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感恩高中老師的主持詞范文2
甲:同學們,在家里,我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛;這愛溫暖著我們,滋養著我們,使我們健康成長。
乙:在校園里,我們同樣被愛包圍著、鼓勵著,這節課我們就舉行一次《愛在校園》德育實踐課,在校園中發現愛、感受愛、回報愛。
甲:首先讓我們走進校園里發生的小事
甲乙輪流讀出:
乙:還有一些事也經常發生在我們身邊,誰能說一說?(提問)
甲:面對這些現象,你有什么感想?(提問)
乙:聽了這些不良現象,作為一名學生,我——
甲乙:我們,感到很慚愧,
甲:同學們,在校園里,你是怎樣做的呢?
乙:下面有一個問卷調查,希望同學們認真填寫。
(發卷填寫)
甲:問卷調查已經填寫完畢,那么我們的老師們又是怎么做的呢?
乙:請讓我們走進老師的心中【課件播放】
(甲乙輪流念,)
甲:當危難降臨時(聽)
乙:風雪中,他默默前行
甲:深夜里,他伏案批改
乙:這就是我們的老師,生死相依!
甲:這就是我們的老師,生死不離!
(請聽詩朗誦《生死不離》)
乙:是誰,讓您的雙眉緊鎖?
甲:是誰,讓您的皺紋深陷?
乙:老師!
[學生:老師!老師!老師!]
學生1:是誰,在廢墟下撐起孩子生存的希望?
學生2:是誰,在車輪下撲出學生活著的夢想?
學生3:是誰,在冰雪中艱難的向著學校前行?
學生4:是誰,在深夜里還批改著學生寫過的作業?
學生5:是您,我們敬愛的老師!
學生6:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。
學生7:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
學生8:您用青春寫出無悔的人生。
學生9:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
學生10:您的愛,我們永遠也報答不完,
學生11:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲
(全體學生):老師,您辛苦了!老師,謝謝您!
甲:我們成長的每一步都離不開老師的諄諄教誨
乙:我們學習的每一天都離不了老師的循循善誘
甲:此刻,你一定有很多話要對老師說,
乙:同學們,就讓我們大聲地、真誠地說出來吧!
甲:請走到你曾經幫助過你,給你關懷與鼓勵的老師面前——說出你心里最真誠、最感激的話吧
(對著老師說出感激的話:來的走到跟前,沒來的走到前面講臺上說)
乙:同學們,感恩老師不能只停留在嘴上,行動起來吧,用你最真誠的行為把我們最可親可敬的老師們請到你的座位上來吧,(說說你將怎樣做?)
甲:請為你心中最感激的老師揉揉肩、捶捶背吧!
乙:請慢慢欣賞詩朗誦《老師頌》
(學生詩朗誦)【配樂】
甲:“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一種對恩惠心存感激的表示,
乙:“感恩”是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
甲:學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,
乙:學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
甲:感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動地的大事。
乙:感恩老師,它表現在日常生活中的點點滴滴.
甲:怎樣感恩老師呢,請你大聲的說出來:
乙:同學們,此時此刻,你一定對我們親愛的老師有不同的理解、感激,
甲:請大家再次拿出“校園感恩實踐調查”問卷,填上你此刻的心里話。
(學生填寫,說明:需要修改的地方打個~即可)
乙:老師的心,和父母一樣。
甲:父母給了你生命,老師給了你靈魂.
乙:父母給了你肉體,老師給了你思想。
甲:愿天下的孩子都孝順父母,愿所有的學子愛戴老師。
乙:“滴水之恩,涌泉相報”讓我們唱響心中的歌吧
學生起立(音樂起合唱《感恩的心》)
甲:讓我們用最感激的掌聲有請班主任老師為我們這次活動做總結
教師寄語:1.同學們,老師很欣慰,這次活動,讓我發現了你們都有一顆感恩之心,發現了日常小事中蘊含的愛;老師更高興,因為你們已經學會感恩,并且付諸于行動;老師想告訴你們:心中有愛,常懷感恩,生活就會更加幸福,知恩圖報,世界就會更加美好!
讓我們一起常感恩,奉獻愛,讓世界變成美好的人間!
播放《愛的奉獻》結束這次實踐活動。
全體起立:(掌聲)歡送老師們離場。
甲:請走到你曾經幫助過你,給你關懷與鼓勵的老師面前——說出你心里最真誠、最感激的話吧————
(說話的格式是——走到~~老師面前,深鞠一躬,真誠地說:~~老師,您好!記得那時~~年~~月~~日,我……您(動作)對我說……,這件事直到現在我仍然記得,您的話讓我……,謝謝您的鼓勵、安慰、關懷、……我一定(怎樣做?)……)
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