“消失”的十分鐘課間和體育課

相信很多人都看過媒體報道和自媒體的聲音，“消失”的十分鐘課間和體育課引起了大多數有孩子的家長的關注。課間休息時間應該讓學生進行一些有意義的活動來放松。我記得當我們還是個孩子的時候，我們基本上可以跳橡皮筋，扔沙袋，玩游戲，我們仍然可以享受十分鐘的課間休息。過去，我們的體育課被主課老師占據，但現在我們不提倡體育和戶外活動。為什么我們的言行不一致？這是非常令人困惑的。

和我談談今天的體育課。今天，娃哥下午的最后一節是體育課。他看到外面下雪了，陽光充足。他判斷外面一定很暖和。他穿著秋衣上了體育課。據說整個班都在自由活動：玩沙袋，踢足球（用冰球代替）。寶寶補充說，上課不覺得冷。

沙袋項目屬于傳統的民間運動，丟沙袋是中國中小學體育課上用來練習投擲的一種器材， 制作沙袋的活動不僅豐富了學生的學習生活，而且培養了學生熱愛民間藝術活動的情感。

故事大綱：本劇本主要講述了學生小輝在體育課上的故事。因為他沒有掌握扔沙袋的要點，投擲失敗，被學生嘲笑，所以他認為自己“沒有力量”。后來，在班主任的幫助下，他找到了自信和“力量”。

故事大綱：本劇本主要講述了學生小輝在體育課上的故事。因為他沒有掌握扔沙袋的要點，投擲失敗，被學生嘲笑，所以他認為自己“沒有力量”。后來，在班主任的幫助下，他找到了自信和“力量”。

三年級第二學期體育考試一結束，就沒有體育課了，都被文化課“占領”了。在沒有體育課的情況下，我會在合適的時間帶學生去操場玩丟沙袋、跑步或者和其他班級的學生打籃球友誼賽。這樣既能釋放學生備考時的緊張情緒，又能增強師生在玩耍中的情緒，增強班級的凝聚力。

來到操場，老師說：排隊！，我們排隊，然后聽老師說：今天我們的體育課是一門游戲體育課，扔沙袋！首先，選擇兩個大學生作為投手，投手分別站在兩邊，剩下的。人站在中間，投手投誰，誰就成為投手的幫兇，如果你收到球，你可以復活投手的幫兇，明白嗎？，明白了！，開始吧！。

小百科全書：沙袋是***地區中小學體育課上用來練習投擲的一種設備。一般來說，用厚布織成的小袋子填充干黃沙，體積略大于棒球。沙袋游戲不僅是一種體育游戲，還可以通過說、唱、畫、捏、數等認知活動在各個領域開展教育活動，不僅豐富了兒童活動的內容，而且培養了兒童熱愛民間藝術活動的情感。

故事大綱：本劇本主要講述了學生小輝在體育課上的故事。因為他沒有掌握扔沙袋的要點，投擲失敗，被學生嘲笑，所以他認為自己“沒有力量”。后來，在班主任的幫助下，他找到了自信和“力量”。

教師應該使用教材而不是教材。這對體育課來說更是實事求是。每節體育課，都是以目標為導向的內容。也就是說，同一個目標可以選擇不同的教材進行教學，為什么要這樣做呢？例如，在投擲課上，教學目標是學習投擲技能，發展學生的手臂力量，所以對于小學生來說，我們首先想到的通常是投擲沙袋，實心球來解決。不過，如果用投擲羽毛球、投擲乒乓球、投擲紙飛機等來解決，相信課堂會更加活躍有效。

在體育課上，老師教我們自由組合，我和幾個同學來到沙包區，準備參加幾次“展覽”。游戲開始了，我準備了子彈，針對目標是投籃，狡猾的“敵人”逃跑了，我拿了子彈搖晃，子彈沒有發出，“敵人”躲閃，我抓住機會投籃，任學傲沒有反應，打在他身上。還有鄧澤宇和張子楊。我盯著下一個目標，應該左打鄧澤宇。我高高地舉起子彈，對鄧澤宇說：“該你了”。但我轉念一想，應該趁其不備打右張子楊。子彈應聲一投，落在張子楊身上。最后，只剩下鄧澤宇了。他反應靈活。他又打了兩輪，還沒殺了他。我的同伙用空中掉包的方法徹底消滅了“敵人”，贏得了勝利。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