小學家長會教師演講稿三年級校長

家長會議是學校教學工作的重要組成部分。通過家長會議，學校和家長可以更好地與孩子的教育材料聯系起來，改善教育過程。以下是小學家長會教師演講稿三年級校長，僅供參考，歡迎閱讀本文。

三年級班主任(一)小學家長會老師發言

親愛的家長們：

大家好！我是三年級一班的班主任。今天是我第一次正式見到你。非常感謝您在百忙之中抽出時間參加家長會。這充分體現了家長對孩子的關心，也體現了我們家校希望孩子進步的共識。

家長們都知道，現在我們學校的教學環境越來越好，教育教學工作越來越標準化，質量教育進展順利，對教師綜合素質的要求越來越高。教學條件的改善和教師隊伍的改善，使兒童能夠接受良好的學校教育。但我們都知道，僅僅依靠學校教育來培養孩子是不夠的。我們還需要父母通過正確的家庭教育來促進孩子的進步和成長！

本次班會由學校研究召開。借此機會，我們的老師和家長在期中質量測試剛剛結束時進行了溝通。我希望家長們能對我和其他學科的老師提出意見和建議，以改進我們的教學工作。

本次班會主要由以下流程組成：

1、 我先給大家介紹一下班級的況和質量檢驗。

2、 各科老師匯報本班學生的學習情況

3、 家長需要注意的幾件事。

4、 優秀家長介紹教育經驗

5、 家長和老師自由交流

首先三年級一班的現狀，我從幾個方面總結一下。

第一個也是最重要的是學習。自從接手三年級一班以來，一方面，很多家長反映孩子數學成績下降。這應該和我自己的經驗有關，也說明孩子需要適應新班主任、新數學老師的適應期。這里我陪你，希望得到你的理解。另一方面，在這個適應期，我也看到了孩子們快樂的變化。例如，一些學生的課堂表現和學習成績一直在提高。

二是紀律。積極的一面是，這個月孩子的狀態越來越好，無論是從課堂表現、課間操還是放學站隊。首先，戰斗現象減少了，現在幾乎沒有了。然后，課堂下位、交頭接耳、不聽指揮等現象大大減少； 消極的方面是孩子的自制力還有待提高。有些孩子仍然有注意力不集中和小動作的特點。此外，極少數學生過于活潑，不喜歡聽從指揮，走自己的路。希望家長和老師共同努力，幫助孩子克服這些弊端。

最后，在衛生方面，本班學生的個人衛生相對較好，但從教室和衛生區的清潔來看，公共衛生習慣仍需加強。值班小組的責任感也需要加強。 我想說的是這幾點。下面是第二個環節，老師匯報孩子的學習情況。 略。

剛才，幾位老師和家長簡要介紹了孩子的學習情況。你應該對此有一個簡單的理解。然后我想強調的是家長需要注意的幾件事。

第一點是孩子們安全上下學。我們學校前面有一條主要的交通道路，每天都有大量的交通流量，尤其是通勤時間。學校希望我們的父母能把握好接孩子的時間。原則上，早上不得早于x點xx，中午不早于x點xx，以免孩子在等學校開門的時候亂跑。

第二點是兒童托管問題。一些家長可能會在校外為孩子報名參加托管班。學校尊重家長的選擇，但仍鼓勵學生在學校托管。我們學校的食堂很干凈，值班的老師和學生一起吃飯，食品衛生可以得到保障。學生在學校顯然比在外面更安全。

第三點是對學生家庭作業的監督。通過這段時間的觀察，我發現大多數父母都做得很好，每次都親自檢查孩子的家庭作業，但也有一些父母不注意這一點，孩子的家庭作業也有問題要處理。我希望做得不夠好的父母能監督孩子從今天開始做作業，并給予實時指導，以彌補學校教學的不足。

第四點是孩子們在學校請假。有很多孩子借口不舒服，我請假不參加課間鍛煉和體育課。課間鍛煉和體育課是孩子們鍛煉的好時機，老師不希望孩子們錯過。如果你的孩子真的很不舒服，我希望父母能提前寫一張請假單。忘記寫作吧。你可以打電話給我發短信告訴我。我希望父母們能在這里合作并表示感謝。

另一個容易被老師和家長忽視的方面是習慣。許多孩子都有很好的習慣，比如課間十分鐘去校長室讀書，比如到校后幫同位前后位搬凳子。但問題也存在，例如，有些孩子經常想不到課間上廁所，經常等到課堂意識到他們需要上廁所；例如，在學校不能有意識地拿出書，而是等待老師的催促。培養孩子的良好行為習慣始于生活的細節，家長和老師要注意。那么，父母在家里應該注意培養孩子的習慣呢？認真做事的習慣。2.勞動習慣。3.自己做事。4、讀書的習慣。

