黨課小故事2023匯集

使學生幸福健康成長，這是教育的終極目標。要實現這一目標，需要學校、家庭、社會多方面的共同努力。作為學校更是責無旁貸。今天試問學生：你幸福嗎? 可能不一定能得到肯定的回答。究其原因，當下學生的負擔還是過重，興趣愛好還沒有得到充分的發展，自主、自由的教學還沒有完全形成。從這個現實出發，要求我們須進一步樹立正確的人才觀、讓人人皆可成才的觀念深入師生心間，因材施教，尊重、鼓勵學生的個性發展，培養有創造性、有想象力、身心健康的人才。要建立科學的質量觀，拋棄單純的考分論英雄、以升學論成敗的錯誤觀念，形成發展的、相對的、多元的質量觀。凡在原有基礎上得到提高的都應得到肯定，讓學生成為快樂的自己。要走“輕負高質”。

微型黨課講稿：盡職需要 “五顆心”篇二剛開始做一份工作的時候，絕大多數人都會非常努力認真，但是對一些人來說，這種熱情和執著往往并不能長久，懈怠、懶惰的心態和作風隨之而來。想要實現完美盡職，需要具備五顆心。

第一顆心：責任心

責任心是盡職的核心。毋庸置疑，工作就意味著要負責任，責任心可以說是一個人能夠在社會上立足的重要品質，一個沒有責任心的人，即使能力再強，也很難得到別人的信任和重用。在負責任的人看來，工作當中無小事，他們力求從細節入手，把工作做到最好。他們相信細節做得好可能會帶來好的結局。相反，一個微不足道的疏忽也可能會導致滿盤皆輸。歷史上這樣的反面事例很多，其中英國國王理查三世僅僅因為一個馬掌，而在著名的波斯戰役中失去了統治權。而美國哥倫比亞號航天飛機則因為一塊到多塊隔熱瓦脫落導致機毀人亡的慘劇。都給人們留下了深刻的教訓。因此，一個負責人的人必須踏實嚴謹，處理好細節。

第二顆心：忠誠心

每一個想要在工作中盡職盡責的人都應該把維護單位的利益作為自己的職責，要知道沒有單位的發展也就沒有個人的發展。維護單位利益的最直接、最根本的方法其實就是盡職盡責，將自己的工作盡

可能做到最好。作為教師，我們的言行代表著學校的形象，我們必須時刻記住規范自己的言行，做好自己的工作。只有我們學校有了發展，我們自己才能有更大的發展空間。

第三顆心：敬業心

“你在為誰工作?”工作的目的是什么? 比爾蓋茨曾經說過：“如果只把工作當作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那么即使是從事你最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情。但如果把工作當作一項事業來看待，情況就會完全不同。”一位心理學家以磚瓦工為對象，研究人們對于同一件事的不同反應，間接的證明了比爾蓋茨的話。他問第一位磚瓦工：“請問你在做什么?”這位磚瓦工沒好氣的回答：“沒看到嗎? 我在碼磚。該死的磚頭，我要被累死了。”心理學家又找到第二個磚瓦工問了一樣的問題：“請問你在做什么?”這位磚瓦笑著說：“我在建造一座大樓啊。以后這將是一座寫字樓，會有許多人在這里工作，實現他們的理想。”當心理學家問到第三個磚瓦工相同的問題時，只見這位磚瓦工神采奕奕，毫不掩飾內心激動之情：“我正在參與一座城市的建設，不久之后你就可以看到全國最美麗的花園之都了。”多年以后，第一位磚瓦工還是在那里日復一日地干著碼磚的工作，第二位磚瓦工已經做到了包工頭的位置，每天不用那么辛苦，他也領導了一批和他一樣為大樓添磚加瓦的人，而第三位磚瓦工已經成為一家蒸蒸日上的建筑公司的老板。一個人對工作的態度其實就是他們對待生活的態度，同時也決定了他們能否在自己的工作和人生有所作為。如果一個人自始至終懷有一顆敬業的心，總是能成功的。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