幼兒園老師愛崗敬業演講模式

教師是值得我們尊敬的職業。他們不怕努力工作，教書育人，愛崗敬業。幼兒園老師會怎么寫關于愛崗敬業的演講？以下是云煙愛小編編撰的《幼兒園老師愛崗敬業演講模式》，僅供參考。歡迎閱讀。

幼兒園教師愛崗敬業演講模式1

尊敬的領導和評委：

大家好！每個人都說教師是一個崇高的職業，作為一個剛畢業的學生選擇這個職業，不是因為崇高和偉大，坦白地說，只是因為找工作，讓父母放心，所以堅決的選擇不覺得他們是高尚的。成為一名教師后，我感受到了這個職業的痛苦，但也為我最初的選擇感到遺憾。顯然，當一名教師是年輕和無知的沖動結果。

可是，這樣一個并沒有讓我因為熱愛而選擇的職業，一個并沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業，我卻一直干下去。仔細想想原因還是因為一個字——愛！ 不是對職業的愛讓我堅持，而是學生的愛讓我感動，他們的愛純潔，他們的愛完美，他們的愛不期待回報，只付出。面對如此真誠的愛情，我怎么能放棄，怎么能不愛呢？

我記得，在春風的日子里，孩子們圍著我，幾雙小手輕輕地為我摘下發間的柳絮，柔軟的手充滿了他們的愛；我記得，當我低頭批改家庭作業時，孩子們躲在我身后，握緊拳頭秘密按摩我，噼啪聲的手指撞擊聲是他們的深情。

以愛的名義，我也想給他們充滿愛的教育。我的事業就是給孩子愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。正如泰戈爾所說:花的事業是甜蜜的，水果的事業是珍貴的。讓我做我的事業，因為它總是謙虛地垂著它的陰影。

其實愛孩子并不難。愛他們所有的優點，接受他們所有的缺點，用細膩的心相對，用真摯的感情感動他們。我堅信，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權擁有自己的天空，我們的愛支撐著天空。

前幾天，一位家長來找我，是我們上課的時候了。她耐心地等待著，沒有打擾，我不知道她的存在，當我發現過去時，她激動地說：孩子說這里的老師比以前的老師好，我相信，這是真的。你的學生圍著你問問題，這是我的孩子以前在那所學校不敢做的。父母的話深深地打動了我，我什么也沒做，只是把他們當作自己的孩子。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫忙。愛他們，作為自己的孩子，做很多事情并不覺得有多偉大，但在父母，在孩子的心里可以留下深刻的印記，尤其是對孩子，你的愛可以影響他的生活。

有些孩子心理脆弱脆弱，問她她不想說，我不堅持，我耐心地安慰，也固執地問她怎么做，并告訴她學會愛自己，有資格要求愛，享受愛。我看到孩子的眼睛里閃爍著明亮的淚水，我笑著告訴她：你想說什么，老師等著你說。 。

但是老師那么多，無怨無悔，紅燭是寫照，努力。日復一日，年復一年，支撐著我們默默耕耘，愿意當梯子的是我們每個人心中對孩子的愛。

孩子，讓我把你放在心里，陪你一直走下去，我知道我也放在你心里。

老師們，讓我們把學生放在心里，陪伴他們成長，用微弱的燭光換來燦爛無限的陽光。

謝謝大家！

幼兒園教師愛崗敬業演講模式2

親愛的老師們：

大家好！

我是幼兒園老師，朋友叫我孩子王。有人說：孩子王沒有出息，也有人說：幼兒教師是高級保姆。所以，我也有過猶豫和猶豫。但在這個時候，我突然想起了一個美麗的寓言，說在古代，歐洲的一位國王舉行了盛大的頒獎典禮，中國所有的熟練工匠、詩人和學者都聚集在首都等待國王的頒獎典禮。第一個走上來的是畫家，他拿著心愛的畫冊，要國王給他頒獎。于是國王向他搖了搖頭。第二個是醫生。他走到國王面前，陳述自己的成就。國王說：你也拿不到這個獎。偉大的詩人是第三個上臺的。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，使國王如癡如醉。

