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讀書的故事9
畫荻教子
北宋時期,有一位名叫歐陽修的杰出作家和史學家。這篇文章寫得很好,在文學上取得了很高的成就。他四歲時,父親去世了,家里生活很艱難。他媽媽一心想讓兒子讀書,可是,哪里有錢供他上學呢?她左思右想,決定教兒子。她買不起紙和筆,所以她拿著稻草在地上寫字,而不是紙和筆,教兒子讀書。歐陽修在母親的指導下,用稻草在地上寫字,終于學會了一些東西。這是歷史上著名的畫迪教子故事。
讀書的故事10
《六祖壇經》中有這樣一段記載:無盡的藏尼對六祖惠能說:我學涅盤經很多年了,搶劫還有很多困惑,希望能得到指導。惠能對她說:我不識字,請把經讀給我聽,這樣我也許能幫你解決一些問題。無盡藏尼笑道:你連字都不懂,怎么能說得上解釋經典?惠能對她說:真理與文字無關。真理就像天上的月亮,文字只指月亮的手指。手指可以指出月亮的位置,但手指不是月亮。你不必通過手指看月亮,不是嗎?于是無盡的藏尼把經讀給了惠能聽,惠能一句一句地向她解釋,沒有不合經文的原義。閱讀不僅可以停留在文本的表面,而且可以通過文本找到文本反映的客觀規律,理解客觀規律,我們可以在現實生活中遵循客觀規律,少走彎路,只有這樣,我們的閱讀才有意義。
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