愛崗敬業教師演講

愛崗敬業是對教師的要求，是必須做的。以下是云煙愛小編編撰的《愛崗敬業教師演講》，僅供參考。歡迎閱讀。

愛崗敬業教師演講(1)

尊敬的領導和老師:

大家好！

雨果曾經說過：花的事業是高貴的，水果的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業，因為葉的事業是普通和謙遜的。老師就像那片默默奉獻的綠葉，總是襯托出美麗的花朵。

老師，所以傳道、教書、解惑也是如此。教師的道德素質是教師發展的重要前提。只有深刻理解如何做一名好老師的問題，才能對自己提出更高的要求。十年樹，百年樹人，踏上三尺講臺，意味著踏上了艱難漫長的教育之旅。怎樣才能當好老師？

一是樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一個普通的老師，不幸的是，他患有強直性脊柱炎，頸部不能轉動，腰部不能彎曲，腿不能彎曲，整個身體在課堂上都依雙轉支撐。但他并不悲觀，也不悲傷，以對人民教育事業的真誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生們看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，感動得流下了眼淚。他深情地說：我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時間，把知識獻給人民。古今中外無數案例證明，僅靠熱情和精力教育人是不夠的，還需要以德立身，以身立教。作為一名教師，我們應該有默默無聞的奉獻精神，愿意成為一個梯子，像春蠶吐青絲，像蠟燭變成灰燼，獻給事業和學生。

二是規范文明行為。教師工作的示范性和學生獨特的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的地位。孔子說:它的身體是正的，不允許；它的身體不正確，雖然不允許。學生總是把老師當作學習和模仿的對象。教師需要從小事做起，從自己做起，帶頭樹立榜樣，樹立榜樣，以高尚的個性感染人，以整潔的外表影響人，以善良的態度對待人，以豐富的知識引導人，以寬廣的思想愛人。只有這樣，才能保證教書育人的有效性，學生才能親其師，信其道，然后樂其道。

第三，關心每一個學生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而拋棄一個學生就等于毀掉一個學生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基花了10年時間培養一個有偷竊習慣的學生成為一名成功的農場主席。每個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些有特殊變化的家庭，容易形成特殊的個性，這需要老師真誠對待，熱情鼓勵，耐心幫助，用老師的愛的溫暖融化他們的冰，讓他們接受快樂的情感體驗教育。

回顧今天，史煙飄過。師為師也為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，當老師。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，也是學生道德基因的轉移者。因此，師德不是簡單的說教，而是精神體現、深厚的知識內涵和文化品味！師德需要培養，需要教育，更需要的是每一位老師的自我修養！讓我們以良好的師德共同撐起教育的藍天！

謝謝大家！

愛崗敬業教師演講(二)

尊敬的領導、評委、老師、同學:

大家好！

我今天演講的題目是:我光榮，我是人民的老師！

兩年前，帶著這份愛和驕傲，我帶著未成熟的綠色走上了三尺講臺。兩年過去了，這里見證了我的跌倒和爬起來，交織了我的汗水和淚水，留下了我的奮斗和奮斗，讓我明白了付出就會有收獲的道理。今天，我站在這個平臺上，充滿了興奮和恐懼，但更自豪。我為自己是人民教師而自豪。我為自己是xx一位老師感到驕傲。我更自豪能走到現在，得到領導老師和學生的認可。

不記得走在泥濘黑暗的道路上多少次，感到孤獨無助多少次。然而，每當我想起同學們的笑臉和渴望知識的眼睛，我就告訴自己，無論多么努力和疲憊，都是值得的。為了及時糾正家庭作業，花了多少個整夜不眠之夜；為了更好地準備課程，多少辭職，多少信息；為了讓學生更好地休息，在宿舍前徘徊多少次；為了解決學生不理解的問題，多少次忘記時間。這一切只是為了熱愛的事業，只是為了心中的學生。

