霧霾班會主持稿必備

霧霾班會主持稿 篇6

　活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

　活動理念：

五年級是小學的一個重要過渡階段，學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒，在三年級開學初就舉行這一活動。活動重點和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。

　活動準備：

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。

（嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時間”；）

　活動過程：

甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，

最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

甲：時間是一切事物的主宰

乙：時間讓萬事萬物綻放光彩

甲：我們怎樣才能把握有限的生命，去做更多有意義的事情呢？

乙：答案只有一個，就是珍惜時間。

合：五年級二班《珍惜時間，做時間的主人》主題班會現在開始！

感受一分鐘的價值

乙：今天我們相聚在這里，一起來參與這個主題班會，還特地邀請了一個神秘嘉賓，現在我們就有請他上來。大家掌聲歡迎他好嗎？

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，非常感謝你們的邀請。今天能和大家一起參加這個活動，我感到非常開心。接下來我們先來做個簡單的游戲，請大家一起來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

（課件：鐘表滴答）

甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長啊！

甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？

生（齊答）：沒有！

乙：不就是一分鐘嗎？過就過去了吧，算什么呀，我有的是時間。

甲：先不要這樣說，你知道這不起眼的一分鐘能做多少事嗎？

乙：一分鐘能做多少事呀，你也太大驚小怪了吧？！

甲：我可沒夸張，要不下面我們就來做個小實驗，看看一分鐘都能做些什么？請男生做口算題，女生寫字。

準備—開始。

（課件：鐘表滴答）

時間到

甲：下面我們來看看：

采訪

甲：剛才我們試驗了一下，一分鐘能寫二十多個字，能算十幾道口算題。乙：看來這一分鐘可不能小看呢。

甲：我們再來看看日常生活中的一分鐘又能做些什么呢？（生回答）

a：我一分鐘可以打20幾個字。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。

d：我一分鐘可以背三四個單詞。

乙：看來我們不能因為一分鐘不起眼，就隨便浪費呀。

甲：是啊，就拿我們小學生來講，有人曾算過一筆賬：一天平均以六節課計算，一節課有一分鐘沒聽講，

一天就要浪費6分鐘，一周（五天）共浪費30分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費30×20=600分鐘。一年就會浪費1200分鐘。

乙：真是不算不知道，一算嚇一跳。這浪費的時間得做多少事情呀！

甲：是啊！時間一分一秒地過去，可是我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

甲：你知道嗎，對于我們學生來說，時間就意味著什么？

生：時間就是知識。

乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

甲：對于工人來說，時間就是什么？

生：時間就是產品。

乙：對于農民來說，時間就是什么？

生：時間就是糧食。

甲：對于軍人來說，時間就是什么？

生：時間就是勝利。

乙：對于企業家來說，時間就是什么？

生：時間就是金錢。

甲：對于醫生來說，時間就是什么？

生：時間就是生命。

乙：是的，即使只是一分鐘，時間也是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”我只喜歡一個勁向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍惜我的人我會伴他的成績走，不珍惜我的人我就會悄悄地溜走，一去不回頭。愿我能伴隨你們的成績走，成為你們的好朋友。

穿越時間隧道

甲：時間老爺爺，你說時間一去是找不回來的，可是，許多電影、電視里不都是利用儀器找回了時間嗎？

時光老人：那是科幻影片，是不真實的。不過，今天，我們可以做個時間隧道的游戲，帶領大家去游歷時間隧道。大家說，好不好？

主持人：（眾學生）好！

回顧過去

時光老人：大家準備好了嗎？開通"過去隧道"一、二、三走。

（學生扮演晉朝車胤上臺表演）

甲：時間老爺爺，這是哪兒？

時光老人：這是晉朝。

車胤：我叫車胤，我家里窮，不能上學讀書。白天干活的時候擠時間讀書，晚上點不起燈，可這樣多浪費時間呀！。有了，現在是夏天，外面有許多螢火蟲。（學生扮演車胤囊螢照讀）

時光老人：就這樣，車胤用夏布口袋裝了幾十只螢火蟲當燈火，夜以繼日的攻讀，后來成為很有學問的人

乙：一眨眼，我們來到英國物理學家牛頓的實驗室，看看他在做什么？

時光老人：小聲點，陳毅正在看書。你看他看得多專注啊！我們還是不要打擾他吧！

（學生扮演陳毅專注看書，而誤將桌上的墨水當作糖蘸著吃）

甲：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時如金，刻苦求學，請大家來講講這方面的小故事。

隊員講魯迅與時間的故事：《珍惜時間勝于生命》

魯迅從小讀書的興趣就十分廣泛，史、詩、文等，無書不讀，對于民間藝術，也深切愛好。他一生只活了55歲，可是他給我們留下了640萬字的寶貴遺產，平均每年寫作33萬字。

魯迅12歲在紹興城"三味書屋"讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務勞動。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點事，結果上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠地責備了魯迅一頓。魯迅挨了訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時間安排，再也不會因為做家務而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻一個“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間，發憤讀書。魯迅對時間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時間。他說過："時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。"白天，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚客人走了以后，他才開始看書、寫作，一直到深夜兩三點鐘。一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節的時，他也和平時一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫一年中所寫的文章。此外，魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計劃第二年的工作。魯迅先生說過："時間，每天都是24小時，可是，一天的時間給勤奮的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。"魯迅沒有虛度年華，他的一生就是勤奮的一生，是戰斗的一生，他的巨大貢獻就是從"時間老人"那兒爭取來的。

