“人人抓安全、處處講安全”的良好教育氛圍,實現了全年安全“零事故”目標。五是做好法制he信訪穩定等各項工作。

二、20xx年工作謀劃

20xx年是“”的開局年,我鎮教育工作的指導思想是:圍繞教育局重點工作和全市教育發展目標,結合我鎮實際,以提高質量為核心,以隊伍建設為基礎,以管理機制為保障,以改革創新為動力,堅持育人為本,尊重教育規律,推進素質教育,凝神聚力謀發展,夯實基礎再創業,不斷鞏固我鎮在全市的領先地位,用2至3年時間把打造成武安市一流教育強鎮。

為實現上述工作目標,我們要開拓工作思路,創新工作機制,重點實施八項戰略:

1、名校突破戰略。鼓勵各校出特色、提水平,出名師、育英才。充分發揮Xx小學、Xx小學、Xx學校、Xx幼兒園在辦學條件、辦學規模和辦學效益等方面的優勢,爭取名校突破。找準定位、創新理念、夯實措施,爭取用2至3年時間,將以上學校建成武安市一流學校(幼兒園),立足長遠,在邯鄲市找位置,向河北省農村學校第一梯隊目標邁進。

2、質量提升戰略。樹立以提升質量為核心的指導思想,樹立科學的質量關,以人為本,以生為本,注重學生的全面發展。一是以素質教育為抓手,堅持“幼兒抓習慣、小學抓活動、初中抓基礎”的教育理念,將“雙愛好”“十個一”“六愛塑魂”等活動滲透到教育教學各個環節,扎實有效地開展,全面提高學生的思想道德水平。二是強化課堂常規管理,向課堂教學要質量。深入推進課堂教學改革,著力打造優質、高效課堂,提升學校整體競爭力。三是質量檢測規范化。組織好每學期的期中和期末質量檢測,從檢測中發現問題、分析問題、改進教學。把好中考和通考關,Xx學校要周密制定初中學段、學科教學計劃,精打細算每一天,抓實教學各個環節,時刻關注中考導向,夯實學生基礎,打好中考戰役。小學認真落實“四清”,高度重視各年級的質量檢測工作,確保學生和家長對學校工作的滿意。

3、隊伍建設帶動戰略。大力加強干部教師隊伍建設,打造一支管理科學、作風一流、業務精湛、精干高效的教育團隊。一是加強教師職業理想和職業道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。二是正面引導,樹立典型。狠抓教師業務提高,以提高教師專業化水平為重點,發揮“三名”和“五十佳”的骨干帶動作用,深入開展業務培訓,促進教師專業成長。加強校長隊伍建設,嚴格落實校長聽任課制度,要求校長深入一線,在一線解決教學中的問題,努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。定期舉辦校長論壇,在交流討論中整體提高校長的能力。三是落實獎懲,全面促進。將學校管理、教育質量、教師培訓、課堂教學等納入對學校、教師日常考核范疇,建立長效激勵評價機制,提高學校整體辦學水平。

4、管理機制戰略。建立以提高教育質量為導向的工作機制,不斷完善教學管理,充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。堅持教育辦為學校服務、學校為教師服務、教師為學生服務的理念,多元搭建交流平臺和施展才能的舞臺,促進教師專業成長,提高學校管理水平。突出“科學+人文”的原則,加強對課堂教學、備課、作業、輔導學生、教學評估、基本技能等各個環節的管理,最大限度地激發教師工作的積極性。同時強化財務、后勤、安全、考核評價等管理機制,深化教育內部體制改革,以規范精細化管理,帶動全鎮學校共同進步、提高,形成一批管理特色鮮明的學校。

5、教研核心競爭戰略。圍繞“學生主動、課堂互動、教師個性、教學開放”的要求,立足課堂,從學校和教師的工作實際出發,從教學中的問題入手,確立實際有效的教研課題,

以教科研提升教師能力。全面落實課改精神,實現教師在教學任務上從教書向教書育人轉變;在教學方法上從注重教法向教法與學法指導同步轉變;在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。深入推廣Xx學校的“三段式”教學法、Xx學校的“三五五”教學管理模式和小學語文“四四”教學模式,認真搞好課題研究,召開市級小學高效課堂現場會,以教研為核心促進全鎮教育教學水平的整體提升。

6、內涵發展、特色辦學戰略。在新學年,各校要因校制宜,進一步深入挖掘學校文化內涵、凝練特色,努力構建德育文化、環境文化、活動文化、制度文化、管理文化,打造教育品牌。

7、教育均衡發展戰略。切實采取有效措施,加大布局調整工作力度。一是加強硬件建設,實行學區一體化管理。完成南Xx學校校安工程,啟動南叢井幼兒園建設工程,加大中心校教育投入,實現儀器、圖書、現代教育技術裝備上檔晉級,為教育均衡發展提供硬件支持。二是強化學校軟實力的均衡發展,加強學校橫向交流。Xx小學和Xx學校、Xx學校和Xx學校結成聯盟校,教學點和中心校實行“捆綁”考核,形成強強聯手、強弱聯萌的良好態勢,聯萌校教師定向、互助交流,以求實現學校的共同發展,達到共贏。

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