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小學班主任年終述職報告5
尊敬的領導:
本學期,我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的:
一、基本狀況
本班共有學生人,其中女生57人,少數民族35人,少先隊員57人,大多數來自較邊遠的少數民族地區。由于基礎掌握力度不夠,對知識的理解潛力和理解潛力較差,但學生思想端正,學習的用心性很高,對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結
(一)、教育教學工作
1、認真學習了新課程標準的資料,嚴格執行素質教育新理念,并貫徹執行開學初制定的語文教學工作計劃。
2、學習了語文教育教學新方法,新理念。在教育教學中做到了以“學生為主,教師為輔”觀念的轉變。
3、加強學生的思想教育,轉變學生的觀念,在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉的思想教育,到達預期的教學效果。
4、認真學習語文教師職責,認真備課,認真批改作業。學生的每次習作都寫出貼合自己實際的評議,做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來,同學們的作文進步很大。
5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發式教學”方法的轉變。課堂上師生互動,學生用心大膽發言,不斷提出新的問題,培養學生自主創新學習的新方法。
(二)培養班干部
班干部是班主任的得力助手,是同學們學習的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先思考的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理潛力和有職責心,于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有潛力的班干部。這些班干部不但有管理潛力,而且自我約束潛力也比較強,同學們也都服從他們管。一學期以來,事實證明,他們是個合格的班干部,管理同學比較盡心,同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強思想教育
學生良好習慣的養成,是順利開展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。作為三年級的孩子自覺潛力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發,加強對孩子們思想素質的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養學生各方面的良好習慣。
1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學生的學習潛力較低這一實際狀況,采取以閱讀使其進步的方法,加強對學生的訓練,使學生學習潛力得到提高。
2、加強了與學生的思想交流,激發了其上進心,進而取得了較好的教育教學效果,提高學生的學習成績。
3、實行了“一對一”的幫忙措施,讓學習較好的學生幫忙學習較困難的學生,最終到達了共同進步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法,把班上的學生根據不同的愛好和習慣,分成了不同的小組,重點分類輔導和發展其特長,做到了因材施教。
(四)、用心開展豐富的文體活動
1、透過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,讓同學們端正了思想,明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織,是黨的強大后備生力軍。
2、培養了他們的綜合潛力,培養愛國、愛黨、愛群眾的思想素質,處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊活動時,給同學講解了少先隊組織的優越性,個性是對于非少先隊員,向他們宣傳少先隊組織的先進性,鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學期我班用心組織學生參加慶祝“六一”活動,豐富了學生的課余生活,增強的學生的參與意識,在活動中,學生敢于表現自己,用心投身于活動中,取得了較好的成績。
5、學生思想端正,品德較好,我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛生評比)班級中,多次獲“優秀班級”稱號,增強了學生榮譽感,提高了學生學習用心性。
(五)差生轉化工作
關心、鼓勵差生,用好學生帶動差生。本班優生少,學困生多,為了能更好地輔導學困生,我實行“小老師”職責制,組織一帶一或一帶多的學習小組,及時表揚平時有進步的學生,包括做好事、上課認真聽講、發言用心、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學們羨慕的眼光,以增強學習的自信心,正確地認識和評價自己。經常跟差生交流,讓他不經意間說出自己的想法和做法,這時候就能夠幫忙他,構成一點點壓力,好象老師在關注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。
(六)、做好家訪工作
老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,個性是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。
三、存在的不足:
我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績,但還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,揚長避短,力爭把工作做得更好。
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