第六點是學校和老師希望與家長保持順暢的聯系。我記錄了家長的手機號碼。如果孩子頭痛、腦熱、不舒服，老師會盡快聯系家長，希望家長保持手機暢通。

最后一點是關于志愿者小組的。學校啟動了學生家長志愿者小組的活動。原則上，每個班需要兩名全職母親參加，并在學校考試或閱讀測試等活動中進行監督。根據學生們報告的情況，我已經聯系了兩位家長。xxx和xxx。我想說的幾件重要的事情就是這些。現在第四個環節，請優秀家長介紹他們的教育經驗。

（略）

剛剛×××家長們已經向大家介紹了自己的教育經驗，希望對大家有所借鑒。有問題的家長可以和我交流。

今天的會議到此結束。再次感謝家長們的到來！

三年級班主任(二)小學家長會老師發言稿

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表所有老師對家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并感謝您對我們班工作的大力支持。我今年是我們的新班。今天，借著家長會的機會，我認為我們應該敞開心扉，討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。讓我先和你分享一些我個人的想法。

首先，我把我們班的班級特點和當前班級的總體情況：我們班的情況更加復雜，前幾年的學習也經歷了一些曲折，幸運的是，我們的父母非常重視孩子的生活和學習，從未放棄。孩子們在學習上相對沖動，現在處于小學過渡期的特殊階段，自我控制能力差，學習不夠認真，不夠認真。

家長都知道三年級是爬坡年級:

1.知識:今年學生要掌握的知識就像洪水一樣涌來。家長只要注意孩子的試卷，就會發現三年級的試卷上除了一二年級的字外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。這時，孩子們的發展處于緩慢階段。

2.心理方面：很多事情都很好奇，似乎理解，開始獨立，自尊逐漸增強。我不知道父母是否發現，在這個階段，孩子們想獨自做很多事情，但往往不符合你要求的標準，事實上，我們不要求他們的最終結果，首先是同意他們的要求，同意讓孩子自己嘗試。此外，父母應該掌握批評的規模。在這個階段，孩子的自尊心逐漸增強，也就是說，我們通常談論的孩子知道尷尬，他害怕丟臉，所以父母在教育孩子時應該掌握規模。

3.思想意識：思想從簡單到復雜，也就是說，思考更多的事情，開始有自己的意圖，他們有自己的計劃想做什么，也就是說，一些父母說：我們的孩子很強壯，不聽我們父母的話。但他們的辨別力很弱。我們不能理解社會上的是非，也不能完全理解什么可以做，什么不能做，這是父母經常給孩子一些指示和警告，經常提醒他該做什么，不該做什么，給他一個明確的方向。

最后，我給家長們一些關于班級實際情況的建議：

1.希望父母每天給點時間，多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習。如果你能在百忙之中每天花20分鐘詢問他的學校情況，看看他的作業，效果肯定會比你周末空出一天給他練習好幾倍。現階段常規作業包括抄寫生詞、朗讀背誦課文、閱讀課外書籍。這些一定要過關。我真誠地希望你能及時與我們聯系和交流。：

2.重視家庭教育，教育孩子是我們老師和家長的責任。學生來學校接受教育、改進和進步是我們教師的愿望。一方面，它可以使他們的工作更有針對性，另一方面，它也可以為學生形成前進的動力。現在，有些學生在在家長和老師之間隱瞞了兩端，他們很自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我覺得至少能讓他們進步一點，這就需要我們進一步的溝通。父母也希望孩子的健康成功。

培養能力。現在孩子的主要任務是學習，但能力也很重要，尤其是將來進入社會后，能力代表了他對社會的適應。而且能力和學習也密切相關，一般能力強的孩子，學習不會太差。有些孩子有很強的能力。通常，我需要幫助，能勝任一些小事。例如，請他把手稿送到一棟樓的老師那里，并說明情況它包括探索環境、與陌生人溝通、語言表達等的能力。能力的提高需要日常的培養。你可以在家里教你的孩子一些簡單的事情。不要害怕他做得不好，更不用說：只要你學習成績好，什么都不要做。”

