全面提高人才自主培養質量,努力培養頂尖創新人才

黨的第二十屆全國代表大會報告指出，要“全面提高人才自主培養質量，努力培養頂尖創新人才”。學科競賽是培養頂尖創新人才的重要途徑之一，國家和地方政府越來越重視基礎教育階段頂尖創新人才的識別和培養。

教育體系高度重視拔尖創新人才的選拔和培養，這是一件非常令人欣慰的事情。然而，參照清華“邱班”和“錢班”的方式，很多高校開始在高中甚至初中招收所謂的拔尖學生，集中舉辦少年班。就連基礎教育階段的學校也在效仿，重點舉辦所謂的拔尖創新班。倪敏靜認為這種情況非常令人擔憂。

“教育體系高度重視拔尖創新人才的選拔和培養，這是一件非常令人欣慰的事情。然而，許多高校開始在高中甚至初中招收所謂的頂尖學生，專注于青年班，甚至基礎教育學校也在效仿所謂的頂尖創新班，這是非常令人擔憂的。全國政協委員、民進上海市委副主席、上海科技館館長倪敏靜說，在今年的全國政協會議上，他關注了拔尖創新人才的早期培養。

北京師范大學中國教育政策研究院副院長薛二勇，中國教育科學研究院教育體制機制改革研究所副院長張家勇，圍繞“基礎教育階段拔尖創新人才培養路徑探索”活動主題，南京大學教育研究所教授呂林海和認知神經科學與學習國家重點實驗室教授周仁來分別就國家人才培養體系、頂尖創新人才培養的重點和方向、當前人才培養的文化思想和認知神經科學等方面進行了精彩的學術報告。

5、優化教育資源配置。加大對基礎教育階段頂尖創新人才培養的投入，優化教育資源配置。鼓勵社會力量參與頂尖創新人才培養，形成多元化投資機制。

省委教育工作委員會委員、省教育廳副廳長程玉秋在致辭中指出，江西師范大學附屬中學始終堅持“做一個負責任的中國人”的校訓，積極服務國家發展戰略，深化學校教育方式改革，培養拔尖創新人才走在全國前列，為我省乃至全國基礎教育的發展作出了重要貢獻。希望師范大學附屬中學以80周年為新起點，努力推進普通高中新課程、新教材、新高考改革，在基礎教育頂尖創新人才培養中，推動更薄弱縣普通高中發展，扎實推進多元化特色發展，做好人民滿意教育，為江西基礎教育高質量發展做出新的更大貢獻。

“我一直認為，在基礎教育階段，頂尖創新人才不是通過錨定特殊對象來培養的，而是在適合創新的環境中成長起來的。江蘇省海安高中黨委書記呂健說：“所以創新環境培養遠比培養更重要，我們應該在學前教育、義務教育、普通高中教育等領域，全面關心學生的創新意識，喚醒學生的創新潛力，在培養的基礎上，為高等教育注重創新人才的培養，因此，我們的首要任務是為學生未來的發展鋪平道路，培養更多的頂尖創新儲備人才。”

培養基礎教育創新人才的首要任務是奠定基礎，而不是將基礎教育異化為高等教育拔尖人才選拔的“篩子”。因此，結合基礎教育創新人才“培養誰”“培養什么”問題，我們認為應對“如何培養”問題應堅持從“尖銳”逐步到“普遍教育”，指向每個兒童的創新潛力發展，優先從課程建設、評價體系兩個方面推進中小學創新人才培訓模式的改革。

“人才培養不是一蹴而就的，這注定要培養拔尖創新型人才。要經過連續、系統、動態發展的過程，實行符合人才成長規律特點的培養體系，如長周期、連貫性等。王波表示，北京理工學院將重點建設大、中、小學綜合培訓機制，從基礎教育階段建設集知識基礎、學習興趣、綜合素質為一體的頂尖創新人才培訓模式。

此外，中國人生科學學會教育高質量發展專業委員會將舉辦以“高質量教育助力人生科學發展”為主題的專題研討會；中小學教育專業委員會將在山東濰坊召開新時代中小學家校社會合作教育研討會；教育規劃專業委員會將開展“深化基礎教育課程教學改革”公益行動；語言素養教育專業委員會將在四川省成都舉辦第十二屆全國高中語文教師教學基本功展示交流活動和教學觀察研討會；國際教育專業委員會將召開“青少年夢想之星——國際多元化教育對中國青少年的影響”專題會議；科教融合專業委員會將召開“探索拔尖創新人才培養新模式”專題研討會。

會上，省委教育工作委員會委員、省教育廳副廳長程玉秋代表省委教育工作委員會、省教育廳向江西師范大學附屬中學全體師生和校友表示祝賀。他指出，江西師范大學附屬中學始終堅持“做一個負責任的中國人”的校訓，積極服務國家發展戰略，深化學校教育方式改革，培養全國頂尖創新人才，為我省乃至全國基礎教育的發展做出了重要貢獻。希望師范大學附屬中學以學校成立80周年為新起點，努力工作，努力推進普通高中新課程新教材新高考改革，在基礎教育創新人才培養中，推動縣普通高中發展，穩步推進多元化特色發展，做好人民滿意教育，為江西基礎教育的高質量發展做出新的更大貢獻。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