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總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此要我們寫一份總結。那么我們該怎么去寫總結呢?下面小編給大家帶來教師半年工作個人總結精選5篇,希望大家喜歡!
教師半年工作個人總結1
半學期已經過去,本學期我擔任二三年級數學教學工作,現結合前期的教育教學情況,總結如下:
一、堅持課前認真備課,做到因材施教。
針對學生數學現狀,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據教材內容以及學生的實際水平和特點,選擇適當的教學方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點:①降低起點,設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學生日有所學,學有所得,真正體會到成功的喜悅;②查漏補缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學生基礎差情況下,每節課安排一些復習舊知識的時間,這樣既有利于督促學生復習鞏固,又有利于基礎差的學生接受新知識,跟上新的學習進度。
二、堅持上好每一堂課,努力提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵,只有認真上好每一節課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培養,除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽。總的來看,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認真批改學生的作業,從作業中發現問題,及時補漏。 作業是對學生學習情況的檢驗,從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業,我總會認真批改,仔細分析,及時發現學生學習中的薄弱環節,進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節,學生都能學好,學透。
四、積極參與學校和教研方面的各項活動。
在認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質和業務水平的提高,虛心向有經驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
總之,本人教學態度認真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定,努力向課堂要質量。當然課堂中存在著許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,
1、有時課前準備不夠充分。
2、講課時有時的語言不夠簡練,其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好。
3、組織課堂教學的方法不夠得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法,如小組評比,運用肢體語言、面部表情控制課堂,但是當課堂出現突發事件時我有時處理的就欠妥當了。課堂上不能很好地控制自己的情緒,當課堂很亂的時候我有時會大發脾氣。
4.課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位,這也體現了我課堂教學的預設不足,隨意性較大。
5.課堂上表揚的話語太少,對學生回答問題后的反饋不到位,沒有等待意識。
作為教育工作者,必須以高度的責任感和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發現其規律,要以“內強素質、外樹形象、踏實工作,服務于教!”為目標,盡職盡責地做好本職工作。
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