4.要求家長為孩子創造良好的學習環境，為孩子購買課外書籍，發展智力，豐富知識，開闊視野。如果條件允許，他們可以出去看世界，讓孩子從各個方面吸收營養。

5.正確對待孩子的分數。(不要以為分數就是一切，考試分數高，引導孩子不要自滿；考試成績不理想，要和老師孩子一起研究。

6.感謝家長半個學期以來對學校工作的支持。

在這里，我們真誠地希望您能提出更有價值的意見，以便我們能夠更好地改進我們的工作，更好地合作。我相信，在各學科教師和家長的共同努力下，我有信心，我們的x班將達到更高的水平！

最后，衷心祝愿孩子健康成長，學習進步，工作順利，生活幸福。謝謝大家！

三年級班主任(三)小學家長會老師講話

各位家長：

您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先，我先介紹下班老師的基本情況。語文：還是我。班主任也是。數學：x老師。英語：x老師。科學：x老師。在過去的x年里，我們班在教學評價等各項工作中名列前茅，進步十分明顯。就目前的班級而言，我也有更大的信心取得更好的成績，但前提是得到家長的大力支持。雖然我們的起點成績不高，但我發現我們班的家長非常合作，尤其是以諾、涵希、以軒、佳琪、麗琴等家長。

但這學期，我發現有些學生的學習態度不正確，這種現象并不樂觀，一切都是為了孩子的健康和學習。今天，邀請家長和朋友與我們的老師召開這次特別會議。主要目的是研究本學期學生面臨的任務，制定好措施。通過我們雙方的共同努力，做好學生的工作，讓每個學生在本學期取得更好的進步，共同努力，讓每個學生健康活潑地成長。可以說，今天的家長會意義重大。希望大家集思廣益，真正把這次家長會變成有意義的家長會。

其次，談談家長會的主要內容：

一、班主任管理:

俗話說，沒有規則就沒有方圓。必要的紀律是一切成功的保證。對于學生來說，紀律是每個孩子在學校健康快樂成長、提高學習成績的保證。只有每個孩子都遵守紀律，才能形成良好的課堂學習氛圍。一個不懂得遵守紀律的孩子不僅對自己有害，對班上認真學習的孩子也有害對班級來說是一種傷害，這是我們不想看到的。

為了對孩子的學校生活學習進行制約，我們制定了班級公約，既有獎勵，也有懲罰。對于習慣好的孩子看到的是獎勵部分，會通過自己的努力得到獎勵；而習慣還有待改進的孩子，他們總是在想方設法怎樣逃避懲罰，因此他們違犯了公約后總是有各種各樣的理由。

例如，如果他們沒有按時交作業，他們要么說他們忘了帶，要么說他們不記得老師布置的作業，要么說他們的父親或母親在檢查作業后沒有接受。但沒有按時交作業，沒有理由(孩子生病的特殊情況除外)。因為失敗者為自己找借口，成功者為自己找方法。班級的懲罰基本上是遲到的懲罰，作業沒有寫懲罰，眼操，早操不認真扣分，沒有蘋果。我希望我的xx學生可以盡快擺脫自己的缺點，接近優秀。評價方法:一周不違紀，完成作業，聽寫滿分，測試A、認真值日會得到蘋果貼紙。

比如上課摸東西，隨便說話，作業潦草，老師的話進不了耳朵，忘了帶學習用品和作業，我會盡力促進孩子改正。但是單靠我的力量教育孩子是不可能的。過去，父母經常對我說：老師，我們把孩子給你，我們放心。但我總是說：你放心，我不放心。因為我只是老師，不是父親或母親，我只能做好學校教育，但我不能做你孩子的家庭教育。只有家庭和學校教育形成合力，我們的教育才能成功。正如蘇霍姆林斯基所說：教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，學校的教學和教育過程就會像紙房一樣倒塌。孩子的教育需要你更多的參與！只有家校動員，孩子才會更好！

在班級管理方面，我需要您在以下幾個方面給予我支持：

1.注意短信，有時需要回復。班級空間和博客需要關注。

座位編排。既然這44個孩子成了我的學生，我就對他們中的每一個負責。在我心目中，我們班沒有差生，有的只是暫時落后的孩子，只要努力學習，就能成為優秀的孩子。所以在安排座位的時候，我是一般的考慮，首先是根據個子的高低，然后考慮動靜(活躍和安靜)的結合，男女生打開。不要認為坐在前面的孩子老師更關注，說實話，相反，因為前排的孩子心里有一種膽怯，感覺在老師的眼瞼下，老師可以看到，所以他們會有意識地克制自己的言行；后面的孩子很容易放松，我進入教室的第一件事是坐在教室后面。事實上，對于一個有上進心的孩子來說，無論坐在哪里，都不會影響他的優秀。也許你說，我不允許我的孩子和習慣不好的孩子坐在一起，因為他不能影響我的孩子。問:我們能保證孩子將來會去工作單位，遇到優秀的同事和領導嗎？為什么我們不能教孩子從小學會與各種類型的人交流？孩子不可能生活在真空中。此外，如果每個人都有這個想法，我們應該把紀律不夠好的孩子送到太空嗎？當然，這只是個笑話。我想每個人都會理解我的。

