進修個人自我鑒定格式

有沒有可以參考的自我鑒定呢？我們時常會需要撰寫自我鑒定，自我鑒定，是指某一時間內對自己整體情況進行客觀分析和評價。我們在寫自我鑒定時，需要格外注意的是寫作應誠懇，自我優點表現要謙虛，您要的信息已經整理好了：“進修個人自我鑒定格式”，若您需要再次閱讀請將本文加入收藏。

進修個人自我鑒定格式 篇1

1. 為規范本單位各科室的臨床教學管理工作，通過出科考試和出科鑒定集體評議，客觀地反映實習生完成實習任務以后對所實習專業知識和技能的掌握情況，不斷改進教學方法和提高教學水平，特制訂本制度。

2. 實習生在完成每個專科的實習計劃以后，首先進行出科考試，然后由教研組負責人主持，教學秘書、科室其他負責人(護士長和科室副主任等)及有關帶教教師參加，對實習生進行出科鑒定集體評議。

3. 在對實習生進行出科鑒定集體評議時，由各實習生的帶教教師匯報實習生在實習期間的基本情況，各參加集體評議的教學管理人員和教師根據個人對實習生的了解發表自己的意見。

4. 對實習生出科鑒定評議要堅持實事求是、客觀公正的基本原則。

5. 實習生出科鑒定的基本內容包括以下幾個方面：

5.1 醫德醫風情況。

5.2 遵紀守法情況。

5.3 實習出勤情況。

5.4 基礎理論和知識水平。

5.5 本專業基本技能，包括病史采集與體格檢查、操作技能、醫療文書書寫等。

5.6 平時考試考核情況。

5.7 有無差錯事故。

6. 給實習生的鑒定意見主要包括實習時間、實習過程基本情況、是否完成實習計劃和考試、考核是否合格等幾個部分。

7. 各教研組教學秘書負責實習生出科鑒定集體評議的組織實施，認真記錄集體評議情況，負責匯總整理集體評議意見并為實習生出具出科鑒定意見，在報經教研組負責人審閱簽字后作為實習生的正式鑒定。集體鑒定評議記錄由科室保存，正式鑒定交給實習生。

8. 各教研室、教研組、任何個人不得單獨為實習生出具實習鑒定意見，不得為未經教學主管部門批準接收的學生出具實習鑒定，不得在實習結束以前為實習生作鑒定。未經本單位教學主管部門批準，不得為已經離院的實習生補發實習鑒定。

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