乙：魯迅先生所以能成為偉大的文學家，主要是他能充分利用時間，珍惜時間。

展望未來

時光老人：你說得真好！接下來我們進入未來隧道，這里要大家憑借智慧去想象。誰能說說未來的社會將是什么樣子的？

學生1：未來的社會將是電腦的世界，人們可以呆在家里用電腦買東西、看病。

學生2："未來的社會將是機器人的時代，人們可以利用機器人做很多事情。

學生3：未來的社會，人們將去火星、月球上去旅游。

……（讓學生發揮想象，自由發言）

時光老人：好！現在，我就開通"未來隧道"，一起去看看三十年后你們在做什么？（學生化好妝后，各自上臺表演自己三十年后的情景）

甲：這位不是×××嗎？

學生4：對！我就是×××，我現在是一名電腦專家，我正在編制一種新的電腦程序。

學生5：大家好！還認識我嗎？我現在是一名宇航專家，正為中國的宇宙飛船飛向火星作準備，這已經是我第三次作宇宙飛行了。

學生6：我是×××。現在是一名科學家，我研制的人造石油、人造煤炭已經快要投入市場了。學生7：我當了醫生，我正在研制能治療任何一種癌癥的特效藥，已經初有成果。

時光老人：同學們，你們說得太好了！大家都有一個光輝燦爛、美好的未來。那么，現在我們該在怎么辦呢？我們立即返回"現在隧道"。

把握現在

時光老人：立即返回！

乙：此時此刻，我們身邊的人正在努力學習、勤奮工作，為國家貢獻自己的力量。下面，就請我們的隊員來介紹介紹。

（學生上臺介紹、匯報自己活動前收集的資料）

甲：是啊！各行各業的人們都在爭分奪秒作貢獻，在我們的校園里大多數同學也能抓緊時間勤奮學習，可有同學卻要浪費時間，養成了做事一拖再拖的壞毛病。

請欣賞小品《小拖拉的一天》，表演者：柏一丹等

課件：小拖拉的一天

媽媽：（一邊做飯，一邊說）小拖拉，快起床，七點半了。

小拖拉：知道了……再睡會嘛

媽媽：今天不是還要考試嗎？千萬別遲到。

（小拖拉拿出皮球和卡片玩）

媽媽：小拖拉，千萬別磨蹭，稀飯燒在爐子上，千萬別燒糊。聽見沒有，媽媽上班啦！

小拖拉：聽見了……什么味兒，不好，飯燒糊了。（跑下去，拿鍋）

小拖拉：得，早飯沒得吃了。呀！不好，八點了，八點半就要考試了。

［旁白］經過這次你們一定會說，小拖拉不會再拖拉了吧？那就看看小拖拉是怎么做的。

小拖拉：（在街上）早飯得吃些。面包，不行，太甜吃了會頭疼；油條對身體不好；面條，不行，太燙，吃不下；包子，對，就它了。啊？八點半了，遲到了。

［旁白］小拖拉做事拖拉，希望考試時能抓緊時間。

小拖拉：（在學校考試時，做到一半……）喂，這是美國買來的筆，可棒了！

同學：你快做吧，我都快做完了。

老師：快做考卷。

小拖拉：（低頭玩著文具）你不玩，我自己玩。

丁零零……

小拖拉：呀，得趕快做了。

同學：小拖拉，交考卷了。

小拖拉：不要拿走，我還有一半沒做呢！

［旁白］看來，小拖拉的成績單又要加上一盞紅燈籠了。

甲：同學們，你們都看到了，小拖拉遇事都拖拉，學習上拖拉，生活上拖拉。這樣的危害可真大！

乙：是的，時間最公平合理，它老少無欺。像魯迅、陳毅這樣的勤勞者能叫時間結出串串的果實。甲：而像小拖拉這樣的懶惰者，時間則給予他們一頭白發，兩手空空。

乙：精彩的小品反映了我們的日常生活，同學們，你們從中找到自己的影子了嗎？

（生回答：我平時—————————高哲銘、杭琪鋒、王金晶、倪蓉和、張欣宇）

甲：從這幾位同學的發言和下面同學高高舉起的雙手看得出來大家已經認識到了自己的問題。那么珍惜時

間，我們該怎么做呢？

乙：有請

課件：經驗交流

甲：謝謝你們，講得真好。同學們，你們聽了經驗介紹，都有哪些收獲呢？（采訪）

課件總結：

學生A：我想起魯迅先生說過：浪費時間等于慢性自殺，珍惜時間等于延長了自己的生命。

學生B：歐洲有一句諺語是這樣說的：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。我會努力去抓住這些金子，讓它們閃閃發光。（歐洲諺語）

學生C：我們很早就知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，但我更想說的是：寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

學生D：很早之前我就把少壯不努力，老大徒悲傷這句話當作座右銘，但我一直沒真正做到過。從今天開始，我一定要珍惜時間，好好努力，不讓將來的自己后悔。

學生E：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。以后如果同學還沒做完作業，我一定不再硬拖著他陪我玩耍嬉戲。

同學F：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。我相信，只要我試著去擠，也一定能擠出很多

……

學生G：同學們，我這里有兩首詩，是古人規勸人們珍惜時間的《明日歌》、《今日歌》。我讀給大家聽一聽。……

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