2.到校時間。雖然我們8點才上課，但眾所周知，早上是一個人大腦最活躍、記憶力最好的時候。我想你可能不能保證孩子每天在家早讀，所以讓孩子早點到學校，我們會有計劃地安排早讀。最好早上7:30進教室。孩子需要檢查是否帶校徽紅領巾。值班時要注意，早晚掃公共場所。但是7:30和下午1:00之前不能上學。當時老師來不了，學生的安全得不到保障。下午接孩子的時間最好不要晚于3：50。

3.請假。為了每個孩子的健康和安全，我們每天早上都要統計學生的到校情況。因此，如果我們的孩子有任何特殊情況，我們必須盡快給我和李先生打電話或發短信請假。最遲不遲于7:50。另外，孩子已經是學生了，沒有特殊情況，比如孩子生病了。只要孩子能上學，盡量不要耽誤孩子，因為我們的課很快，老師很難抽出時間給孩子補課。

4.生活習慣。我們可以從孩子在學校的學習習慣中判斷孩子在家的生活習慣。一個以自我為中心，從不關心家庭的孩子也不知道如何關心同學；一個孩子站在家里，坐在學校不會坐著；一個父母在家里打電話兩三次，不知道該怎么辦，不聽老師和同學說話；一個孩子經常把家弄得一團糟，不知道怎么打掃，也不會保管好自己的學習用品；一個被父母寵壞了，從來沒有責任感的孩子，總是忘記帶學習用品。你最清楚孩子的生活習慣，所以你基本上可以想象孩子在學校的情況。你最清楚孩子的生活習慣，所以你基本上可以想象孩子在學校的情況。例如，在我們班，雖然有幾個孩子每天都在教室里，但他們不知道自己一直在想什么。老師說了幾次，他一句話也沒聽見。他不會在課堂上聽。他的聽力效果如何保證？沒有良好的聽力效果，他的學習成績如何提高？孩子的智力水平差別不大，差別是習慣。只要能聽課，能思考，能按時完成老師布置的作業，這樣的孩子就不可能不好！我的課是開放的。如果你有時間，想了解孩子的聽力情況，歡迎你隨時走進我們的教室和我的教室。

5.各種比賽。科技節，藝術節。元旦表演。服裝問題？手寫報紙。背誦《小學生日常行為準則》

6.安全問題。放學回家(女生)，課間沖泡。菜地。體育課(體質監測)

二、學習

小學六年級一般可分為三個階段：一年級和二年級為低年級；三年級和四年級為中年級；五年級和六年級為高年級。三年級的最后一學期屬于過渡階段，是兒童進入中高年級的起始階段。各學科都有許多新的要求，如漢語。低年級的學習任務主要是識字、寫作和閱讀文本。現在它增加了閱讀理解和寫作的亮點。

從三年級開始，學習需要真正的技能。一、二年級的時候，有些孩子比較聰明，不努力學習就能取得更好的成績。但是三年級就沒那么簡單了。如果他們不認真聽課，他們會更懶更粗心，學習成績會下降。一年級和二年級一直在考試xx分數以上的孩子，三年級可能只能考xx多分了。三年級是兩極分化階段。因為學習知識點多，難度大，孩子需要付出更多的努力才能保持高分。但只要家長和老師密切配合，抓住這個關鍵的一年，培養孩子堅定勤奮的學習態度，一般成績不會下降，今年養成良好的學習習慣，未來幾年的學習就會變得更加順利。相反，如果三年級成績下降，基礎肯定不會扎實，以后學習會越來越難。

同時，三年級是兒童學習習慣和學習態度從可塑性轉變為逐步定型的重要過渡階段。這就要求家長在關注孩子學習成績的同時，也要關注孩子的學習習慣和態度，比如先做作業再玩，或者先玩再做作業；專心做作業或者邊寫邊玩；主動閱讀或者提醒家長；收拾書包或者幫助家長；永遠不要忘記帶學習用具或者經常丟東西……若三年級兒童的良好學習習慣尚未養成，仍將學習視為家長或老師完成任務，可能會影響孩子的一生。因此，這一時期的孩子需要老師和家長的真誠鼓勵和熱情幫助。只要我們能正確引導他們，孩子們就會順利度過這一時期。