當我還是個孩子的時候，我最欽佩的人是老師。我記得最牢固的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最輝煌的職業。這是多么崇高的評價啊！懷著這樣的激情和執著，我毅然選擇了人生第一個十字路口的教師職業。當我第一次登上講臺時，我慢慢意識到做一名好的人民教師并不容易。他應該像嚴父一樣溫柔，像慈母一樣耐心釣魚。他應該知道如何把自己的知識用心表達，像雕塑家一樣，時刻關注生活，發現生活中的每一個閃光點，然后用自己的感受大膽細致地雕刻每一個靈魂。

學高信為師，身正堪稱范。學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是聰明的代表，是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著無聲無息的作用。因此，教師一定要用自己的模范行動，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向。

熱愛學生也是教師的基本行為準則。著名教育家陶行知先生有句名言：你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑里有愛迪生。作為一名教育工作者，我們的言行和一舉一動都會對學生產生很大的影響。然而，只要我們用愛仔細雕刻每一個靈魂，就不難建立民主和諧的師生關系。在培養學生的過程中，我認為我們應該注意幾個方面：首先，我們應該理性公正，不要盲目沖動。假如因權勢而愛，因門而愛，因金錢而愛，那么這種愛只會破壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。

其次，要注意維護學生的自尊。當學生犯錯誤時，他們應該耐心地啟發，不要嘲笑、責罵、體罰或偽裝體罰。如果有些學生不按時上課，經常曠課，我不會直接體罰，而是單獨和他交談，幫助他分析原因，誠實地照顧他們，保持他們的自尊，盡量避免傷害學生。再者努力做到嚴格結合。現實中，愛好學生容易，愛差學生難。一個全面發展，優秀的學生自然會受到老師的關注，但同時我們不能忘記丑小鴨，對于那些基礎差、接受能力差的學生，不僅要提出嚴格的要求，反映對學生的尊重和友誼，幫助學生分析原因，努力創造條件，讓他們一步一步成功，許多事實表明學，可以產生最好的效果。

在學生眼生眼中的典范，教師運用自己豐富的知識，有趣的談吐來征服學生的心。其中，活潑開朗的性格也是不可或缺的，教師應始終表現出樂觀、熱情、奔放的精神。即使遇到挫折和不愉快的事情，也可以正確對待，而不是隨意表現出傷害和悲傷的表情，特別是在課堂上，學生的情緒很容易受到老師的影響，如果老師在教學過程中抑郁，無精打采，學生也會缺乏激情，不愿合作，自然這門課會毫無生氣，無聊。相反，如果教師能夠熱情活潑地完成教學，那么這門課絕對會充滿活力。因此，教師如果能活潑開朗，就能使整個教學過程始終處于健康、向上、愉快的氛圍中。

我相信梁啟超說的一句話:人生最苦的事，就是背負著未來的責任。我覺得這句話對老師來說再合適不過了。哪位老師不承擔學生的希望和責任——這些國家和國家的未來？但是這樣的苦又是一種驕傲的甜蜜啊！我是一個普通的年輕老師，這輩子初的選擇，這輩子我無怨無悔。我想趁著年輕，不斷學習，不斷進步，不斷進步，用今天和鮮血譜寫明朝的輝煌。我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘，托起明天的太陽！愛因斯坦曾經說過：在我看來，只有愛才是最好的老師，他遠遠超出了責任感。無論從事什么行業，一個人首先要熱愛自己的職業。只有這樣，他才能全心全意地投資。熱愛職業的動力在于在工作中獲得快樂。

路在腳下延伸，我剛開始！路在腳下延伸，我在鋪路！無論路上荊棘叢生還是滿是沼澤，我都一如既往，永不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，同學們需要我，這個職業也需要我。古代偉大的教育家孔子煞費苦心地教育代偉大的教育家陶行知先生已經教了幾十年了。他對粉筆生涯的奉獻和奉獻精神激勵了我，增強了我對教育的熱愛。我愛我平凡而神圣的職業。我愿意做紅燭，我愿意梯，我愿在這份工作中，默默無聞，辛勤耕耘。古人說:一年之計，莫如樹谷:十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人。金錢無法衡量塑造靈魂的神圣使命。我很高興命運給了我這個職業。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會重新選擇，你會選擇什么職業？我會大聲回答:老師——陽光下最輝煌的職業。因為這是我這輩子無悔無怨的選擇！雖然我們很窮，但我們也是最富有的。因為，我們是春天播種的人，我們心中有秋收的期待；我們也是清晨的一縷陽光，我們有勇敢無畏的精神，是任何烏云都無法阻擋的；我們仍然是夜空中的明星，我們堅持奔向光明！

