名師的個人工作述職報告

名師的述職報告3

大家好!“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，25年過去，彈指一揮間!靜心思考，我走過迷茫、經歷掙扎、笑對失敗，迎來快樂。

首先是感謝。今天能作為名師站在這里發言，我的心中除了激動、高興，更多的是感謝。感謝領導的關懷，感謝曾經幫助過我的各位老師，感謝學生和家長的信任，更感謝逸夫一小這個團結和諧的大家庭和教育局的領導，是你們的信任和鼓勵，讓我淡泊教育功利，堅持教育真諦，潛心研究教學，收獲幸福快樂。

我永遠都不會忘記，1999年第一次去阜陽參賽，傅校長把這個光榮而艱巨的任務交給了我，謝之鵬、邱瑩等老師幫我備課，魏朝東老師去阜陽幫我抽簽，徐冬梅、郭振老師在我為難得哭泣時給我安慰。曾經幫助我的兄弟姐妹，你們的恩情我雖然沒有掛在嘴邊，但我會銘記心間!

再說說收獲：

1、不斷學習提升自己

一小，一直是界首人民心中向往的小學。從86年進入一小，我就知道要想在這個人才濟濟的學校站住腳，必須不斷學習!這么多年來我不顧工作的勞累，不顧家務的繁忙，孜孜不倦地學習各種教育教學書籍，掌握先進的教學理論。并刻苦自學，于__年12月拿到了安徽師范大學的“漢語言文學教育”專業的本科文憑。信息時代的到來，我不甘落后，又努力學習計算機知識，并參加計算機國考，拿到了5門合格證書。我深知擁有扎實的功底和語文素養，才能讓自己在三尺講臺上揮灑自如。我是一個平凡的人，但我有一顆不甘平庸的心!

2、不斷創新提高效率

一位名人說過：“學習和獨創使科學之樹常青!”不懈的學習使我營養豐富，不斷的創新又讓學生快樂無窮。

平時，我認真學習優秀教師成功的教學經驗，并不斷鉆研，形成自己的教學風格。在課堂教學中，我充滿激情，以生為本，開展互動式教學，學生能在課堂上生動活潑地發展，真正做到了在無涯的學海中快樂作舟!我用自己的智慧在努力完成語文教學的任務：讓學生從小就熱愛語文，熱愛學習，熱愛祖國的語言。我曾兩次在界首市和阜陽市的優質課評比中都獲得了一等獎。

3、科學管理促進發展

在多年的班主任工作中，我不斷摸索，總結出《分層量化管理，構建和諧班級》的方法。這種管理，可以讓每個學生都能抬起頭來走路，讓鮮花和小草都能享受老師愛的陽光。在公平、公正的環境里，每一個學生都能親身體會到“一分耕耘，一分收獲”的道理。在和諧的氛圍中，學生的學習積極性更高，凝集力更強!我所任教的班級曾兩次被界首市團市委授予“界首市優秀少先中隊”稱號。我本人也被評為“阜陽市優秀班主任”。

我教過很多朋友、老師的孩子，請原諒我沒有給過他們特殊的優待，因為我想讓孩子明白，在這個競爭激烈的社會里，要想得到，必須自己付出!曾經我給一個老師的孩子說：“你沒評上三好學生，我給你寫張獎狀吧?”他嚴肅地說：“我下學期努力，爭取評上!沒評上要獎狀，那才丟人呢!”孩子懂得了耕耘才能收獲的道理，是我的用心所在。謝謝你們能理解我。

4、及時總結不斷探索

我一方面搞好自己的教育教學工作，一方面進行教學研究，參加學校的國家級和省級科研課題研究，經常撰寫教育教學論文，努力做一個科研型的老師。所寫的論文多次在國家級和省級刊物上發表，多次在國家級、省級、阜陽市論文評比中獲獎。還與專家一起編寫了十幾本作文等教學用書。

由于我各方面表現都不錯，被界首市教師培訓中心聘請為“第三輪中小學教師繼續教育”的輔導老師。

5、和青年教師共成長

我很快樂，因為無論在一小，還是支教在四小，很多的年輕教師都把我當姐姐，無論是上公開課，還是家長會發言，總喜歡和我說說，我也盡自己最大的努力幫助他們。看到他們不斷進步，在各級比賽中獲獎，我心里比吃了蜜還甜!

“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”愿我們學校年輕教師都趕快成長起來。

6、榮譽像鞭催奮進

我獲得過不少榮譽——“界首市優秀輔導員”，“阜陽市優秀班主任”，“阜陽市學科帶頭人”，“界首市優秀教師”，“界首市師德先進個人”，“界首市首屆學科帶頭人”，“界首市第四屆教壇新星”，“界首市三八紅旗手”。

__年9月，界首市教育電視臺為我拍了一個專輯，在“每周一星”欄目中播出。

__年4月，《界首時報》為我做了一個專訪，報道了我在四小的工作情況。我為界首的均衡教育發展只做了一點微不足道的事情，就得到了這樣的榮譽，我真的很感謝各級領導對我的關懷和照顧!

這些榮譽像無形的鞭子在催促著我更加努力地去學習，去工作。

25年來，作為一名語文教師，對學生啟之唯恐不新，教之唯恐不精;作為一名班主任，對學生愛之唯恐不深，護之唯恐有疏……

一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累的碩果。我將繼續“以智慧教書，用愛心育人”!讓學生享受幸福的教育，讓自己享受教育的幸福!

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