教師述職述廉報告六篇

教師述職述廉報告(篇4)

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

一學年來，我堂堂正正做人，認認真真學習，踏踏實實工作，在個人取得優異成績的同時，也為學校的跨越發展特別是創建省高水平現代化職業學校做了大量富有成效的工作。20xx年7月，我被xx省教育廳遴選為“省職業教育領軍人才(校長)”培養對象。

一、加強思想政治建設，努力把自己塑造成一個“大寫的人”

我政治立場堅定，自覺與黨中央保持一致，在重大原則問題上頭腦清醒。認真遵守社會公德、職業道德、家庭美德。為人正派，光明磊落。待人真誠坦率，說真話、辦實事。清正廉潔，自我要求嚴格，能吃得了辛苦、耐得住寂寞、管得住小節、抵得住誘惑。

能嚴格執行廉潔自律的各項規定，沒有違反規定收送現金、有價證券、支付憑證和收受干股;沒有違反規定在企事業單位兼職、兼職取酬或經商辦企業、投資入股等行為;沒有“跑官要官”、拉票賄選行為，以及借選拔任用干部之機為自己或他人謀取私利;沒有利用職權和職務上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益;沒有違反公務宴請活動有關規定，接受可能影響公正執行公務的宴請，沒有違反規定在工作日午間飲酒;沒有違反因公出國(境)管理規定的情況;沒有違反規定在住房問題上以權謀私，超標準建房、違規購買經濟適用房等情況;沒有大操大辦婚喪喜慶事宜或借機斂財;沒有其他違反領導干部廉潔從政規定的情況;能按規定報告個人有關事項。不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡，自覺接受黨組織和師生員工的監督。

對學校的工作充滿激情，對學校師生員工懷有深厚的感情，有強烈的事業心和責任感。分管教科研、對口單招、教師培訓等工作，堅持民主集中制，注意聽取各方面意見，科學決策，依法行政。自覺加強團結，和諧共事，做到大權不攬、小權分散;集權有道、受權有章、用權有度。作為副校長，能自覺擺正自己的位置，并協調好與其他幾位校長的工作關系，表現出很強的大局觀念。

二、堅持刻苦學習，全面提高自身綜合素質

一年來，我刻苦學習，不斷充實自己，完善自己，特別是提高總攬全局的能力和工作的預見性、創造性。我堅持把先進理論的學習放在突出位置，注重把科學理論同本校實際相結合，做到學以致用、用以促學、學用相長。通過學習，我在知識本領上有了一個大的長進，在工作方法上有了一個根本性的轉變，在工作水平上有了一個新的提高。首先，積極參加上級組織的各項主題教育活動，苦練“理論武裝”這項基本功。其次，認真學習教育理論，更新教育觀念，樹立科學的教育發展觀和新型人才觀。再次，我廣泛涉獵文學、法律、哲學、歷史、管理等方面的報刊、書籍，優化知識結構，不斷拓寬知識面，努力使自己身上多一些書卷氣，多一些文化氣。20xx年4月，我被xx市全面閱讀領導小組辦公室評聘為徐州市“全民閱讀領讀者”。

三、癡心教研，爭做教學骨干、科研中堅

我堅守教學科研第一線，在教學科研工作中堅持“博學、審問、慎思、明辨、篤行”，努力使自己成為教學骨干、科研中堅。熱愛語文教學，有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著。本年度我執教升學部20xx級(2)班(旅游管理專業)，每周6節課。在語文教學中，堅持大語文教育觀，推崇“語文學習的外延與生活的外延相等”，引導學生從生活入手學習語文，使語文課“活”了起來。針對職業中學單招班學生基礎差的實際，注重啟發式教學，突出學法指導，力求“低起點、小步子、快反饋”，使學生“跳一跳就能摘到果實”，調動了學生學習語文的積極性、主動性。在學生評教活動中，我的語文課學生滿意率高達96.2%。

積極投身教育科研，主持的省職業教育教學改革重點研究課題《立德樹人視域下中職語文教材價值取向研究》，目前已經取得較豐碩的成果。撰寫的《板書：你快回來!――由三節全國中職語文觀摩課引起的思考》等論文在《xx教育研究》(職業教育)雜志上發表。

作為省職業教育教科研中心組語文課程組組員，我積極參加省中心組開展的活動，認真及時地完成分配、安排的工作。作為徐州市職業教育語文教研中心組組長，在市教育局職成研究室的領導下，我擔任全市職業學校語文課堂教學大賽評比組組長，圓滿完成了評比工作，并對推選出的葉飛教師精心輔導，該老師參加省級評比獲得一等獎第一名的優異成績。

20xx年7月，我被省教育廳遴選為“省職業教育領軍人才(校長)”培養對象。20xx年6月，我被xx省教育評估院聘任為“xx省首批現代化示范性職業學校和優質特色職業學校評估材料評審專家(全省10人)。

四、立足分管，銳意進取，真抓實干

分管教科研、對口單招和教師培養培訓等工作，我銳意進取，開拓創新，真抓實干，各項工作呈現出良好的發展勢頭，實效顯著。

1.教科研工作，能統籌兼顧教師提高教科研水平和晉升職稱的要求，認真做好省、市、區及學校各級課題管理工作，特別是有效組織了16項教師小課題的申報、立項工作，既使廣大教師提高了科研水平，又使他們在職稱評定中得到了實惠。市課堂教學大賽、信息化教學大賽，我高度重視，大力支持，精心指導，27位教師參賽，朱曉婷、朱銳、張佩芹、董華麗等8人獲得市“一等獎”，張佩芹榮獲省一等獎，朱曉婷、朱銳獲得省三等獎。

2.教師培養培訓，能結合學校整體工作，積極地向市局、省廳爭取培訓名額，真正選派那些工作踏實認真、實績突出的一線教師參加，對口單招班教師、班主任予以優先考慮，切實調動了廣大教師的工作積極性。選派69位教師參加了省級培訓、市級培訓。加大名優教師培養力度，郭艷梅等3位教師被列為校“卓越教師”培養對象。

3.對口單招工作。20xx年對口單招參加考試人數170人，本科上線30人，上線人數、上線率均居全市第一。

4.情系一線教師，積極為一線教師辦實事。能經常想一想一線教師希望我做什么、我應該為一線教師做什么。我對上積極爭取、對下廣泛宣傳，在教師的專業發展、職稱晉升等方面做了一些實實在在的工作，贏得了一線教師的好評。

五、存在的主要問題及改正措施

1.工作中過于追求完美，有時影響了工作的進展。

2.當遇到緊急繁重的工作時，有時有急躁情緒。

3.個別工作放手不夠，喜歡親歷親為。

謝謝大家!

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