班級閱讀主持詞小學生精彩合集范文

班級閱讀主持詞小學生精彩收集22精彩收集

活動準備：

1、 制作幻燈片；

2、 收集演講、隨筆交流材料；

3、 制作競賽題；

4、 要求學生準備好自由展示的隨筆、詩歌閱讀方案。

各位領導、各位老師：

(合)大家早上好！

(包)鳥欲高飛先振翅，人求先進先讀書，人求先進先讀書

(朱) 讀一本好書就是和很多高尚的人說話。

（包）讀一些好書，既能開闊知識視野，又能享受精神的影響和陶冶。

(合)是的，讀者是幸福的人！

（朱）在盛開的季節，我們乘坐學校新教育的船，沐浴在溫暖的春風中，通過閱讀，開啟了美麗的黎明。

(包)黃昏時分，我們回憶起魯濱遜回歸故國的歷程，享受道德長跑的樂趣，祝愿每一輪染天的夕陽。

（朱）雖然帶著鷹試飛的沖動，雖然只有牙牙學語不成熟，但我想對所有的領導老師說：漫步在書的海洋中，我們欣賞無邊的風景！

(包)同學們，一個月來，我們收集了很多紅花綠葉，收獲了很多快樂。今天，讓我們借此機會向在場的領導和老師做一個全面的報告。

(朱)現在，六(4)班開花季詩意讀書報告會正式開始。 請全班同學起立，背誦課堂主題詩。

(包)這是老師的殷切期待，這是我們六(4)班的鏗鏘誓言，與風流搏斗，前程一定會錦秀無限！

接下來，匯報會將進行第一項:定向展示閱讀成果。(每個小組成員一起背誦一首指定的詩。要求:感情豐富，停頓重讀得當，舉止大方。)

(注:兩位主持人輪流主持評分。)

（朱）第二項：挑戰展示。每個小組組長邀請任何其他小組成員個人或集體展示指定內容。

(包)第三項:自由展示。以舉手為順序，自由展示學生自主設計的詩歌朗讀；或優秀的閱讀隨筆；或者寫給學生的生日詩。

(朱)第四項:特邀老師為我們背誦詩歌或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古>>)

（朱）第五項：臨近畢業，學生們有很多懷舊要向母校傾訴，也有很多感激要向老師表達。現在讓我們邀請我們班的代表向母校的老師獻詩。

（包）第五項：即將畢業，學生們有很多懷舊要向母校傾訴，有很多感激要向老師表達，下面請我們班的學生代表，向母校老師獻詩。

（包）學生們，在萬物復蘇的春天，老師永遠不會忘記你生命中的寧靜和溫暖，永遠不會忘記你沉浸在書香的狂歡和幸福中！我們無限相信，只要你帶著母校老師的祝福，帶著讀書刻在心里的精神和性格，走過這個獨特的夏天，你就會迎來另一個詩意的秋天。

6(4)班級閱讀報告到此結束，謝謝大家！

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