慶祝教師節演講稿熱門

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慶祝教師節演講稿【篇1】

此外，在楊昌濟等老師的培養下，毛澤東為詩歌打下了堅實的基礎。不僅增加了他的個人魅力，而且在重慶的談判中，一句話讓民主黨人墜入愛河。

徐特立跟隨毛澤東長征。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：你是我20年前的先生，你現在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生。

在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探索革命真理、學習馬克思主義的道路上，對他影響很大的老師是李大釗。毛澤東曾對美國記者**說：我在李大釗手下，在國立北京大學當圖書管理員的時候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發展。

汪云松是鄧小平去法國讀預備學校時的老師。世紀偉人鄧小平談起老師時，深情地說，汪云松為我們培養了兩位副總理。

縱觀歷史，橫看社會。但凡有成就、干出一番事業的偉大人物，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師。教師的偉大之處不在于他們自己成為偉人，而是激勵和激勵偉人的成長。

老師就像機車發動機上的火花塞。火花能點燃偉人的成長。雖然老師不能給學生更多的成功內容，但良好的開端是成功的標志。

政治家、軍事家、科學家、教育家等等可稱得上偉大的人物，在這些人的背后一定都有一批啟發、教導、關愛過他們的優秀老師。我們的老師，作為他們的培養者和領導者，也可以享有這個偉大的稱號，值得我們的尊敬！

知識是力量，知識是社會發展的第一生產力。那么知識在**呢？誰給我們知識？

當我們需要知識時，我們應該向誰請教？我們首先想到的是教師。在我們每個人的印象中，老師總是有無窮的知識。

教師是知識淵博者

我們第一天走進學校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時，老師的一句話跟我讀，1——讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開。那時，我們都會興奮地說，我知道這是1！

我認識數字嘍!。那一刻的喜悅和激動是難以形容和難以忘懷的。從這一刻起，對教師的敬仰開始伴隨著我們將要走過的人生歷程。

老師的知識猶如奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。教師用他們的知識滋養我們的成長，豐富我們的思想，增加我們了解世界的能力。老師的知識使我們有了久旱多雨的喜悅，有了時時刻刻不懼任何困難的知識寶庫的保障。

才華橫溢，滿腹經綸，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述。面對求知欲強的學生、個性各異的男生女生、不同角度的問題，教師的知識結構多種多樣。他們的知識是專業知識和旁道的完美結合。

從此，我們心中對教師有了迫切無限的向往！

口若懸河，滔滔不絕，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括。教師不僅要有自己的水桶，還要能滿足學生的需要。更重要的是，教師有能力和方法向學生傳授知識。

教師傳授知識的能力是教師所獨有的，這種能力本身蘊含著無限的內涵。

有人這樣說，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術家的風采，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一個不斷學習、勤奮學習、善于學習、終身學習、勇于進取、可持續獲得知識的人。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優良品質，在學生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者。

每個人都有自己的事業和獨特的生活方式。有的人在平凡中默默地實現著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業績。然而，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業發展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。

是老師給我們指引了前進的路。

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