審計實習生的周記 篇3

也許你需要“審計實習生的周記”。周記是一種表達自己眼中世界的方式 。，許多老師會要求學生寫周記。通過周記可以了解學生的學習和生活狀況。希望能對你有所幫助，請收藏！

審計實習生的周記 篇1

忙碌的現場工作結束后，我們回到了辦公室。因為我們的小實習生業務能力不是特別強，所以我們回到辦公室的工作特別容易，主要是幫助老師做表格，輸入數據，加上打印、復印和裝訂，所以本周有很多業余時間。我覺得我不能再這樣被動地學習了。如果我在老師有空的時候教我，我覺得我永遠學不到知識，所以我想主動利用業余時間自學審計。

因為還沒有上審計課，所以對它的概念一無所知，但陸游說:紙上得來終覺淺，覺得這件事要練。這周是上帝給我的好時機。為了避免錯過成為過錯，我借了一本審計書，開始啃基本概念。首先，我鞏固了概念知識，并提取了注意事項。審計需要有目的、有計劃地收集、識別、綜合和使用審計證據。在收集過程中，我們應該合理、合法、客觀、公正、實事求是，不能加入我們自己的個人情感。

雖然完成這項工作并不難，但查找比較比較麻煩，責任重大，讓我有了更深刻的體會。由于我們接觸的業務相對簡單，沒有特別復雜的審計過程，在完成草案后，我們參與了資產負債表和收支平衡表的編制和驗證過程，并將所有數據與客戶提供的報告進行了全面統一。這些都是在事務所幫助老師做的零散工作，但我確實學到了很多。有時候很多看似簡單的問題都會遇到麻煩，在這個解決過程中積累了很多經驗。

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