優秀的校園課堂寓言故事

故事通過對過去事物的記憶和敘述來描述一定范圍內社會的文化形式。也有人說，故事不是一種風格，而是一種通過敘述來講述有意義的事件。以下是小編整理的優秀校園課堂寓言。如果你喜歡，你可以分享！

優秀的校園課堂寓言故事1

一家人做了一棟新房子，但廚房沒有安排好。燃燒的土灶煙囪太直了，土灶旁邊堆著很多柴火。

有一天，主人請客。一位客人看到主人廚房的情況，對主人說:"你的廚房應該整頓一下。"

主人問道："為什么呢?"

客人說："你的煙囪太直了，柴草離火太近了。你應該彎曲煙囪，移動柴火，否則很容易發生火災。"

主人聽了，笑了，不以為然，沒有放在心上，很快就忘記了。

后來，這個家庭真的失去了火，鄰居，有的澆水，有的撤土，有的搬東西。大家一起努力撲滅，大火終于被撲滅了。除了燒了廚房里不到一半的東西，最后沒有造成大災難。

為了獎勵大家的全力幫助，主人殺牛備酒，舉行了宴會。宴會期間，主人熱情地請燒傷的人坐在座位上，其余的人也按功勞大小坐在座位上，但沒有請建議修理煙囪和搬走柴火的人。

大家吃喝都很開心。突然有人提醒主人："如果你聽了客人的建議，重建煙囪，搬走柴火，今天不會造成損失，也不需要殺牛買酒來獎勵你。現在，您論 你怎么能忘記提前提醒和勸告你的客人？提出防火沒有功，只有參加消防的人才有功嗎？我看，你應該邀請勸你的客人，請他坐下！"

主人聽了，突然意識到，趕緊邀請客人，不僅說了很多感激的話，還真的邀請他坐在座位上，大家都鼓掌。

后來主人新建廚房的時候，按照客人的建議做了。煙囪彎曲，柴火放在安全的地方，因為未來還很長。

凡事都要有預見性。如果你沒有意識到，聽聽別人的建議也是好的。預防危險總比在危險中補救更重要。

優秀的校園課堂寓言故事2

汝州農村有一位老人，家庭富裕，非常富有。但他一代又一代都是文盲，甚至不知道最簡單的詞，比如人。不識字做很多事情都很不方便，老人嘗到了足夠的痛苦，決心讓兒子學習識字。

有一年，老人聘請了一位楚國學者教兒子讀書。第一天上學，老師用毛筆在白紙上寫了一支筆，告訴兒子:這是‘一’字。兒子學得很認真，牢牢記住了。回去后，他寫給老人:我學了一個字——‘一’。老人看到兒子努力學習，眼里看，心里喜。

第二天上學，老師用毛筆在紙上寫了兩支筆，說:這是‘二’字。這一次，兒子覺得沒什么新鮮的，記得就回家了。第三天，老師用毛筆在紙上寫了三筆，說:這是‘三’字。兒子的眼睛一轉，仿佛意識到了什么，學不會，扔下筆高興地跑回去找父親說：讀書真的很簡單，孩子已經學會了。現在不用麻煩先生了，以免花這么多聘金請先生，請父親解雇先生。看到兒子這么聰明，老翁高興地準備了報酬，解雇了老師。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