2021小學教師愛崗敬業演講模式

愛崗敬業是一種良好的職業素質。教師作為教育的基礎，應樹立愛崗敬業精神的榜樣。以下是云煙愛小編編撰的《2021小學教師愛崗敬業演講模式》，僅供參考。歡迎閱讀。

2023年小學教師愛崗敬業演講模式1

尊敬的領導和評委：

大家好！

雨果曾經說過：花的事業是高貴的，水果的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業，因為葉的事業是普通和謙遜的。老師就像那片默默奉獻的綠葉，總是襯托出美麗的花朵。

老師，所以傳道、教書、解惑也是如此。教師的道德素質是教師發展的重要前提。只有深刻理解如何做一名好老師的問題，才能對自己提出更高的要求。十年樹，百年樹人，踏上三尺講臺，意味著踏上了艱難漫長的教育之旅。怎樣才能當好老師？

一是樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他并不悲觀，也不悲傷，以對人民教育事業的真誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生們看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，感動得流下了眼淚。他深情地說：我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時間，把知識獻給人民。古今中外無數案例證明，僅靠熱情和精力教育人是不夠的，還需要以德立身，以身立教。作為一名教師，我們應該有默默無聞的奉獻精神，愿意成為一個梯子，像春蠶吐青絲，像蠟燭變成灰燼，獻給事業和學生。

二是規范文明行為。教師工作的示范性和學生獨特的向師性，使教師在學生心目中占有非常重要的地位。孔子說:它的身體是正的，不允許；它的身體不正確，雖然不允許。學生總是把老師當作學習和模仿的對象。教師需要從小事做起，從自己做起，帶頭樹立榜樣，樹立榜樣，以高尚的個性感染人，以整潔的外表影響人，以善良的態度對待人，以豐富的知識引導人，以寬廣的思想愛人。只有這樣，才能保證教書育人的有效性，學生才能親其師，信其道，然后樂其道。

第三，關心每一個學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基花了10年時間培養一個有偷竊習慣的學生成為一名成功的農場主席。每個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些有特殊變化的家庭，容易形成特殊的個性，這需要老師真誠對待，熱情鼓勵，耐心幫助，用老師的愛的溫暖融化他們的冰，讓他們接受快樂的情感體驗教育。

回顧今天，史煙飄過。師為師也為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，當老師。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，也是學生道德基因的轉移者。因此，師德 ，不是簡單的說教，而是精神體現，深厚的知識和文化品味！師德需要培養，需要教育，更需要的是每一位老師的自我修養！讓我們以良好的師德共同撐起教育的藍天！

2023年小學教師愛崗敬業演講模式2

尊敬的領導和評委：

大家好！

我今天演講的題目是《用愛建設教育藍天》。

在這個世界上，有一種最能反映無私意義的情感叫做愛，它可以清除悲傷的礫石，推倒絕望的斷壁，也可以點燃希望的燈光。作為一名人民教師，我們必須首先有一種愛，因為教育本身意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，是一個道德教育、導游、智慧、性、情感的過程。

對學生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量，是世界上除了母愛之外的另一種偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是理性與心靈的交融，是師生心靈的橋梁。師愛能引導學生產生巨大的內在動力，自覺主動地朝著老師指出的方向邁進。只有當老師給學生真誠的愛，給學生親密感、信任感和期待感時，學生才會對老師產生依戀和欽佩，向老師敞開心扉，對癥下藥，取得應有的效果。因此，教師必須用自己的愛來影響學生，實現情感、理性、理性、理性的結合，才能產生情感效應，從而獲得更好的道德教育。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時，陶先生用自己的言行詮釋了愛的含義。有一天，陶行知先生看到一個男孩想用磚頭砸同學，就制止了，責令他去校長室。陶行知先生知道情況后回到辦公室，看到男孩在等他。陶行知拿出一塊糖遞給他：這是對你的獎勵，因為你比我準時來了。然后拿出一塊糖給男生:這也是獎給你的，我不讓你打人，你馬上停下來，說明你很尊重我。男孩懷疑地接過糖果。陶行知說：據了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。陶先生拿出第三塊糖說。這時男聲哭了：校長，我錯了，同學再錯了，我也不能這樣做。陶先生拿出第四塊糖說：你已經認錯了，再獎你一塊，我的糖結束了，我們的談話也該結束了。故事的一些內容值得思考和思考。有些老師找不到贊美和贊美后進生的理由。除了不從多個角度思考問題外，缺乏愛也不是原因。

走進晶晶校園，面對幾個大字：樹立道德，鑄造靈魂，練習技能，樹立手表，是我們共同的愿望，但也是一個堅定的誓言！我永遠不會忘記我的責任，在傳播知識的同時也在孩子們的心中種植愛，因為我知道：在這個世界上，有一種最能反映無私意義的情感叫做愛，它可以消除悲傷的礫石，推倒絕望的斷壁，也可以點燃希望的燈。

有愛就有一切。

2023年小學教師愛崗敬業演講模式3

尊敬的領導和評委：

大家好！

今天，我講的題目是《每一顆心的碰撞都會有回聲》。

當我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我新鮮和好奇。看著這張臉，摸著那個頭，像一個小臉上的花蕾，渴望陽光和雨露。每天早上老師，你早！孩子氣的問候給我帶來了一天的快樂和活力；每天晚上，都有一聲老師，再見！給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的感情和深刻的意義凈化了我的心，激發了我對教育的深愛。

