5個關于數學家的小故事

16世紀，德國數學家魯道夫花了一生的精力把圓周率計入小數后35位，后人稱之為魯道夫 道夫數，他死后，別人把這個數刻在他的墓碑上。 雅谷，瑞士數學家·伯努利生前研究過螺線(被稱為生命線)。他死后，墓碑上 刻著對數螺線，碑文上還寫著：雖然我變了，但和以前一樣。這是一個雙關語，既刻畫了螺線的性質，又象征著他對數學的熱愛

數學家的小故事三

華羅庚上小學時，一位老師向新老師介紹了學校的情況，說學校的學生都是貧困家庭的孩子，大部分都是傻瓜……這深深地刺痛了華羅庚的心，他決心以優異的成績回報老師。

有一天，數學老師給大家出了一個有趣的問題:今天有無數的東西，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問幾何？

全班同學面面相覷，答不上來。只有華站起來說:老師，我知道是‘23’。全班震驚，老師點頭稱贊。從那以后，他愛上了數學課。

華羅庚的故事值得學習。就在他上學的時候，他父親的商店生意日復一日，他無法繼續學習。他不得不輟學去看柜臺。他利用代數、幾何和只剩下50頁的微積分開始自學。白天沒時間，晚上一遍又一遍地看著小油燈。父親說他是個書呆子，幾次逼他燒書，鄰居勸他好好做生意。有些上大學的同學對他也很冷淡。不幸的是，他又患上了可怕的傷寒，醫生搖搖頭，嘆了口氣，讓家人為他準備后事。他挑戰死亡，掙扎著在地上工作，左腿被扔成殘廢。他仍然不氣餒，拄著拐杖鍛煉疼痛。如果他能走，他就去一所中學做家務，給老師打水，剪鉛筆。即便如此，他也沒有放棄自學。在中學工作后不久，他開始向報刊發送數學論文，并多次退稿。后來，他發表了一篇文章《蘇家駒代數的五個方程解決方案無法建立的原因》，這篇文章得到了數學領袖熊慶來的賞識。他很快被介紹到清華花園，并自己身邊。

一年半后，華羅庚攻讀了清華大學數學專業的所有課程，并自學了英語和法語。隨后，他的數學論文在國內外出版物上發表。1934年，在熊慶來的推薦下，華羅庚被任命為數學助教。不久，學校領導任命他為數學教授。

一個貧窮而殘疾的人，終于以驚人的毅力自學成才，成為國內外著名的數學家。華羅庚的故事值得學習。

數學家的小故事四

南宋數學家秦九韶于1247年完成了《數書九章》，其中中國剩余定理、三斜求積術和秦九韶算法(高級方程正根數值求法)是世界意義上的重要貢獻。

在中國數學史上，有一個韓信點兵的故事廣為流傳:韓信是漢高祖劉邦的將軍。他英勇善戰，智慧超群，為漢朝的建立做出了突出貢獻。據說韓信的數學水平也很高超。點兵時，為了保住軍事秘密，防止敵人知道自己部隊的實力，他先讓士兵從1到3報告，然后寫下最后一個士兵報告的數量；然后讓士兵從1到5報告，也寫下最后一個士兵報告的數量；最后，讓士兵從1到7報告，并寫下最后一個士兵報告的數量；這樣，他很快就計算出了自己部隊士兵的總數，敵人不知道他的軍隊里有多少名士兵？因為《孫子算經》早就研究過這類問題，但只是初具雛形，遠不完整。因為《孫子算經》早就研究過這類問題，但只是初具雛形，遠不完整。 因此，后人稱這一命題及其解決方案為孫子定理，主要是為了倡導孫子算經在處理這類問題方面的領先時間。事實上，思想的成熟還有待改進。為了解決 秦九韶推廣了孫子問題的解決方案，從而提出了中國剩余定理。經過長期的積累和艱苦的研究，秦九韶于公元1247年寫了《數書九章》。這部中世紀的數學杰作在很多方面都有創作，其中求解同一組的大衍求一術和求解高次方程數值的正負開方術是世界意義上的成就。正因為如此，在西方數學史上，同一組的剩余定理一直被公平地稱為中國剩余定理。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