家長會班主任演講稿小學

通過家長會的交流，我們可以與家長討論學生的學習問題。以下是祝福網小編編撰的家長會班主任演講稿小學，僅供參考。歡迎閱讀。

小學家長會班主任發言(一)

親愛的父母：

大家好！

首先，我深深感謝家長們在百忙之中抽出時間參加這次家長會！家長會議的目的是加強教師與家長之間的聯系，相互交流學生的學校和家庭情況，及時調整工作，提高教育教學質量，促進家長積極參與學生的教育管理。總之，一切都是為了孩子。下面，作為班主任和語文老師，我將向家長匯報班級的相關情況：

一年級是小學的關鍵年級。內容都是很基礎的知識。一年級相當于我們蓋房子的地基。請考慮一下，如果地基不好，房子怎么能堅固。除了學習一些基本的文化知識外，一年級主要是培養學生良好的學習習慣和生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就要求家長和老師密切配合，幫助他們度過這個適應期。另外，由于孩子年紀小，認字不多，家庭作業無法獨立完成，這就需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。

因為孩子剛從幼兒園來，很多學習習慣都停留在幼兒期，不適應小學的學習和生活。我們的老師需要慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課后要求他們按時完成作業。讓孩子們盡快適應小學生活。我們班以各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。對表現好、學習好的給予表揚和獎勵。激發所有孩子的學習熱情。當然，沒有罰款的效果會大大降低。我們將適當地懲罰那些表現不佳的學生，讓其他孩子作為警告。

一年級的課很重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有些學生思維相當活躍，每個問題都可以積極思考和回答，這部分孩子的課堂效率相對較高。有些孩子在課堂上專心聽講，課堂紀律很好，但也有一些學生總是在課堂外自由，經常在抽屜里忙，做小動作，或者和同學說話，不聽老師的講座，也不積極思考問題。惰性很強。

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當不理想。總有極少數學生不能完成書面作業，甚至根本不寫。這種情況時有發生。也許有些父母和朋友不明白：我每天都問他，怎么不做作業呢？在這里，我想鄭重地告訴家長，你面對的是一年級的小學生，他們的自理能力還很差，很多字都不懂。他們今年的學習離不開父母。你需要和他一起完成他們的作業。所以，我懇求家長不要讓你的孩子因為態度不正確而帶來未來的遺憾，糾正他們的學習態度，從認真完成每天的家庭作業開始！

你把孩子交給了我們的老師，我們不敢懈怠，教他知識和方法，教他生活的真理。但由于班級數量眾多，所以工作不可避免地不是一切。僅僅依靠教師的力量是不夠的。除了教師的努力培養外，家長的努力和努力也至關重要。

許多孩子的家庭作業比課堂作業差得多，因為他們不認真，字體不整潔，錯誤也很多。希望家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真工整、及時做作業、作業完成后認真檢查、遇到問題時愛動腦筋、正確的寫作姿勢、不睡懶覺、自己做事等。請記住，你今天的管理是為了明天放手。通常，我發現班上有些孩子總是喜歡在課堂上寫作業轉身，找人說話，或者獨自玩。糾正這些壞習慣需要父母的積極合作。并注意督促孩子帶作業上學備考。

學校教育不是萬能的，但學校會盡最大努力。家庭教育是必不可少的。我希望父母注意它。最后，請記住，世界上所有的父母都可以說你不是天才，但你可以成為天才的父母。讓我們鼓勵家長。

謝謝大家！

小學(二)家長會班主任發言稿

親愛的父母：

大家好！

今天，通過這次考試，我們召開了這次家長會議。主要目的是讓家長更多地了解孩子在學校的表現，加強你與學校的聯系。我希望家長能進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！現在我將討論學生在課堂上的表現、考試和家長的合作。

經過一年多的學習，我們班的學生熟悉學校環境和老師，熟悉每天上課、下課、放學回家做作業等學習情況。他們養成了一些好的學習習慣，比如上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，主動幫助學生。我們班男生女生的表現差異很大。女生一般懂事聰明，上課專心聽講，成績優異。而生活潑好動，有的同學活躍，持久性差，依賴性強，玩心重。需要加強他們的學習習慣和行為習慣。