1.注意孩子的寫作習慣。

我們常說字如其人。的確，一手好字能給人賞心悅目的感覺，一手好字能透露出一個人的內在魅力。作為一個中國人，我真的很慚愧，我不能把漢字寫得規范、整潔、正確。

總的來說，我班孩子的寫作不是很好。我特別注意到，孩子們不能正確地寫基本的筆畫，有很多孩子是錯的，加上不能觀察單詞的結構，當然，不可能寫好單詞。今后，我將每周抽出半節課，從基本的筆畫筆順教開始，努力提高孩子的寫作水平。在今天的第四節課上，我教孩子們正確的寫作姿勢和基本的筆畫。我發現孩子們寫得很好。

事實上，任何人都有寫好字的能力，關鍵在于是否認真對待。每天處理作業的孩子不可能把字寫得漂亮。請看孩子的作業，除了注意是否正確，得了多少分，別忘了注意孩子的寫作水平。我會在孩子的任何寫作作業上標注A、B、C三個等級，A要保持，B要提高，C要認真練字。練字最好的方法就是樹立提筆就是練字的理念，把每一個作業都寫到最高水平。請在家里嚴格要求我們的父母，提前說好。如果寫得亂七八糟，達不到自己的水平，就要撕掉，重新開始。經過幾次嚴格的要求，孩子們不敢再處理了，因為再寫作業是孩子們最討厭的事情。

2.作業必須高標準、嚴格要求。

1.預習新課:

首先，本周給孩子們買一本現代漢語詞典。孩子們將來應該學會預習課文。除了閱讀熟悉的課文和生詞外，他們還應該增加對詞義的理解。此時，孩子們必須學會查字典。此外，在預習新課程時，我們還應該學會用自己的話總結文章的主要內容，掌握文章中的關鍵句子和單詞，理解文章表達的情感，學習作者的表達方法。我已經在講座中慢慢教孩子這些方法，你在家里也特別注意。讀書簽字可以加上評語或者買些印章蓋上去。單元閱讀可以簽在花園的地方。

2.日記作文:首先保證200-300字的基本要求。B基本過關，A為優秀，C以下需要加強。這樣的作文往往沒有文采，病句也很多.如果沒有評分，就屬于文不對題。

當孩子們第一次學習寫作文時，最大的問題是沒有什么可寫的。即使老師給了這個話題，他們也不知道怎么寫，更不用說怎么寫了。一般來說，除了生活作文（免費材料選擇、免費命題），我會給孩子們具體的解釋，會聽孩子們一般可以寫符合要求的作文。因為班上孩子多，哪個孩子的作文寫得不具體，老師沒有時間一一輔導。這時，家長的單獨指導就顯得非常重要。如果你有這種能力，你可以在這個時候給你的孩子一個具體的指導，你的孩子可以很快學會寫作文。(在網上看騰曉貝貝博客中媽媽是如何指導孩子修改作文的；修改前后比較《舞蹈精靈》博客中的《我的課余生活》一文；班級作文《同步作文》兩篇作文對比)

剛才我已經說過，孩子上三年級的時候，學習重點發生了變化，閱讀理解和作文在閱讀寫作和閱讀課文時不能丟失。這兩項是語文教學，即母語教學的重點和難點。有人提出，語文考試只需要一道閱讀題和一道作文題，就能充分考驗學生的語文能力。這句話很有道理，我很贊同。所以希望你以后能多關注這兩個方面的孩子。

3.創優練習:只要安排好，就要選擇一些題目，一定要寫對，尤其是看題目。

4.聽寫默寫:這是最基本的內容，一定要保證完全正確。如果聽寫完全正確，可以避免抄單詞。如果你錯了，你可以讓他多寫幾次錯誤。

5.經典朗讀:背300首唐詩，不會寫詩也會吟。如果能在童年積累大量的經典詩歌，不僅有助于提高孩子的語文成績，還能提高孩子的修養。這學期，我們先背誦古詩考試中的詩，再背誦《三字經》。這是我們的國學經典，不能丟。每天，我都會在早讀或課前幾分鐘給孩子講解和背誦，然后讓孩子自己背誦。希望你每天晚上檢查孩子的背誦情況。背誦課文基本2-3天，不用太著急。閱讀存折必須每周記錄5次，即7天內閱讀課外書籍5天，摘錄好單詞和句子。每3小時到我這里換蘋果貼紙。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。