我從小就喜歡我的老師，崇拜、羨慕我的老師。當老師，是我兒時的夢想。但現在我才真正地體會到了一個老師所有的幸福和快樂。此時此刻，我突然想起了一首歌：“長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”

是的，世界上有很多東西。給別人的時候，往往越來越少，有一件事越來越多。你可能會驚訝地問:那是什么？我會毫不猶豫地回答你:那就是愛！愛不是要求，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

是的，誰愛孩子，孩子就愛他！只有愛孩子的人才能教育孩子。我們的老師用他們廣泛的愛來溫暖每個學生。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作八年了，雖然歷經了很多的酸甜苦辣，但我仍然愛這個職業！常言說的好：“為了孩子的一切，為了一切的孩子。”而這個目的達成，我仍需努力。

印度詩人泰戈爾說：花的事業是甜蜜的，水果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業，因為葉子總是謙遜地掛在她的陰涼處。讓我們用愛來照顧純真；用希望釋放理想！我會用自己的手和你一起默默地工作，一起舉起明天的太陽！

演講結束后，謝謝大家！

2023年小學教師愛崗敬業演講模式4

親愛的領導、老師、同學們：

大家好！

我很榮幸在這里發言，因為我從事的是太陽底下最輝煌的事業。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。愛是老師最美的語言。要成為一名好老師，就要愛崗敬業，愛學生，愛得專心，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業道德素質是否高尚，主要從以下幾個方面來看：看他是否忠于人民的教育，能否堅定不移地全面貫徹黨的教育政策；看看他是否熱愛學生，是否能教書育人。隨著社會的發展，黨和國家深切關注教育，真誠熱愛學生被視為當代教師的師德之魂。因為：

愛學生是建立平等、民主、和諧師生關系的基礎

任何教育結果都伴隨著一定的師生關系，有時會受到師生關系的影響，不同的師生關系往往會導致不同的教育結果。今天的學生需要一個安靜、和諧、健康的學習環境。這也是江在《關于教育的談話》中不斷強調的。要做到這一點，師生關系的建立必須是民主。因為在民主關系中，由于師生注重協商溝通，關系和諧，學生的情緒會輕松愉快，學習心情會很好。在他們同意的目標或要求的指導下，積極參與各種學習活動，學習熱情和熱情都很高。相反，如果師生關系是專制和放任。會給學生帶來情緒緊張或放任，導致內心煩躁、恐懼等。在這種情況下，學習效果不會很好。

在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生各種矛盾。假如老師不尊重、關心和熱愛學生，那就是沒有與學生溝通的法寶博愛之心。不要把它當成親戚，把它當成能傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人的關心和保護。不可能真正解決這些矛盾。有時，由于學生的偏見或教師有寧愿給好心，也不愿給好臉的概念和行為，學生可能會誤解教師的好心。然而，只要教師擺脫這種愛的誤解，注意以正確的方式反映對學生的尊重、愛和關心，就可以為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，然后很好地解決矛盾。因此，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。

熱愛學生是做好教育的重要條件

學生的成長不僅僅是陽光、雨露、面包和開水。他們需要與植物和其他動物不同的東西——這是一顆火熱而真誠的心。中國有句老話:愛人，也是屋上的鳥。教師對學生的愛將被學生內化為對教師的愛，然后將這種愛轉移到教師教授的學科上。這就是所謂的親吻他們的老師，相信他們的方式和快樂。因此，愛的教育是我們教學的巨大驅動力。如果老師關心學生，他們就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的難以駕馭的船。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力都無法移動。熱愛學生的教師有助于培養學生良好的性格；有利于營造活潑生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態。而這一切，都是做好教育工作的必要條件。

理性公正。在教育中，對學生的愛是理性的，而不是盲目和沖動的。盲愛缺乏是非感，沒有明確的目的，不能有效地引導學生朝著好的方向發展，不能有效地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、開放和無私的，而不是狹隘和粗俗的。因權勢而愛，因門而愛，因金錢而愛，會破壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為真正的公民，熱愛美好的事物，討厭丑陋，我們應該真誠地對待他。

2.堅持三不。不要挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心地啟發他們，不要挖苦，不要責罵他們，不要用大話威脅他們。不要體罰或變相體罰。

三、嚴愛結合。現實中，愛好學生容易，愛差學生難。我要求自己不僅要愛小天鵝，還要愛丑小鴨。以學生能理解和接受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善于在尊重和照顧學生的基礎上對學生提出嚴格的要求。其次，我善于在嚴格要求的過程中體現對學生的尊重和友誼，努力創造條件，使他們成功。而且愛得體，嚴而有理，有度，有方有恒。

21世紀呼吁高素質、多層次的人才培養、高素質、多層次的人才培養、素質教育和素質教育師德修養高尚。江的《關于教育的談話》高瞻遠矚，語重心長。是的，教師負責教育下一代。只有高尚的師德修養，才能振興教育，實現中華民族的偉大復興。愛是老師美麗的語言。我們的老師應該有與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如浙江一所私立中學所說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。假如我們每一位老師都是神，那么，我敢肯定師生關系永遠是晴天。

我的演講結束了，謝謝大家。

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