你讀過多少雷鋒的故事?

有些故事是人類對自己歷史的記憶行為，人們通過各種形式的故事。你讀過多少雷鋒的故事？以下是一些經典的雷鋒故事，我希望能幫助你。

經典雷鋒事跡故事1

雷鋒藏著兩件心愛的事：一條紅領巾，一條隊長臂章。他從家鄉到鞍鋼，從鞍鋼到解放軍，這兩件事總是帶給他。軍隊駐地附近有幾所小學。上學放學的時候，少先隊員要么敬禮，要么打招呼。每次雷鋒看到他們幸福的笑臉，他都會想起自己的童年和曾經幫助他天天向上的組織。1960年10月，他擔任撫順建設街小學和本溪路小學少先隊組織的校外輔導員。他的工作任務非常緊張，但他經常利用中午的休息時間，或者大風大雨不能出車的時候去學校和老師、輔導員和團隊成員交談。平日里，他也抓住一切機會，從報紙和出版物中收集革命領袖、革命烈士和革命英雄的故事，記在日記里，一有時間就告訴孩子們。他愛孩子，孩子也愛他，把他當成最親密的朋友。

一個陽光明媚的中午，雷鋒穿著全新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領巾，走向建設路小學。紅領巾在陽光下閃閃發光，使他的臉紅了。

他一踏進小學校門，就立刻被一群孩子包圍了。孩子們像喜鵲一樣跳著歡呼:

歡迎雷鋒叔叔

請雷鋒叔叔講故事！

雷鋒和孩子們在一起，高興得閉不住嘴笑。今天，他剛出車回來，身體很虛弱，但一想到孩子們想讓他多玩，他就忘了休息，放下工作，換衣服，跑了。

雷鋒離孩子們更近了。他發現很多孩子都很聰明，但他們習慣了淘氣。他們無法克制自己，違反紀律，影響學習。因此，他認為作為一名輔導員，他應該盡一切努力把這些孩子帶上正確的道路。

建路小學六年級有一匹小馬。這個孩子很聰明，很活潑，很淘氣，整天打架不聽課，老板還沒戴紅領巾。中隊成員非常生氣，不理他。雷鋒知道了這件事，說服了團隊干部：

小馬是你的同學，每個人都有責任幫助他。他作業不好，想吸收他參加學習小組，幫助他趕上，怎么能忽視他呢？

中隊成員說:他不聽同學的話，怎么幫助他？

雷鋒說：沒關系，我們一起想辦法。

從那以后，雷鋒經常注意接近小馬，給他講故事，和他說話，讓他去宿舍玩。

在雷鋒和老師的教育和少先隊的幫助下，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點，學習進步。當他第一次戴上紅領巾看到雷鋒時，他緊緊地握著雷鋒的手，興奮地說：雷鋒叔叔，我加入了少先隊！

經典雷鋒事跡故事2

這是二十一世紀的事。幾年前，我遇到了一個韓國朋友，他參加了抗日戰爭的討論。當他把名片給我時，他發現自己是韓國雷鋒研究會的成員（也是學習雷鋒的負責人和積極倡導者）。我又震驚又感動！我真的沒想到雷鋒已經出國了，成為世界人民學習的榜樣！通過交談，我發現這位韓國朋友不僅對抗日戰爭有共同的語言，而且對雷鋒的崇高精神有共同的理解。陪同韓國朋友的同志給我講了這位先生的故事，真的很感動。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