習慣的好壞會影響一個人一生的命運。養成好習慣會終生受益。相反，壞習慣會傷害他一生。小學，尤其是低年級，是培養良好行為習慣的關鍵時期。很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成好習慣。對90%的學生來說，智力因素只占20%，非智力因素占80%。性格在信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素中占有非常重要的地位。事實上，習慣對一個人有著深遠的影響。

該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地學習、工作，壞習慣使人不自覺地拖延、懶惰。因此，對于處于習慣形成階段的小學生來說，培養良好的行為習慣認真聽講的習慣課堂教學很重要。只有在課堂上集中注意力，認真聽老師講課，課后才能輕松完成作業。許多學生不能獨立完成家庭作業的主要原因是他們不能在課堂上認真聽講。為此，剛開學就狠抓課堂紀律。以各種方式提高孩子的注意力。然而，仍有一些學生不能集中精力聽講。

學生交的作業字跡潦草，說明他做作業時沒有靜下心來，匆匆完成了任務。有很多地方會出錯。作業是否認真，家長只要看就能發現。如果父母不要求，久而久之，孩子就會養成粗心的習慣。老師批改作業的習慣是發現孩子的錯誤。但有些學生在做作業前沒有養成糾正的習慣，老師發現一個接一個地找人，沒有那么多時間。不改正會導致錯誤的延續，所以家長要每天檢查孩子作業批改后的情況。

充分預習預習的習慣可以使孩子們在課堂上更加熱情，更快更牢固地掌握新知識的學習。完成當天的作業后，及時預習，需要家長的提醒和監督。

謝謝大家！

小學(三)家長會班主任講話

親愛的父母：

大家好！

本學期開學伊始，班級各項工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長平時的家教很得當。接下來，我跟大家談一談本學年的工作。

孩子們已經進入六年級，即將面臨人生的第一次大考驗。首先，我們應該讓孩子們意識到六年級的關鍵。本學期開學時，我先從孩子的坐姿、隊列、寫作等方面入手，讓孩子從行為上認真起來，養成良好的習慣。在此期間，孩子們的行為意識和寫作習慣有了明顯的進步，為他們面對緊張有序的學習鋪平了道路。

這學期，我們班的目標是抓住童年的尾巴，展現最耀眼的自己，鼓勵孩子在小學的最后階段積極努力，圓滿結束童年。此外，班級還以小組為單位制定了加分和扣分制度。如果表現好、作業好、考試成績好或進步好，就會有加分。相反，將扣分。這個分數將每月總結，并在學期末獲獎。高分組不僅可以獲得物質獎勵，還可以適當減少假期作業，從而孩子平時的學習熱情。

大多數孩子在學多數孩子都取得了良好的成績，但這些成績只代表過去。同時，它們也反映了孩子們在知識和技能方面的不足。例如，如果句型問題稍微靈活一點，改變調查角度，孩子們就會犯一團糟。此外，理解單詞的意思和作文的整體概念仍有很大的改進空間。初中入學考試題目更靈活，范圍更廣，試題數量大，難度大，考試時間短。此外，它是獨立招生，評分標準肯定會非常嚴格，因此對兒童的寫作速度、寫作質量和思維反應能力有很高的要求。

現在孩子們長大了，有了自己的看法，對外界的事物和問題也有了自己的看法。他們希望得到我們成年人更多的理解和尊重，尤其是個別孩子可能已經進入了青春叛逆期，不再像兩年前那樣聽父母的話。事實上，這些都是正常現象。現在孩子們對信息有了更廣泛的理解，對壓力的感知更強烈，所以他們需要有人說話，所以父母應該是孩子的第一個對象，孩子和父母之間的溝通決定了孩子對待學習和面對壓力的精神狀態。

