青年教師愛與奉獻演講模式

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰，眼淚開始干。教師是一個值得我們尊敬的職業。如何寫青年教師關于愛與奉獻的演講？以下是云煙愛小編編撰的《青年教師愛與奉獻演講模式》，僅供參考。歡迎您閱讀。

青年教師愛崗敬業演講模式1

尊敬的領導和教師：

你們好！

古語云：德高為師，身正為范。師愛是一種博大無私的愛，一切為學生，一切為學生，一切為學生，它包含了崇高的使命感和責任感。中國著名教育家陶行知曾說過：捧出一顆心，不帶半根草。這是教師教學生涯的最佳寫照。盡職盡責是教師的基本道德規范。教師職業是人類幸福與自我完善相結合的職業。有多少老師，在平凡的工作中，伴隨著三英尺的平臺，一支粉筆，播下希望的種子，打開孩子的思想，寫下生活的真理。我很自豪，因為我就是這樣一從事陽光下最輝煌職業的老師；我沒有遺憾，因為愛和責任堅定了我對教育的執著追求！

師愛是教師的靈魂。 這種愛的要求是一種崇高的愛，即一日為師，一生為父。 俗話說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。老師是愛別人的孩子的神。一個沒有愛心的老師不能被稱為合格的教育工作者。然而，這種愛并不完全等同于父母的愛：我們不能把孩子抱在懷里，而是把學生放在心里，全力以赴，關注學生的身心健康；生病時噓寒問暖，困惑時回答問題，沮喪時鼓勵，困惑時指出方向……

我們應該用自己的愛喚醒學生，教學生愛父母、老師、同學和社會；我們應該用言行激勵學生，影響學生熱愛學習、勞動、幫助他人和創新。這樣，我們的價值就可以得到盡可能大的體現，我們也可以無怨無悔地選擇。

責任是教師的本職。要承擔教育責任，完成教育使命，教師必須牢固樹立責任感。教師的工作是平凡的，由每天的平凡事物組成。然而，一個孩子的失敗對一個老師來說只是幾十分之一的失敗，但對一個家庭來說卻是100%的失敗。因此，教師應具有較高的社會責任感。

教師的基本任務是傳道基本任務。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛，老師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高綜合素質，經常閱讀專業書籍，積極參與研究活動，不斷改進教育方法和教學方法，及時總結，提高專業水平，滿足新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。

作為一名教師，教師的特點決定了我們必須有一種崇高的責任感。這種責任感是對我們所從事的職業負責。有了強烈的責任感和奉獻精神，我們將敬業、快樂，但也可以學習不厭倦，教學不厭倦。

愛與責任相得益彰。師德的靈魂是愛和責任。愛和責任也是辨證的統一。愛是責任的體現，責任是愛的化身。愛與責任將是一個永恒的話題。它要求所有教師繼續用自己的實際行動寫章。教師的指導、鼓勵、表揚、欣賞和支持永遠是學生最好的禮物。通過愛的鼓勵和安慰，讓他們擺脫不安，勇敢地面對生活中的各種挑戰，承擔起我們的責任。

我相信我的選擇沒有錯。我選擇當老師沒有遺憾。愛和關心孩子是我一生的執著追求。我愿意用最純潔的心來培育未來祖國的花朵。幼苗是參天大樹的起點，溪流是大海的起點，磚瓦是高層建筑的起點，愛是教育的起點。永遠堅持這樣一個事實：愛是教育的起點！讓愛和責任成為一個沉默的承諾。

教師，是一個神圣的名字；教師道德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，是深刻知識和文化品味的體現；教師道德，需要培訓，需要教育，更需要每個教師的自我培養，每個教師的愛和責任！愿愛教育，愛學生，愛自己成為我們師表的基礎和師風的根源。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽！

謝謝大家！

青年教師愛崗敬業演講模式2

尊敬的領導和老師:

