關于中國成語故事的高中生

成語故事是中國歷史的一部分。成語是歷史的積累。每個成語背后都有一個意義深遠的故事，是中國幾千年來人民智慧的結晶。它的特點是深刻、有意義、簡潔、全面，可以積累優美的語言材料。以下是一些關于中國成語故事的高中生的精心整理。歡迎參考。

中國成語故事高中生1

當張玄素任景州錄事參軍時，唐太宗召見他，詢問他為政之道。張玄素說:楊迪皇帝喜歡專斷事務，不信任大臣，用一個人的智慧決定世界，最終滅亡！陛下如果能謹慎選擇大臣，觀察和評估他們的政績并給予獎懲，何必擔心國家治理不善！此外，我觀察到隋末戰爭不止于此。事實上，只有十幾個人真的想奪取世界。很少有人為非作惡。他們中的大多數人都在等待明主的歸屬，以保護他們的家鄉。很少有人知道人為什么亂，只是人君不會安撫！太宗將他提升為侍御史。

唐太宗要重建洛陽宮乾陽殿，貞觀四年。張玄素說:我見過隋朝修宮殿，在豫章(今南昌)伐木。2000人拉了一根大木頭。鐵做的車轂幾英里外就壞了。數百人需要跟著備用車轂，一天三十英里外。過去，阿房宮建成，秦朝滅亡；張華宮建成，楚國衰落；乾陽殿建成，隋朝解體。現在我們的國力不如隋朝，人民剛剛遭受戰爭──恐怕陛下的過錯比楊迪皇帝還大。太宗說：你覺得我不如楊迪皇帝嗎？停修。

魏征知道了，說：張公論事，有回天之力。

比喻回天之力可以挽回嚴重局勢的力量。

中國成語故事高中生2

春秋時期，衛國國君衛獻公殘 暴無道，引起人們的不滿。后來，衛國大夫孫文子和寧惠子發動政變，將衛獻公趕下臺，另立衛戰公。

寧惠子臨死前覺得自己錯了，就把兒子寧悼子叫到他面前:我曾經把獻公趕出衛國，我死后，你要把他帶回來。之后，他死了。

一直流 死在外的衛獻公聽說寧惠子已經死了，于是開始了復國活動。他派人聯系寧悼子，答應回國后讓寧悼子掌權在乎政府，只在乎寺廟和祭祀。

寧悼子有些心動，與大臣們商量。

每個人都反對。因為衛獻公接回來很簡單，問題是衛獻公雖然流動 他死了很多年，但殘忍和暴力的脾氣仍然沒有改變。每個人都不相信他的行為，所以他們反對。

其中一位醫生說:12年前，你們寧家驅逐衛獻公，沒有錯。但是現在我要回來接衛獻公，我覺得很危險。就像下棋一樣。如果棋手下棋，他們可能會失敗。對國君的廢與立就是這樣。猶豫不決會導致滅亡。

寧悼子不聽勸說，迎回了衛獻公。

后來，果然，衛獻公殺了寧悼子全家。

中國成語故事高中生3

春秋時期，楚國有一位醫生叫吳菊。有一次，他的岳父犯了法律，偷偷逃跑了。有人造謠說吳菊的岳父怕犯罪潛逃，吳菊通風報信，送他逃跑。吳菊怕楚王聽謠言治他，就帶著一家人逃到附近的鄭國。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