師范生畢業實習鑒定表自我鑒定

作為一名師范專業的畢業生，我們去當老師，教育孩子。以下是祝福網小編整理的師范生畢業實習鑒定表自我鑒定，僅供參考。歡迎閱讀。

師范生畢業實習鑒定表自我鑒定1

人生總有很多第一次，對于我這個師范生來說，是一件極具挑戰性和特色的事情。20xx年xx月xx日，我興奮地來到這里xx中學開始了一個多月的教育實習。實習期間的點點滴滴，酸甜苦辣，讓我體驗到了陽光下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校相關領導和教師的精心指導下，我始終牢記德才兼備、知行合一的校訓，充分發揮主觀主動性，將大學課堂上學到的理論知識與實踐教學相結合，在實踐中學習，在學習中練習，認真開展教學工作和班主任實習，認真、踏實、勤奮、勤奮。我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會在紙上講課的大學生到一個可以在課堂上自由講課的準老師；從一個沒有經驗的大學生到一個有一定處理平行班能力的班主任，這一切都見證了我所付出的每一份努力的收獲。

經過一個月的實習，我第一次嘗到了作為老師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起度過的日子，我不禁想起了我的中學時代。我也覺得今天的學生比我們過去更淘氣、靈活、大膽。學生的能力代代相傳，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立好老師的形象，還需要走一條不尋常的探索之路。實習期間，我們的主要任務是班主任的工作和教學。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干，在良好班級作風和校風的形成中起著重要作用。作為班主任，如何把自己的工作提升到更高的水平和水平？實習期間擔任班主任，我有這樣的理解。班主任對學生的思想教育本質上是一個與學生進行心理溝通的過程。只有真正了解學生的內心世界，實現有針對性和適當的方法，教師才能幫助和指導學生的成長，學生才能配合和支持教師的工作，從而取得良好的教育效果。以下是一些適合學生心理實踐的思想教育嘗試。讓我們談談我在實習班的經歷。

一、獎懲適當

我知道一個優秀的校長，總是應該用愛打開學生的心，大多數時候我們的微笑，課外真誠的對話，有時是一只眼睛，鼓勵，會對學生產生長期影響，你的愛奉獻會得到愛的回報，但我們想想，有多少這樣的學生，真的能感受到你老師的愛，絕對愿意教。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天，我們面對的不是少數學生，而是62人的班級沒有嚴格的紀律。我們怎樣才能有良好的班風？懲罰也是我們教育工作中的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：

①首先，我們必須注意尊重學生的獨立個性，保護學生的自信和自尊。好的是好的，錯的是錯的。不要犯所有錯誤，完全否認；

②懲罰的目的是警告學生不能做什么，會有什么后果，不是懲罰學生，而是教育學生，換句話說，懲罰是手段，教育是目的；

③每個人都會犯錯誤，但不是每個人都會糾正錯誤。受到懲罰并不重要。重要的是糾正錯誤。關鍵不是懲罰。關鍵是接受教訓，糾正錯誤。

二、組織活動魅力

良好的班級集體建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切的師生關系，使每個學生發揮主體的熱情，集體主義教育、健康競爭心理教育有效；在我們班，所有學校組織的活動，校長和我都非常重視，如學校運動會注冊和培訓校長和我親自參加，動員會議，與學生一起培訓。告訴他們不要把排名放在第一位，只要我們盡力了。心理學和其他理論告訴我們：在競爭活動中，一個人的目標期望水平不能太高，也不能太低，只有中等期望才能保持競爭狀態，對我們每個學生來說，活動的目的不是排名，而是看看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否投入，是否值得問心。學生在活動中接受教育很容易，可以很快轉化為行動。抓住活動的教育機會，精心設計教育內容，獲得意想不到的教育效果。

三、主題班會

經過一周的準備，我在第一周的周五主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。本次班會的主題是安全教育和新學期的新計劃。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。比如體育課的注意事項，交通安全，地震，臺風來襲需要注意什么等等，他們都回答得很好。班會的另一個關鍵點是新學期的新計劃，讓一些學生在講臺上說出他們上學期的缺點和計劃。這不僅讓學生發現自己的不足以糾正，也讓學生在學期初制定新學期的總體計劃，更有目的地學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然班會上沒有每個學生發言，但我堅信每個學生都有自己的新計劃和新計劃。每個學生都對在舞臺上發言的學生有著深刻的感受。

教學是實習的重點，以下是我的實習經驗。

一是準備階段。首先熟悉實習班的情況，了解班上的每個學生及其學習情況（通過班主任或班委或直接溝通）。然后，認真聽講師講課。現在聽課的感覺和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不同，上課的注意力也不同。現在我們關注的是老師的教學方法和思想。然后，根據我在大學學到的教育知識和我在中學實習中學到的東西，我在現有的基礎上備課試講。

做足了上講臺的準備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用。批改作業接受學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是上課。這個環節，也就是我們一直在探討的課堂教學。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮層出不窮，各種指導數學教學質量的成果不斷涌現.然而，這些成就主要關注如何使學生學習更多、更快、更好的數學知識和技能，以及如何促進相應個人心理質量的形成和發展，但往往忽視了學生的個人社會發展.也就是說，強調以知識傳遞和學習為基軸的課堂教學教育過程，以個人心理素質的培養和發展為主線的發展過程，而忽視以人際互動為中心的社會過程。幾乎所有的教學過程都發生在學生群體的人際互動環境中。因此，加強和指導學生之間的合作學習是一個非常有意義的問題.合作學習是一種教學組織形式，要求學生在某些方面xx由人組成的異質性小組從事學習活動，共同完成學習任務。

