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年度述職報告的格式 篇6
在班級管理工作中,我不但教學生怎樣學習,而且教他們怎樣做人。我不失時機地組織中隊活動,讓學生在活動中提高能力,受到教育。我始終倡導學生“快樂學習,快樂生活”,讓他們明白“微笑是最美麗的語言”,用“寬容、鼓勵、欣賞、微笑”對待周圍的每一個人。每天早晨都鼓勵學生:“做最好的自己!”“今天我是最棒的!”“我學習,我快樂!”“同學優點我學習,同學缺點我幫助。”
我還堅持對學生進行感恩教育,培養學生的關愛意識。讓他們說感謝之話,懷感動之情,做感恩之事。感恩一切善待自己、幫助自己的人,用愛心回報周圍的每一個人,回報社會。這樣,營造了“和諧友愛,團結奮進”的班級氛圍,學生活潑可愛,樂觀自信,成績優秀。一年來,在學校組織的`各項活動中,取得了可喜的成績:田徑運動會榮獲年級組接力賽第一名,團體總分第三名;學校藝術節暨慶“六·一’活動中,親子互動節目《卡門舞曲》獲得了觀眾的一致好評;被學校評為《開學衛生打掃、教室布置優秀班級》、《在湖南省四星級紅領巾示范校活動中有突出貢獻的班級》、期末被評為《優秀班級》;在各級各類比賽中有xx、xxx、xx、xxx一等同學獲獎。
反思自己,作為一名“名班主任”,究竟“名”在哪里?每天都在叩問自己的心靈,是否讓所有的孩子都得到了發展?是否讓所有的孩子都享受了教育的快樂?目前我還做不到。尤其是想把學困生轉化為優秀生的目標很難達到。很多時侯希望自己能像魏書生老師那樣,當一名會遙控指揮的班主任,讓班級秩序井然,但達不到這個境界。
求索的路很漫長,但目標不變:讓學生享受幸福的教育,讓自己享受教育的幸福。為此,我將不斷學習與超越!
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