六年級的學習和生活都很緊張，孩子們承受著巨大的壓力。我們應該更加理解和尊重孩子，找到幫助孩子擺脫過度心理負擔的方法，更好地處理與孩子的關系。當孩子犯錯或遇到困難時，我們應該做好孩子的堅強支持，不能移動毆打、責罵，這會讓孩子疏遠你，失去信心，應該幫助孩子分析問題，找到正確的方法。此外，要及時鼓勵孩子進步，讓他們對學習壓力和困難有信心，從容應對初中。

六年級的學習會非常緊張，我們關心孩子的學習，但也不能過度關注，過度只會給孩子帶來更大的壓力。我們需要更加關注孩子的心理變化，以合理的方式幫助孩子面對困難，我們的老師也會全力以赴，幫助孩子養成良好的習慣，指導心理，提高成績，最終迎來晉升的成功。

謝謝大家！

小學家長會班主任發言(4)

親愛的父母：

大家好！

作為班主任，我首先代表我和所有的老師對家長的到來表示深深的感謝。感謝您在百忙之中來到學校。你的到來不僅是對孩子教育的關心，也是對我們工作的大力支持。

一個孩子的成長不能僅僅靠學校來實現，而是要有效地配合家校。今天，請召開這次家長會。我們的目的是更好地了解孩子最近的學習和心理表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，幫助孩子度過小學的最后一個關鍵時期，讓孩子順利進入中學。今天，我主要向家長匯報開學以來班級開展的一些工作和對學生的初步了解。

六年級的老師可能也有同樣的感受：六年級的學生不容易管理。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。事實上，這并不奇怪。這是學生進入青春期的表現。在這一時期，學生的自主意識逐漸增強。他們喜歡從批判的角度看待其他事情，有時甚至抵制老師的正當干預。情緒不穩定。然而，由于意志力不夠強，分析問題的能力仍在發展中，一旦遇到困難和挫折，就很容易感到沮喪和沮喪。造成這種情況的主要原因是青春期的生理發育和性成熟。

發展個體心理。在青春期，人們的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力，不僅興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，逐漸形成事物標準，使自我意識、自我評價和自我教育能力也得到充分發展，初步形成個人個性和生活和世界的基本觀點。然而，由于意志力不夠強，分析問題的能力仍在發展中，一旦遇到困難和挫折，很容易感到沮喪和沮喪，或者理性無法控制感情。

學習:隨著年級的提高，孩子的知識學習越來越廣泛，內容越來越難，作業越來越多，學習方法也發生了變化。因此，一些學生提高了求知欲，渴望知識。總有一種不屈不撓的想法，害怕落后，有意識地學習；有些學生懶惰，害怕努力工作，或者因為知識的障礙而失去信心，成績大幅下降；有些學生不能很好地協調不同學科的學習，學習有偏見。因此，加強兒童心理健康教育非常重要。

問題：個別學生的行為習慣習慣不好，學習意識不足，如作業不及時完成。對于這些孩子的家庭作業，的家庭作業，不要只滿足于問問題。在作業或試卷上簽名，說明你重視他的學習。有些家長平日不過問，考試一結束就對孩子大發雷霆。畢竟他是個孩子，好玩，自制力差。此外，他還沒有形成良好的學習習慣。孩子成績不好，有你父母的責任。請多關心我們的孩子，關心他們的學習，讓他們健康活潑地成長。

建議家長盡量多表揚。孩子有一定的自信心，愿意學習。多關注孩子的學習內容和實際進步。經常設定幾個容易實現的小目標。這會讓孩子覺得自己能做到，有利于發揮潛能，增加自信心。刺激學習欲望。不僅限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。幫助孩子樹立責任感。讓孩子學會洗碗，整理床和電器，履行責任。做好表率。家長們可以對一本新書和一個話題感到興奮，并反復討論。然后，孩子們會在不知不覺中受到影響，認真閱讀，回答課外練習，學習知識。盡量不要在孩子面前談論老師。制定家庭學習規則。重視上學。盡量避免孩子因家庭問題缺課。

希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。

謝謝大家！

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