謝謝大家！

三年級班主任(四)小學家長會老師發言

各位家長：

作為班主任，我熱烈歡迎家長的到來，感謝您對孩子的重視和我工作的支持！

我想談談如何培養兒童健康的心理素質和良好的心理素質。

一、培養孩子的獨立性和自主性

這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，能夠說是＂飯來張口、衣來伸手＂，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依靠性，結果是生活本事沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當地放手，讓孩子學會獨立，學會獨立，有時即使是挫折，我相信在你的指導下，這也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念要逐步改變，要多關注孩子的長遠發展和全面發展。認識到孩子是否是一個合格有用的人才，不是由試卷決定的，而是社會對他的考驗。未來社會需要人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習欲望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識能力和生存能力非常重要。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，眼睛不能像以前那樣盯著分數。

二、培養孩子的肚子

孩子們在家里只有自尊，生活圈狹窄，容易出現小氣體問題，往往只有自己，沒有別人，只看到自己的優點，別人的缺點，有時甚至把自己的優點和別人的缺點進行比較。因此，耐心培養孩子的肚子，多帶孩子去公共場所，讓孩子和同齡人一起玩游戲活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的＂肚量＂，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。你認為73個人在同一個教室里，摩擦是不可避免的，關鍵是如何避免，這需要相互寬容，慷慨，也希望父母更關注這方面的教學。

三、培養孩子的進取心

人的心理素質往往在人的一生中起著重要的作用。孩子年紀小，容易被一些成年人似乎很小的事情所激勵。眾所周知，小事包含著孩子成功的喜悅。父母應該學會和孩子分享。要給孩子信心，鼓勵一點一點提高，在很大程度上，學生的學習進取性是由外部驅動的，任何孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或努力不夠，教師和家長建立信心，指導他們，花時間幫助他克服困難，解決問題。如果孩子確認要做某件事，父母應該給予支持和肯定，相信孩子的才能，并給予鼓勵，孩子將被鼓勵，努力進取的決心可以想象。如果孩子有點不對勁，父母會譴責、毆打和責罵，這將極大地損害孩子的進取精神，變得膽小和軟弱，失去信心，影響未來的發展。因此，我希望家長和老師攜起手來，把工作做到學生心中，真正有效。

四、兒童學習

當孩子們進入三年級時，一切都發生了很大的變化。作為家長和老師，他們應該掌握孩子的一切，因材施教，讓孩子健康成長。在此期間，從學習的角度來看，兒童學習知識廣泛，對學生提出了更高的要求提出了更高的要求。他們必須牢牢掌握基礎，拓展思維，從不同角度研究問題。學習的變化也表明，目前課程材料的增加。新開設的英語課程、道德品質與生活課程和科學課程就是最典型的例子，也是目前教學材料的重要組成部分。兒童的學習方法需要改變——不再是低年級的機械記憶，而是向理解記憶轉變；每門課都有更多的材料來鍛煉兒童的空間思維、抽象思維、總結能力、想象能力等，不再是低年級的具體形象思維；大多數父母不能幫助他們的孩子，作為一名教師，我們試圖使用不同的教學方法、教學方法等來激發孩子的學習興趣，實現教學目標；作為家長，請考慮如何幫助孩子邁出學習生涯的關鍵一步，讓孩子明確學習目的，糾正學習態度，養成良好的學習習慣？從心理上講，孩子們對很多事情都很好奇，似乎理解，他們開始獨立，自尊逐漸增強，也就是說，我們通常說孩子理解尷尬，他害怕丟臉。從心理上講，孩子們對很多事情都很好奇，似乎理解，他們開始獨立，自尊逐漸增強，也就是說，我們通常說孩子理解尷尬，他害怕丟臉。在意識形態上，此時，

孩子的思想從簡單到復雜，也就是說，更多的事情，開始有自我意圖，自我計劃，但他們的歧視很弱，這需要父母經常給孩子一些指示和警告，經常提醒他該做什么，不該做什么，給他一個明確的方向，但需要成年人的語氣必須一致。不要讓爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶這么說，這樣孩子就更不清楚了。最后，我給了家長一個關于班級實際情況的建議：關注家庭教育，家長的良好指導是家庭教育的黃金，掌握孩子的心理，特別關注萌芽教育，讓孩子逐漸走上正確的道路。教育孩子是我們老師和家長的職責。學生來學校理解教育、提高和提高是我們老師和家長的愿望。