我驕傲，我是老師！我光榮，我是人民的老師！

謝謝大家！

愛崗敬業教師演講(三)

尊敬的領導和老師:

大家好！

愛因斯坦曾經說過：我認為，對一切來說，只有愛才是最好的老師，他遠遠超出了責任感。無論一個人從事什么行業，他都必須首先熱愛自己的職業生涯。只有這樣，他才能全心全意地投入其中。熱愛你職業生涯的動機是在工作中獲得快樂。

陶行知先生對教師的職業特點進行了這樣的分析：教育者應該知道，教育是一件無名無利、無尊重的事情，純粹是服務和貢獻的機會。而且沒有名利尊榮。為了適應當前社會的快速變化，現代教師面臨著知識結構更新、教學技術改進、新教學手段嘗試等諸多挑戰。為了應對這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收入。正因為如此，教師更傾向于從社會地位而不是經濟地位上獲得尊嚴，這也是教師與許多其他職業不同的地方。教師在很大程度上把自己的精神世界作為職業資源，而不是以實際的收入獲勝。然后我們應該在工作中找到幸福。

首先，愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。

只有在愛崗敬業、學校教育發展、國家教育繁榮與自身命運緊密聯系的精神指導下，教師才能認真、勤于奉獻、淡泊名利，默默耕耘在三尺講臺上，以苦為樂，甘于孤獨、勤奮，才能理解教師的樂趣，才能以教師為榮，才能以教師為榮。在愛崗敬業的精神控制下，教師不會把平凡的工作當成平凡的工作，也不會把瑣碎的工作當成瑣碎的工作，而是會認真對待教育和教學過程的每一個環節，在微妙的地方展現精神，在小事上下功夫，在簡單卻偉大的教育工作中體驗生命的價值。在市場經濟條件下，師德修養的關鍵環節是培養愛崗敬業精神。這是因為他不僅是師德的核心和基礎，也是教師不善進取的動力源泉。

其次，愛崗敬業是保持教師穩定的基礎。

古人云：國將興，必貴師重傅，國將衰，必賤師輕傅。當今世界，一個國家或民族教育的發展直接關系到國家和民族能否繁榮不敗。假果教育的發展與國家和民族的命運有關，那么確保教師的穩定是關鍵。因此，要加強師德教育，鼓勵教師培養愛崗敬業精神，培養教師的職業責任感、義務感、自豪感和榮譽感。只有當所有教師都培養或發展自己的愛崗敬業精神，努力工作，奉獻和忠于教書育人的偉大事業時，教師才能穩步發展。

第三，愛崗敬業是崗位上有所作為的必要前提。

教師能否愛崗敬業是決定他工作績效的主要因素之一。只有愛崗敬業的教師才能在工作中有所作為。這是因為對愛崗敬業的不懈追求可以正確處理和解決教育過程中的問題許多矛盾奠定了良好的基礎或必要的前提。只有熱愛自己的工作和奉獻精神，教師才能積極面對自己的社會責任和義務。加里寧說：國家和人民把孩子委托給教師，讓他們教育這些最容易受到年齡影響的人，委托教師培訓、教育和創造這一代年輕人，也就是說，把他們的希望和未來委托給他們。

國家和人民的委托不是無條件的。在將兒童交給教師的同時，規定了教師應履行的責任和義務，這是在全面熟悉教育發展規律的基礎上提出的。也就是說，我們應該明確，愛和奉獻是教師對各種規范和要求的自覺認同和內化，是自覺承諾履行社會責任和義務的表現。因此，愛崗敬業是教師有所作為的基本保障。任何人都可以當老師，但不是每個人都可以當合格的老師。

