贊美老師演講稿(集錦六篇)

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贊美老師演講稿 篇1

我的收獲有兩大方面。一。學生學會用感情感動大家，學生聲音洪亮，句子流暢，選材好。2。這次演講比賽是關于教師的。讓我們更愛老師，更了解他們的偉大！

這是我最喜歡的一堂課！

范文三：

親愛的朋友們，今天我們在這里向老師們歌頌。我們歌頌老師是"辛勤的園丁，愛心的大使"，歌頌老師是"人類靈魂的工程師"，歌頌老師是"太陽底下最光輝的事業"。我們為什么歌頌呢？

因為偉大所以才歌頌。為什么偉大呢？我認為，一個職業和一些人之所以能被稱為偉大，無非是他們對人類的特殊貢獻和無私的愛。

那么，老師的貢獻在**呢？老師做了什么偉大的貢獻？我們說教師最大的貢獻是他們繼承了人類文明。

我們都知道人的個體生命是有限的。人類的生命可以繼續，因為大自然賦予我們繁衍后代的能力。與生命延續同樣重要的是文明的傳承。那么，中國五千年歷史這樣燦爛的人類文明，其延續和傳承的基礎是什么呢？

靠的是教育，靠的是老師！大家不要以為文明只要通過文字，通過筆和紙記錄下來了就能延續了，不是的！大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現在的考古學家和歷史學家會看著墻壁上布滿的文字發呆呢？

為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續下來呢？朋友們，道理很簡單！因為不知道怎么教所謂考古學家的人，因為這三個國家由于種種原因在教育上存在一些問題。

那么，另一個古老文明的中國，為什么能不斷延續自己的文明呢？親愛的朋友們，事實也很簡單！因為中國的教育體系舉世聞名：

古有八股文，今有3+1，雖然過分了點，但是我們看到了這樣的一個事實，文明確實是要靠教育和老師來延續的。或者更準確地說，文明取決于這個社會從事教育的教師。我們都說教師承擔著人類文明的傳播。老師是不是很棒？

當然偉大！古人云（說），文以載道，師以傳道，說的就是這個道理。

由文明的傳承我們看到了老師的偉大，我們說這是老師這一神圣職責本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一直認為真正的老師，他們所具有的無私的愛心，他們一輩子"愛"的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業的升華！親愛的朋友們，這絕對不是空話，所以，來聽聽這些感人的事跡吧。

2024年9月，新華網報道了優秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到2024年，這位女教師一個人教八門課程，一個人帶六個年齡段，一個人包攬了整個學校的孩子。學校在山的深處。不管多冷多熱，她每天都要繞著四座山、五條河和33里走。

她說：“我可以恕我直言，我沒有耽誤孩子們的上課。”。"這樣一位只關心特困山區孩子的將來，而不追求自身發展、不追求物質利益、甚至連一節課都不愿拉下的老師，不偉大嗎？！

那么再來看看今年3月份剛剛發生的一個例子，江蘇省金壇市城南小學52歲的殷雪梅老師在護送學生過馬路時，肇事卡車飛馳而來，殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路**的6名學生推到一旁。學生們安然無恙，但是，她自己卻因為用了整一個的身體去抵擋卡車的強烈撞擊而被拋出25米遠，永遠地離開了她的學生們。送行的那天，孩子們都哭了，說她比她媽媽還親。

這樣一位用了自己的生命去保護學生的老師，不偉大嗎？！我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎？！

親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地無私地奉獻著自己的愛心、充當著無名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛的教育》一書中對"師愛"是這樣描述的："教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。

沒有水，就沒有池塘，沒有愛，就沒有教育。“然后我說沒有愛就沒有文明的延續。我一直認為，在人類的各種職業中，教師職業是最能體現生命價值、充分發揮人性本質的職業。

為什么呢？因為，老師所面對的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因為，老師所維護的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因為老師們都知道，孩子就是文明的未來，孩子就是人類的未來！他們用最大的愛將這神圣的職業演繹到極致，也將人類文明代代相傳！

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