于是國王對他微笑著說：今天我要獎勵的是對人類最有貢獻的人，而你還不是。然后很多認為對人類最有貢獻的人走上領獎臺，卻空手而歸。于是，人們開始討論這個獎勵要給誰？最后在一片金色的霞光里，一個女孩挽著一位滿頭銀發的教師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人、學者，也不會有畫家、醫生”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。美麗的寓言極大地震后悔和鼓舞了我，我似乎明白了教師職業的全部意義。我毅然選擇了幼兒園教學職業，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣的臉龐，帶著慈母般的心靈，帶著對未來的憧憬，走進幼兒園的大門，和最年輕的人在一起。于是，我們成了蹦蹦跳跳的大人和小孩子。

兒童世界豐富多彩，有聲有色，充滿活力。看，濃濃的綠色，浸透著清新的晨光，嫩黃的新芽，吮吸著溫暖的雨露，滿園春光，孕育著未來的甜蜜。綠色世界蘊含著多少童話般的希望。這是一片需要我們用愛去耕耘的綠地。愛不是口頭禪。愛必須通過腳踏實地的努力來實現。每當我放飛一只活潑的小鳥，感覺不亞于完成一段漫長的旅程。

孩子太小，太弱，需要老師細致的照顧，吃喝，這決定了我們的工作是瑣碎而復雜的。在工作實踐中，我非常注意觀察孩子，發現孩子不開心，然后仔細問原因，讓他開心；孩子的頭發散了，他梳辮子；指甲長，為他剪指甲；孩子小睡，我和孩子在一起，一次又一次地蓋被子。

還記得剛出來工作的第一年，班上有個孩子叫xx。膽小內向，剛來的時候從來不和同齡人玩，一句話也不說；甚至不吃不拉。看到他這樣，我的心痛了。所以，我每天都主動接近他，不愿意哄他喂他；有時候我甚至希望他能咬一口，即使我不吃東西。我愛我的職業，因為我愛它，所以不難。謝謝大家！

幼兒園教師愛崗敬業演講模式3

尊敬的領導和評委：

大家好！

世界上有很多東西，給別人的時候，往往越來越少。然而，有一件事越來越多。你可能會驚訝地問:那是什么？我會毫不猶豫地回答你:那就是愛！愛不是要求，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。

有人會問，誰愿意為了愛自己而犧牲？我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒園老師。成為一名幼兒園教師是我從小的愿望。三年前，我如愿走進了這個童話般的美麗世界，和天真的孩子們住在一起。一開始，我感到非常自豪。隨著時間的推移，幼兒園教師的多重角色也動搖了我。有時，幼兒園教師就像工藝設計師，因為他們經常教玩具和創造環境；有時，幼兒園教師就像法官，因為他們想為孩子們判決案件；有時，幼兒園教師就像醫生，因為他們想處理孩子們的顛簸。有時，幼兒園教師就像保姆。孩子們應該照顧他們的飲食和拉撒……因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛進公園時哭著回家自信地站在舞臺上慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩繽紛的春天和迷人的太陽……我慢慢意識到幼兒園老師是一個身心疲憊但快樂的天使，因為我和純潔的孩子在一起，祖國的希望，偉大的愛。

有了這些經歷，我給了身邊的孩子更多的愛，一個微笑，一個鼓勵，一個牽手，一個擁抱……慢慢地，在心與心的交流中，在愛的光環下，我越來越接近我的孩子。對孩子們有更多的信任和照顧，他們不再那么淘氣，無聊的工作，也更有趣。

有多少次，和孩子們玩游戲，我感到快樂和快樂；有多少次，和孩子們一起讀兒童詩歌，我回顧了童年的圣潔和美麗；有多少次，和孩子們在一起，我忘記了麻煩，沒有擔心。這無數次的多少次豐富了我的教師生涯，裝飾了我的生活。雖然我不像演員那樣總是有鮮花和掌聲，也不像學者那樣有驚天動地的表現，但我仍然為擁有這份平凡而有創意的事業而自豪。