教師應具有豐富的知識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情感和良好的心理培養，主要依靠教師的自我教育、自我培養和自我完善。那么這些做法的動力來自哪里呢？教師對教育活動的客觀要求和自身素質水平的深刻熟悉，對解決這一矛盾的不懈追求，以及深刻的愛與奉獻精神。有了愛崗敬業的精神，教師可以理性熟悉自己的素質水平，不斷接近教育的客觀要求，通過自身的不斷完善和發展，為更好地完成教育任務提供保障。

如果說不斷完善自己是教師在工作中有所作為的基礎，那么愛崗敬業是基礎。愛崗敬業可以幫助教師正確處理各種社會關系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成教師必須有社會理解、同事的支持、家長的合作和學生的自覺努力。愛與奉獻精神在這些方面有很大的幫助，幫助教師提高工作效率，鞏固和不斷發展教育。

總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收獲。相反，他們只能一事無成，空蕩蕩地嘆息。愛崗敬業的教師不僅依靠經驗教書育人，還注重總結教育規律，按照教育規律的要求科學教學；無論是備課、上課、批改作業還是治理課，都會把自己的教育行為放在科學熟悉的觀察下，科學規劃、組織、實施，因材施教。

顯然，教師的工作不僅存在態度問題，還包括探索科學、追求最佳教育效果的主要要求和有效的教育方法。換句話說，教師的奉獻作為一種道德選擇，體現了對動機和效果統一的綜合追求。人類進入了一個新世紀。呼喚教育在新世紀、新歷史時期的快速發展，呼喚德才兼備的高素質新教師。為了滿足社會發展的需要，必須培養一代新人。

謝謝大家！

愛崗敬業教師演講(4)

親愛的領導、老師、同學們：

大家好！

我很榮幸在那里發言，因為我從事的是太陽底下最輝煌的事業。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。愛是老師最美的語言。要成為一名好老師，就要愛崗敬業，愛學生，愛得專心，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業道德素質是否高尚，主要從以下幾個方面來看：看他是否忠于人民的教育，能否堅定不移地全面貫徹黨的教育政策；看看他是否熱愛學生，是否能教書育人。隨著社會的發展，黨和國家深切關注教育，真誠熱愛學生被視為當代教師的師德之魂。因為：

愛學生是建立平等、民主、和諧師生關系的基礎

任何教育結果都伴隨著必要的師生關系，有時會受到師生關系的影響，不同的師生關系往往會導致不同的教育結果。今天的學生需要一個安靜、和諧、健康的學習環境。這也是江在《關于教育的談話》中不斷強調的。要做到這一點，師生關系的建立必須是民主。因為在民主關系中，由于師生注重協商溝通，關系和諧，學生的情緒會簡單愉快，學習心情會很好。在他們同意的目標或要求的指導下，他們積極參與各種學習活動，具有很高的進取性和熱情。相反，如果師生關系是專制和放任。會帶來學生的情緒緊張或放任，導致內心的煩躁和恐懼。在這種情況下，學習效果不會很好。

在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生各種矛盾。假如老師不尊重、關心和熱愛學生，那就是沒有與學生溝通的法寶博愛之心。不要把它當成親戚，把它當成能傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人的關心和保護。不可能真正解決這些矛盾。有時，由于學生的偏見或教師有寧愿給好心，也不愿給好臉的概念和行為，學生可能會誤解教師的好心。然而，只要教師擺脫這種愛的誤解，注意以正確的方式反映對學生的尊重、愛和關心，就可以為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，然后很好地解決矛盾。因此，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。

熱愛學生是做好教育的重要條件

學生的成長不僅僅是陽光、雨露、面包和開水。他們需要與植物和其他動物不同的東西——這是一顆火熱而真誠的心。中國有句老話:愛人，也是屋上的鳥。教師對學生的愛將被學生內化為對教師的愛，然后將這種愛轉移到教師教授的學科上。俗話說，親吻老師，相信和快樂，所以愛的教育是我們教學的巨大驅動力。如果老師關心學生，他們就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的難以駕馭的船。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力都無法移動。熱愛學生的教師有助于培養學生良好的性格；有利于營造活潑生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態。而這一切，都是做好教育工作的必要條件。