大家好！今天，我演講的題目是向前走，也是愛與奉獻！

有著古代全才美譽的亞里士多德說：教育的根是苦的，但它的果實是甜的。把愛獻給教育的人不僅會付出代價，還會得到回報。當老師們看到桃李遍布世界，努力培養的學生成為社會的支柱時，他們的愛就會得到回報，他們會高興地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛教育的真正意義。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的情感基礎。我已經工作八年了，腦子里經常會出現一些讓我感到難過的畫面:離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟著我喊:xx媽媽，別走！不要走！教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息。當我最后一天走進教室上課時，他們都淚流滿面，欲言又止。看到這一幕，我的心一陣酸楚，沒有語淚先流；他們也嗚咽著。還有xx同學的奶奶和媽媽每次見到我都會說:xx老師，不要調走！如果你能把我們家帶走xx教六年級畢業就好！不幸的是，我沒有做到。

當××當我在學校開學的第一天接到新生報到時，一些家長一進門就認出了我，熱情地說：x老師，你來了？！你還記得我嗎？你教過我的大孩子！現在小的也來讀書了，你當老師太好了，我放心！雖然我總是因為放棄了我愛和愛我的孩子而感到悲傷和自責，但當我想到我把愛倒在另一個地方的其他花上，培養他們好好成長時，痛苦似乎可以減輕。不管別人怎么說，在我心里，學生對我的依戀和父母對我的信任永遠是對我工作的最高獎勵。

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，這讓他看到了自己的是非。我以師德標兵為鏡子，告訴自己要懂得榮辱，愛崗敬業。

記得xx一所中學的一位師德模范說：西藏可以缺氧，但不能缺精神。什么是不可或缺的精神？我認為這應該是一種執著的追求和進取的奉獻精神。強烈的奉獻精神和責任感是做好一切工作的動力和來源。榜樣的力量總是無限的，總是敦促我記住責任，盡我最大的努力，盡我最大的努力來完成工作。

剛進xx在學校，由于教師宿舍還沒有完工，老師們每天下班后都要回家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業的人。所以每天放學后，我都會等到所有的學生離開學校，檢查教學樓的門窗是否關閉。走在回家的路上，我會很開心，因為我又超越了自己。你知道，在此之前，我根本不會想到這樣做。接下來的一天晚上，工作完準備離校的時候，正在門口工作的農民工突然問我:嘿！你是這所學校的校長嗎？為什么別人都走了，總是你一個人走到最后？我笑著對他們說：我不是校長，但我有責任讓所有的學生在離校后回家。沒有強烈的責任感和使命感，我不會堅持這樣做。我慢慢體會到什么是奉獻。這是我以前從未有過的感覺，感覺很好。在那段時間里，我經常表揚自己說：你看到了，其實你也能做到。只要有心，堅持做，就能做好！”

人在成功的時候容易意氣風發，而我要選擇的是銳意進取。因為有精神，就有克服困難、勇往直前的英雄精神；有了精神，你可以成為沮喪和挫折失敗的克星；更重要的是，我認為精神是一種執著的追求和進取的奉獻精神。人一旦缺乏銳氣，就會在職不盡責，安心不盡心，工作應付，作風飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，就要摒棄胸無大志、不進取、平庸的狀態，樹立事業高于一切，責任重于泰山的思想，在教師崗位上取得績，實現事業，造福學生。

屈原在《離騷》中寫道:路漫漫其修遠兮，我會上下求索。在前進的道路上，我充滿了愛和奉獻，我的思想，我的行動，我的堅持！

謝謝你，我的演講結束了！

青年教師愛崗敬業演講模式3

尊敬領導、老師、親愛的同學:

大家好！

作為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要成為一名優秀的教師，最重要的條件是什么？語言優美嗎？是廣博知識嗎？還是有豐富的教學經驗？在實踐過程中，我發現作為一名優秀的人民教師，我們不僅要有優美流暢的語言、廣泛的知識和豐富的教學經驗，還要有愛心。師愛是老師對學生無私的愛，是師德的核心，是熊熊的火炬，點燃了學生的夢想；它是指路的燈塔，照亮了學生的旅程。