五、希望家校加強聯系

一切都是為了孩子，。為了孩子的健康成長，我們走到了一起。為了實現我們完美的夢想，我們必須共同努力。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的。只有家校結合，孩子才能不斷提高。你可以抽時間來學校，打電話詢問孩子的情況，或者反映家里的情況，這樣我們就可以根據孩子的特點及時進行教育。老師愿意一點一點地開始，請像我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；永遠不要吝嗇父母的表揚和鼓勵；教孩子一生有用的東西。世界上所有的父母都應該記住這樣一句話：你可能不是天才，但你可以成為天才的父母。＂

由于時間關系，今日講的資料不能太多展開，最終幾句話與大家共勉：

以高遠的目標激勵孩子。

2.嚴格要求限制孩子。

3.以實際行動支持孩子。

4.以正常的心態照顧孩子。

孩子們的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，不可避免地會有疏忽或不足，請家長批評指出，如果我們在教學中有任何不合理的地方，也歡迎家長誠實地與我們溝通。如果我們在教育你的孩子時對你不滿意，請及時與我們溝通，并給予理解，你的理解是對我們工作的支持！非常感謝。我希望所有的父母都能提出更有價值的意見！

三年級班主任(五)小學家長會老師發言

一、如何讓孩子更專注？

要提高孩子的學習成績，就要培養和訓練他們的注意力，讓孩子養成專心閱讀的習慣。具體做法如下:

1.培養孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子不僅完成作業快，而且質量好，效率高。善于集中注意力的孩子學習更省力，效果更好，所以他們有更多的時間休息和娛樂。在小學，低年級學生主要是養成良好的學習習慣。穩定持久的注意力是學習習慣中最重要的方面。

2.為孩子們創造一個安靜整潔的學習環境。除文具和書籍外，兒童書桌上不得放置其他物品，以免分散注意力；最好鎖上抽屜和櫥柜，以免孩子隨時翻身；除了張貼與學習相關的地圖、公式和拼音表外，不要張貼其他吸引兒童注意力的東西。鏡子不應該放在女孩的書桌上；不要讓孩子們邊看電視邊做作業。

3、要求孩子在規定的時間內完成家庭作業。有些父母因為孩子的注意力不集中而站在孩子身邊，這不是一種有效的方式，從長遠來看會使孩子產生依賴心理。應為孩子設定合理的時間范圍，以便孩子在規定的時間內完成家庭作業。

4.不要對你的孩子重復太多。有些家長對孩子不放心，一件事要反復講幾遍，這樣孩子就習慣了一件事要反復聽幾遍才能搞清楚。當老師只說一遍的時候，他似乎聽不到或聽不清楚。這樣，孩子們往往無法很好地理解老師的講座內容，也無法取得良好的學習效果。

5.訓練孩子良好的聽力。聽是人們獲取信息和豐富知識的重要來源，對學生來說非常重要。家長可以讓孩子聽音樂和小說，鼓勵孩子用自己的話描述所聽到的，從而培養孩子專心聽的好習慣。

6.合理安排學習內容的順序。一般來說，開始學習的前幾分鐘效率一般較低，xx幾分鐘后達到頂峰。根據這個規則，建議孩子先做一些容易的作業，然后在孩子注意力最集中的時候做更復雜的作業他們也可以交替做口頭作業和寫作作業。

二、如何讓孩子愛上閱讀？

在與一些家長交談的過程中，我了解到一些家長擔心孩子的作文寫得不好，并盡力為孩子找補習班。結果，他們仍然看不到效果。事實上，孩子的頭腦是空的，不能寫好文章。古人云：讀書破萬卷，寫作如神。如果你想讓你的孩子寫一篇好作文，你應該增加學生在課堂內外的閱讀量，讓學生讀更多的書和報紙。對于一些重要的經典句子，孩子們應該讀和背誦。這樣，學生就可以從閱讀中學習寫作，增加知識，豐富語言。

我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？

有些孩子在閱讀時必須用手指閱讀，更多的孩子不會讀得很好，導致閱讀速度很慢；有些孩子沒有重點，沒有目的，閱讀效率很低；有些孩子習慣做小動作，注意力容易分散；有些孩子坐姿不好，嚴重影響身心健康；有些孩子不習慣寫作和思考，閱讀質量和效果不能很好地保證；有些孩子在閱讀時沒有計劃，總是放棄一半；有些孩子不習慣帶工具書，遇到新單詞不能讀；有些孩子不喜歡閱讀，遇到書頭疼等等。