理性公正。在教育中，對學生的愛是理性的，而不是盲目和沖動的。盲愛缺乏是非感，沒有明確的目的，不能有效地引導學生朝著好的方向發展，不能有效地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、開放和無私的，而不是狹隘和粗俗的。因權勢而愛，因門而愛，因金錢而愛，會破壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為真正的公民，他們熱愛完美，憎恨丑惡，我們應該真誠地對待他。

2.堅持三不。不要挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心地啟發他們，不要挖苦，不要責罵他們，不要用大話威脅他們。不體罰和變相體罰。

3.愛結合。現實中，愛好學生容易，愛差學生難。我不僅要求自己愛小天鵝，還要愛丑小鴨。以學生能理解、能理解的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善于在尊重和照顧學生的基礎上對學生提出嚴格的要求。其次，我善于在嚴格要求的過程中體現對學生的尊重和友誼，努力創造條件，使他們成功。而且愛得體，嚴而有理，有度，有方有恒。

21世紀呼吁高素質、多層次的人才培養，高素質、多層次的人才培養呼喚素質教育，素質教育也呼喚高尚的師德修養。xx關于教育的談話是高瞻遠矚、語重心長的。是的，教師負責教育下一代。只有高尚的師德修養，才能振興教育，實現中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如xx一所私立中學校訓說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。假如我們每一位老師都是神，那么，我敢肯定師生關系永遠是晴天。

我的演講結束了，謝謝大家。

愛崗敬業教師演講(五)

尊敬的領導和老師:

大家好！

只有愛才是想象教育的唯一主題，這句話詮釋了教育的基礎。為了讓孩子們的紅花更鮮艷、更紅，我愿意做綠葉。為了給世界帶來綠色，我愿意做草，為無悔的選擇，為純凈的天空奉獻自己，永無止境！

五年前，帶著對孩子的熱愛和對學前教育的憧憬，我選擇了學前教育專業。有人問我：當幼兒園老師好嗎？我毫不猶豫地回答：好吧，正是因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天快樂地成長，我決定了我個性的驕傲。直到半年前，我才真正意識到這個行業的責任和價值。不經意間，近一年在平凡與平靜中悄然逝去，沒有留下任何令人印象深刻的成就，也沒有做出任何動。我只想用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師在這種平凡樸素中的價值。

愛是真誠的奉獻，愛是無私的奉獻。當孩子感到不舒服時，我會及時來找他們，詢問他們的情況，輕輕撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應該對問題感到困惑時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最好的，知道他伸展眉毛。所有這些不是因為我想從孩子那里得到什么，而是因為我是他們的老師，這是我的職責。有多少次，下班后，看著哭泣的孩子，我擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她玩游戲，因為我知道我現在是他的母親。

一個稱職的老師，首先要對班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。之后才知道這些事情都是老師和家長溝通交流時得到的。針對孩子的這種情況，她逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。在說話的同時，她也可以用眼睛幫忙，眼睛里有鼓勵、溫柔、提醒和嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不僅要注意觀察，還要注意他們的態度和方法。

成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不足而給老師這個名字畫不合格的筆。轉眼間，半年過去了，我逐漸對幼兒園教師的工作有了更深的理解和理解，而不是簡單教科書中的理論知識。每當我處理天真純潔的孩子；當我看到父母把孩子交給老師時，我深深意識到作為一名教師，我的責任是多么的重要。我們頭上的名聲不僅是對我們職業的高度評價，也是對教師的殷切期望！在我心中，責任和愛同樣重要。

在我的工作中，群眾給予的力量是不可替代的。幸運的是，我們有一個年輕、精力充沛、勤奮的大家庭。我們班有默契、經驗豐富的張先生和楊先生，讓我感受到幼兒園的溫暖，給我如此正確的理解和關懷。他們是我工作中溫暖的依賴。我很高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

責任是愛的支柱，愛是責任的快樂回味。我說不出哪個更重要。但我知道這兩樣東西缺一不可。朋友開玩笑說:幼兒園的孩子很容易教。但我開玩笑說：幼兒園的孩子是最難教的。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候讓你玩；說難教也是因為孩子什么都不懂，所以出于責任感一定要教好。還要有足夠的耐心和愛。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選取可這份當初向往的事業，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。讓我們把職責與愛真正的構成統一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。

謝謝大家！

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