作為一名幼兒教師，我深深感受到肩上的重大責任。古人云：師者，傳道，授業，解惑。教師不僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者，也是道德的引導者、思想的啟迪者、精神世界的先驅和理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在師生濃厚的愛中，我成長了很多，也收獲了很多。我深深地感受到：愛是冬天的陽光，讓貧窮的人感受到世界的溫暖；愛是沙漠中的泉水，讓絕望的人看到生命的希望；愛是一顆豐富多彩的種子，在孩子的心中播下，可以產生數億飽滿的果實。

一個人的生活是有限的，我們的事業是常青的。我們的生活可以在孩子身上延續，我們的價值可以反映在教育工作中。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛、真誠、耐心換取孩子的幸福、父母的放心、祖國的振興，讓我們用愛舉起明天的太陽。

幼兒園教師愛崗敬業演講模式4

親愛的老師們：

大家好！

記得法國作家盧梭說：榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不會成功地教孩子任何東西。羅曼，法國作家，羅蘭也說過：要把陽光傳播到別人心中，心中總有陽光。我認為我們每一位老師的師德就像這里的榜樣和陽光。俗話說，親其師，信其道；信其道，循其步。喊破嗓子總比做出來好，所以老師是旗幟，學生跟著走；老師是路標，學生毫不猶豫地沿著標記前進。

孔子說：身正，不令則行。身體不正，雖然令不從。如果我們的老師不是路標，你說的道理再透徹，教育形式再好，藝術性再強，都是無根之樹，無源之水，無雨之云，無光之燈！每一位老師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰準確地印在學生的視網膜和心光屏上，有意無意地進行現場觀察和表演。這是無聲路標的示范。這種示范將在學生心中形成一種內化力。沒有什么比師魂的陽光更有魅力了。沒有什么比師行榜樣更有功能了。

俗話說，學高為師，德高為范。教書育人，教師首先要學會當老師，教師首先要行為世界。師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務、新標準、新要求，要進一步加強師德修養。

首先，自覺創造教師職業的內在尊嚴和幸福。讓自己有價值、有尊嚴地生活，應該是我們的職業立場。只有這樣，我們才不會輕易迷失在喧囂的花世界里。比如，在面對家長物質上的“尊重”時，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我認為最重要的是你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值和令人興奮的幸福？如果我們找到了，面對父母，我們將成為他們的思想朋友和教育伙伴。只有這樣，簡單平凡的教師生活才會變得充滿智慧和人格挑戰，每天面對的學生在我們眼里每天都是新的。這是教師的獨特享受。只有這樣，教師職業才能真正成為一個令人羨慕和內在尊嚴的職業。

二是要在真正的道德沖突中實現道德發展。教師也是真實生活情境的個體。面對復雜而困難的道德沖突，有時很難做出正確的判斷。但只有這樣的真實經歷才能真正考驗我們的道德。我只想說，德是一個人內心對自己的要求，底線高，品自然高。有些錯誤往往是因為底線降低了，只有在真實的經歷中與自己對抗，師德素養才會提高。

第三，要堅持學習，不斷豐富和發展自己`精神世界。師德不是講出來的，而是內心世界的豐富，文化底蘊的提升，人格素養的提升。所謂德，得也得。提高教師道德的關鍵在于文化、藝術、心理和社會植入許多精神營養物質。

教師對學生的愛不能局限于個別對象，而是面向所有學生。教師肩負著一代人的教育使命，而不是個人的教育任務。這種責任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。當然，教師對學生的愛不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這是合格的教師。

我是美德麗幼兒園的普通老師，美德麗幼兒園是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染。孩子們在操場上散步，燕子在天空中飛翔。我們用愛崗敬業，無私奉獻，愛學校如家，愛生如子的師風來激勵自己。

孩子們純潔的心，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的心，激發了我對教育事業的深愛，我真正意識到一個老師最大的幸福和幸福。我覺得自己是一個生活在花叢中的人。

老師是綠葉，因為愛，可以陪伴花一輩子。師愛就像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；師愛就像春風，即使冰凍的感情也會消融。最后，我想用一個詞來結束今天的演講:夏天初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰多少？血與汗，看人才風貌，全知。深愛，花開葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻歌高唱，余音裊裊。洶涌的長江浪推浪，資水留！努力，建神州偉業，丹心照！謝謝大家！

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