那么如何培養孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應該從以下幾個方面入手。

培養每天閱讀的習慣。

每天閱讀的關鍵是堅持，讓孩子的閱讀習慣有意識地形成。例如，孩子們每天在睡覺前留出半小時到一個小時來閱讀。其中，我們應該充分考慮孩子的興趣、個性，給孩子自由選擇閱讀材料的空間，一步一步，慢慢走上正確的軌道。這種良好習慣的形成將對人們的生活有很大的幫助。

培養良好的閱讀衛生習慣。

良好的閱讀衛生習慣有利于兒童身心健康的發展。我們應該經常強調閱讀的衛生習慣：例如，我們應該在閱讀時有正確的坐姿，提醒孩子不要躺在床上閱讀；閱讀時，眼睛與書籍之間的距離應適中；不要讓孩子養成閱讀時做小動作的壞習慣，比如撓頭、玩小玩意、吃零食、環顧四周等等。

培養集中閱讀的習慣。

要養成這種習慣，必須做到:姿勢要端正；環境要安靜；定期工作和休息；固定學習地點；養成默讀的習慣。

4.讀書寫作的習慣。

閱讀時，你可以在思考時寫作，你可以抓住重點，深入理解；做摘錄，做筆記可以及時寫下經驗，非常有利于積累數據和積極思考。當然，寫作的方法和習慣因人而異，我們應該定期指導孩子如何記筆記。

5養邊讀邊思考的習慣。

引導孩子經常問為什么和為什么不的習慣。

6.養成帶工具書閱讀的習慣。

我們應該注重培養孩子用工具書閱讀的習慣。學習漢語拼音后，孩子們可以用工具書閱讀。我們應該給予適當的指導和實踐。我們經常和孩子們一起帶工具書，創造更多的機會強調用工具書閱讀的好處，讓孩子們記住。

培養有目的地閱讀的習慣。

有目的的閱讀可以提高閱讀效率。我們可以指導學生如何有目的地閱讀，如：為了積累知識，可以閱讀；為了欣賞，可以閱讀；為了娛樂，可以快速閱讀瀏覽；為了收集信息，可以跳讀等。

隨著閱讀量的增加，一些家長有了新的麻煩：我的孩子讀了很多書，家里也有很多書。他的閱讀能力和作文水平如何提高？我認為閱讀和作文不是一步一步地實現的。這是一個積累和曲折的過程。

三、作業要求

(1)預習；(2)背書，課外閱讀。

四、培養孩子良好的衛生習慣

(1)勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。

(2)衣著整潔。

(3)不亂扔、亂吐、亂畫。

五、重視兒童能力的培養

三年級班主任(六)小學家長會老師發言

看到忙碌的父母，我非常感激。這將近一年其中，我對班上的學生有了更深的了解，與家長和朋友建立了良好的溝通關系，為我們共同教育孩子奠定了良好的基礎。

一、說期中考試

每個人都必須非常關心孩子的成績，但我想告訴你的是，成績不能衡量孩子的質量，只能解釋最近的學習情況。我希望看到的是，父母正確地指導孩子，正確地對待孩子的每一份試卷，幫助孩子在考試中找到得失，教孩子學會分析試卷，以避免下次同樣的錯誤。

二、說管理

本學期，我班采用作業評價的方法，對作業、字體、衛生等方面有詳細規定，旨在激發孩子的學習熱情和主動性。

在課堂文化建設中，我們班的目的是給孩子一個輕松的學習環境，讓孩子有積極的態度，在生活和學習中遇到困難時有頑強的意志力。

我們的課堂風格是快樂、自信、誠實、活潑，我希望孩子們保持自信，成為一個快樂成長的好孩子。不要給孩子們太大的壓力，讓他們明白他們上學的任務不僅是學習，而且是一種經驗，學習如何成長，學習如何成為一個男人。

三、建議

我們都希望我們的孩子能茁壯成長。請允許我在這里給你一些建議。

1.孩子回家督促孩子按時完成作業。最低要求是檢查孩子的作業和字體是否整潔。

堅持幫助孩子檢查作業，并在作業上簽字。

3.根據孩子的日常作業量，在孩子完成作業的基礎上，適當聽寫課內生詞，背誦課文，扎實學習基礎知識。

4.多與孩子溝通，了解孩子的心理變化，及時解決一些問題。

5.多讀課外書籍，開闊孩子的視野。

6.多看有意義的節目，增加知識。

7.合理使用電腦，幫助孩子回答問題。

8.有時間帶孩子出去玩，看看外面的世界。

9.注意孩子的個人衛生，每天早晚洗澡，勤洗澡，勤換衣服。

10.要求孩子盡力做家務，培養動手能力。

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