課堂教學作為一種系統，需要不斷的反饋和糾正。在課堂教學中，不同的學生有不同的學習風格和矯正需求。特別是在初中數學教學中，班上學生的數學水平差距很大，設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的幫助來源，那么管理上的困難就會拖延教師對學生的幫助，從而降低其效率。如果使用合作學習，學生可以快速從同伴那里獲得高質量的矯正活動，縮短矯正時間，并有更多的時間完成學習任務。小組合作學習還可以增強學生的學習動機，減少焦慮。經驗表明，在同伴輔導過程中，對其他同學提供幫助的小組成員受益。也就是說，學習困難學生的進步不會犧牲優秀學生的發展。

師范生畢業實習鑒定表自我鑒定2

教師的職責是把自己知道的東西傳授給學生，讓學生知道，讓學生掌握。這不僅要求教師徹底理解知識，更重要的是學習如何與學生溝通，如何讓學生掌握，如何盡可能準確地表達他們的意圖。老師站在講臺上，成為學生關注的焦點。他不僅要承受各種壓力，把知識傳授給學生，與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，還要成為指導者。做好這些工作真的需要努力。

讓我們談談我自己。我性格內向。我通常沉默寡言，不善于表達。我很少在公共場合說話。我只是一個聽眾，不想成為人們關注的焦點。所以第一次試講的時候，我根本不敢上講臺，上去后膽小，不知道自己在做深。在同組實習老師和導師的鼓勵和幫助下，我慢慢放手了。我不再害怕成為心理上的焦點和錯誤。我終于可以談了。因此，我認為人們必須首先敢于表達自己，不要擔心丑陋，丟臉，在平臺上，有那么多的眼睛盯著你，期待你的表演，所以不能膽怯，冷靜，大膽地說，自信地說獎勵。即使你不確定某些知識點是否正確，你也不能在帶講臺后表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。不要猶豫，粘。說話要做一點——敢于表達自己。我可能會說一點片劑，但對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，這是我們必須知道的第一件事。

在教學工作計劃方面，認真準備課程，認真修改教學計劃，確保教學計劃、教學課件規范、內容準確。了解學生的學習計劃，根據不同的特點進行教學，積極面對課堂，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取教師的意見，彌補教學工作的不足。

當然，上面說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如要有老師的形象和氣質，舉止大方，語言友好，才會有吸引力；備課的關鍵是根據學生的實際情況為學生做準備，選擇教學方法。講座充滿變化，與學生互動。

師范生畢業實習鑒定表自我鑒定3

從x月x開始，我在xx中學開始實習三個月。教育實習可以測試我們學到的知識，加強理論與實踐的結合，使我們更加了解和熟悉教師的工作，加強我們的綜合能力，這對我們的普通學生來說非常重要。實習前，導師要求我們在準備知識的同時做好心理準備，特別注意角色的轉變。每個人的言行都應該按照老師的標準來要求自己。

盡管如此，我還是得知自己被分配了xx當我上中學的時候，我仍然有點害怕。因為聽一些兄弟姐妹說在杭州實習的機會更少，不注意，可能什么也學不到，而且xx中學也是省內最好的學校之一，可能會鄙視實習生。

但到了學校，我所有的顧慮都慢慢消失了。齊青平先生負責歷史系的實習。他曾經來我們學校做講座。他很有學識。他是一名高中歷史特級教師，非常照顧我們。我的班主任和教學指導老師是同一個人——吳紅渠先生。她也是我的學長朱徐峰的知識老師。她已經教了十多年，經驗豐富，有自己的教學套路。我非常喜歡她的個性，也就是說，她會嚴格指出我的缺點和缺點，我認為這對我的成長很有幫助。

師范生畢業實習鑒定表自我鑒定4

實習期間，在吳老師的指導和支持下，我總共聽了x節課，上了x節課xx節課。在教學實習中，一般來說，我可以認真備課，設計的教案規范準確。在課堂教學中，教學效果好，教學內容能在課堂上消化鞏固，教學重點突出，教學任務能夠順利完成.同時，課外輔導耐心細致，認真批改作業，經常要求吳先生指出缺點和不斷提高自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要很大的努力。在教學之前，我仔細聽了老師的課。我也學到了很多教學方法和技巧！同時，我為每節課準備了詳細的教學計劃和課件資料，并交給導師進行修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間鍛煉時保持秩序，監督到位，耐心做學生的思想工作。教師節期間，在班主任孫先生的指導和支持下，我組織了以尊師重教為主題的班刊展，得到了師生的極大肯定。

在整個實習生涯中，我對學生負面影響負責任的態度盡力把每件事都做好。我在實踐活動中有了很大的進步，學到了很多書本上學不到的東西，受益匪淺，為今后成為一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

然而，在教學過程中，時間把握不當，教學目標和任務不能在有限的45分鐘內完成。教學過程和教學環節經常被遺漏，給學生理解帶來一定的困難。因此，我認為，作為一名普通學生，要真正進入工作崗位，我們還需要在未來兩個月的實習中繼續努力實踐，追求進步。

實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

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