古代成語故事九年級有哪些

《高士傳.許由的原文是:堯想叫我做九州長，惡聞其聲，故洗耳。然而，后來人們所說的洗耳與許由洗耳的含義完全不同，變成了準備接受教育的含義。一般叫洗耳恭聽——先洗耳朵，恭恭敬敬地聽有益的好話或者欣賞美麗的音樂。

古代成語故事九年級四年級

東漢末年，有一位名叫華佗的杰出醫學家。他的醫術很好。有兩個病人，一個叫李燕，另一個叫倪尋。他們都有頭痛和發燒。他們找到了很多

醫生沒治好，就來找華佗。經過仔細診斷，華佗給他們開了一個處方。李延開的處方是發散藥，

倪尋開的處方是瀉藥。他們一看，心里就嘀咕:都是同一種病，怎么用藥完全不一樣？然后問華佗原因是什么。

華佗說：吃藥取決于具體情況。你的癥狀是一樣的，但生病的原因是不同的。倪搜的病是由內傷引起的，但李燕是由外寒引起的。原因不同，當然，藥物不能相同。

兩個人聽了，放心吃藥，病情真的很快就好了。這個故事產生了成語對癥下藥。癥狀是指疾病。這個成語現在用了

這種方法要廣泛得多。不僅描述治療，而且對具體情況、具體問題，采取適當的措施和方法，都可以用這個成語進行比喻。類似的成語也有有針對性的。目標是目標；目標是箭。這意味著有目標地射箭。對癥下藥強調根據客觀情況采取有效的方法；有針對性強調有針對性和有針對性的工作。

古代成語故事九年級五年級

當張玄素任景州錄事參軍時，唐太宗召見他，詢問他為政之道。張玄素說:楊迪皇帝喜歡專斷事務，不信任大臣，用一個人的智慧決定世界，最終滅亡！陛下如果能謹慎選擇大臣，觀察和評估他們的政績并給予獎懲，何必擔心國家治理不善！此外，我觀察到隋末戰爭不止于此。事實上，只有十幾個人真的想奪取世界。很少有人為非作惡。他們中的大多數人都在等待明主的歸屬，以保護他們的家鄉。很少有人知道人為什么亂，只是人君不會安撫！太宗將他提升為侍御史。

唐太宗要重建洛陽宮乾陽殿，貞觀四年。張玄素說:我見過隋朝修宮殿，在豫章(今南昌)伐木。2000人拉了一根大木頭。鐵做的車轂幾英里外就壞了。數百人需要跟著備用車轂，一天三十英里外。過去，阿房宮建成，秦朝滅亡；張華宮建成，楚國衰落；乾陽殿建成，隋朝解體。現在我們的國力不如隋朝，人民剛剛遭受戰爭──恐怕陛下的過錯比楊迪皇帝還大。太宗說：你覺得我不如楊迪皇帝嗎？停修。

魏征知道了，說：張公論事，有回天之力。

比喻回天之力可以挽回嚴重局勢的力量。

古代成語故事九年級六年級

戰國時期，強大的秦國經常欺負趙國。在代表趙國出使秦國的過程中，林相如既聰明又勇敢，把和氏璧安全帶回了趙國。在池池會議上，趙國的榮譽得到了保存。他被崇拜為上清，在廉頗將軍中占有更高的地位。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