魯迅先生有：教育植根于愛。愛是教育的源泉。只有當老師有了愛，他們才能從伯樂的角度找到學生的閃光點，對他們的教育對象充滿信心和愛，并有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的！教師對學生的愛，本質上是一種不求回報、無私、沒有血緣關系的愛，是一種善良的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種神圣的愛是教師培養桃子和李子的情感基礎。一旦學生意識到這種真正的友誼，他們就會親吻他們的老師，尊重他們的老師，從而相信他們的方式。正是在這個過程中，教學和教育實現了其基本功能。

愛不是教育的全部，但愛是教育最基本的前提。如果每個孩子的快樂和痛苦都擊中了你的心，引起了你的思考、關心和擔憂，那么你就會勇敢地選擇高級教師作為你的職業，你就能找到創造的快樂。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育是愛與創造無盡的良性循環。

老師的愛和尊重是照亮學生心靈窗口的燭光。學生美好生活的開始掌握在老師手中。只有用自己的愛，老師才能與學生產生心靈碰撞，超越人的自然屬性，達到完美的境界。只有用愛，學生才能愛身邊的每一個人，愛身邊的每一棵樹。

教育家馬卡連柯曾說過：愛是一種偉大的感覺，它總是創造奇跡，創造新人。如果我的學生是蜜蜂，我愿意做采蜜的花；如果我的學生是花，我必須保護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我必須是一個稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我必須把他們送到火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定是火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的未來。

不要讓父母認識你，不要讓老師認識你，最美麗的發現在孩子們的眼睛里。當我看著孩子們渴望的眼睛，就像置身于燦爛的星空中，在這片閃爍的星光中，我會發現清澈的真實、善良、美麗。老師們，為了陽光下最輝煌的事業，讓我們攜手并進，不回顧，不猶豫，風雨，勇往直前。

謝謝大家！

青年教師愛崗敬業演講模式4

尊敬的領導和教師：

你們好！

這兩天我們學到了很多關于師德師風建設的文件，特別認真討論了十倡導十禁。根據規定，我對自己的思想言行進行了深刻的反思。現在，我想談談我的看法。請批評我。

1、教師的職業道德要求我們教書育人雙豐收

每天，我都能看到我們的老師在黎明時分走進教室。三英尺的平臺和七英尺的黑板是他們工作的世界。他們總是無怨無悔，不厭其煩地向學生傳授知識。面對性格不同、知識參差不齊的學生，他們總是因人而宜，耐心輔導。他們始終履行教書育人的神圣職責。

當然，有些老師可能教得很好，教育也很差。有些學生從小就學會吸煙、賭博，不聽父母的話，雖然兒子不教，父親，但因為學校，教學不嚴格，老師懶惰，責任在于我們的老師，他們只關心教學，忽視傳道讓道德腐敗的學生進入社會，給社會保障帶來麻煩。難怪社會上說:看現在老師教的學生。當然是少數。所以我覺得師德師風建設是及時雨，是大勢所趨，是人心所向。

二、教師行業要求我們有一顆無私奉獻的心

因為教師的職業很難量化，所以要求教師用良心默默奉獻。不難看出，我們的老師在工作中恪盡職守，孜孜不倦，默默奉獻。如今，我們的教師隊伍中有許多50多年的老教師。雖然他們的眼睛花了，耳朵不好，但他們并不依賴老人。他們仍然默默地在教學的第一線工作。他們不計報酬，不計回報。然而，少數教師總是打折，談論價格，少數教師幾十元，甚至幾元的績效工資，臉紅，所以，這些教師的靈魂需要凈化，這些教師的道德需要升華，這些教師的價值觀需要改變。因此，我認為他們必須進行洗腦運動。

三、行業之風要求我們教育小事，教育一切

我認為作為一名教師，我們必須注意在自己的生活中培養良好的行為。一個人的道德品質，不僅在正式場合，私下里，小事往往更能反映一個人的靈魂深處，表達一個人的本質。那就要求老師在小事中修身養德，學校里沒有小事，什么都育人。希望教師在這次師德師風活動中，能改正不良習慣，塑造良好的社會形象。

親愛的領導和老師們，在這次師德師風建設活動中，一定要凈化靈魂，升華職業道德。

謝謝大家！

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