讀送東陽馬生序有感(匯總7篇)

??一個人想要獲得成功，書籍就是他最可靠的朋友，閱讀完作者寫的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來。小編特意給大家整理了“讀送東陽馬生序有感（匯總7篇）”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

讀東陽馬生序有感(匯總7篇)

??宋連，《送東陽馬生序》的作者，曾被明太祖朱院長譽為開國文臣之首，與高啟、劉基并稱明初詩文三大家。這樣的成就離不開他小時候的努力。在《送東陽馬生序》中，他說：余小時候就嗜學。貧窮的家庭，不能讀書。又患無碩士名人與游。可見宋連小時候讀書有兩難：一是無書難，二是無師難。為了解決無書的問題，宋連總是借藏書之家，手工記錄，計日還。即使是天大寒，硯冰堅，手指也不能屈伸。也是弗之怠。看看我們自己們自己。沒有宋連的無書難，國家九年義務教育為我們提供了良好的閱讀條件，但卻被浪費了。我們在九年內無能為力，無所事事。我們有一份教育表，浪費了九年。再來說說無師難。教師是我們日常生活中不可缺少的一部分。人們總是到處學習，老師是指導我們學習的人。

??可宋濂卻“無師”，為了求師，他“常趨百里外，從鄉之先達執經叩問。遇到老師訓斥時，他色愈恭，禮愈到，不敢一言以復。怕老師生氣。想象一下，在現代，如果老師在課堂上批評學生，有多少學生會虛心接受？我曾經是老師的孩子。我也知道老師這個詞下隱藏著多么沉重的負擔。有無數家長對希望孩子成功和希望女人成功的熱切期待，也有無數學生對未來的美麗瞳孔。只有老師才能承擔這個負擔。從古至今世，攀比之風在學校從未停止過。如果每個人都能像宋連那樣余則袍在其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不如人。恐怕這種攀比之風早就消失在世界上了！我們要學習宋連的精神，努力學習，長大后為國家服務！！！

讀東陽馬生序有感(匯總7篇)(2篇)

??如今，隨著科學技術的快速發展，國家越來越強大。我們的生活好多了，學習環境好，生活條件優越。但我們整天無所事事。但當我看到宋連小時候努力學習時，我完全明白了。

??今天，我們學習了宋連的《送東陽馬生序》，了解了宋連小時候刻苦學習的道路。為了及時歸還，我們在天冷，硯冰堅，手指不能彎曲伸展的情況下錄制了這篇文章。無碩名人大師和游他們跑到100英里外向當地著名前輩請教。我們呢？沒有老師的指導和書籍，你不必擔心。唉/如果你把它泡在蜜罐里，你怎么能理解這種努力？

??宋連學習很認真，經常提出問題問真相，但我們在課堂上不認真聽。在課堂上，我們只擔心老師不會叫自己回答問題。幸運的是，他只是正確地回答了問題，但他不明白真相，從不提問。宋連上學的時候，一天只吃兩頓飯，看到同學們都穿著繡花緞子的衣服，卻不羨慕，從中有足樂家。并非所有的苦難都是壞事，只要把苦難變成動力，困難就會成為成功的墊腳石。常言：常言：?自古以來，雄才多磨難，從來沒有花花公少偉。孟子還說：天降大任于斯人也，首先要苦其心，勞其筋骨，餓其體膚，空虛其身，行動起來。正因為如此，宋連通過自己的努力，被朱元璋稱為開國文臣之首，與劉基、高啟并列為明初三大詩文。以宋連為學習榜樣，要知足。

??澳大利亞是一個發達國家。他們的父母提倡他們的孩子貧窮，讓他們穿薄衣服，過貧窮的生活，磨練他們的意志，讓他們在海里沖浪，冒險，鍛煉他們的勇氣，因為他們知道梅花香來自苦寒

??因為梅花香來自苦寒，范仲淹劃粥充饑。我們青少年應該反思。我們的生活是如此優越，但我們不珍惜它。我們只知道怎么玩。我們真的不同于宋連！

??讀完《送東陽馬生序》，我明白宋連在古代環境惡劣的情況下，不畏艱辛，刻苦學習。我們應該以他為榜樣，努力學習，每天進步！

??在古代，許多古人努力學習，最終在歷史上留下了深刻的印記。相比之下，我們的學習和生活是幸福的，我們應該以努力和認真的態度回饋那些為我們創造良好學習環境的人。

讀東陽馬生序有感(匯總7篇)(3篇)

??讀完《送東陽馬生序》這篇文章后，我學到了很多，與作者宋連相比，我才知道我以前有多無窮無盡。我沒想到的是，明初被稱為開國文臣之首的散文家宋連背后有那么多悲傷的事情。年經期間，為了學習，他毫不猶豫地在冬天的雪地里穿破鞋，請老師打電話。為了學到更多的知識，他面對老師的責罵，但他越來越恭敬，越來越禮貌，不敢一言以復。現代學生很容易達到這個水平嗎？

??讀完這篇文章《送東陽馬生序》后，我意識到我們應該努力學習。與宋連相比，我們真的很幸運。很遺憾我們左邊說要努力學習，右邊說要努力學習！作者喜歡閱讀。由于家庭貧困，他無法獲得閱讀書籍。因此，他經常向有書的人借錢。看完之后，他親自用筆抄寫。抄寫后，他擔心日期過后，他會跑去還書。

??然而現在的我們，父母養育了我們這么多年，含辛茹苦，只是希望和盼望兒女都成龍成鳳，出人頭地，可是卻反而弄巧成拙，但這并不能怪父母，要怪只能怪自己，光嘴里念念長大后想要一份好的工作，能出人頭地，可是做的卻與說的相反。你要知道這個世界上不會白掉餡餅！更不用說掉下黃金了，我們只能靠自己的雙手去戰斗。

??因此，這篇文章讓我受益匪淺。我們應該努力學習作者，努力學習，以苦為樂。而且，要學會尊重老師，虛心求教，這樣才能努力學習。

讀東陽馬生序有感(匯總7篇)(4篇)

??他是中國元末明初的文學大師。他被明太祖朱元璋稱為開國文臣之首。不僅如此，他還和高啟、劉基一起被稱為明初三詩，當時非常流行。他是誰？他是宋連。

??孟子說：天將降低他們的責任和思想，他們必須先努力工作，磨他們的心。。宋連恰好驗證了這句話。宋連從小就很好學，但由于家境貧寒，他沒有書讀；他經常從別人家借書，當他遇到好文章時，他會把書抄下來。不管天氣多冷多熱，他都能按時歸還。因此，很多人愿意把書借給他。因此，宋連讀了很多書。

??由此我明白，做人做事要講誠信。

??中年以后，宋連更喜歡讀書和學習。當他在其他地方學習時，他的衣食住行不如其他人好。他的室友穿著漂亮的絲綢衣服，但他仍然很高興。與此同時，宋連面對老師對他的責罵，保持沉默。當我看到老師很高興時，我拿著經典去問老師。在現實社會中，我們能達到宋連的樣子嗎？

??現在我們面對老師的責罵，有些打架，有些和老師頂嘴，有些虐待老師。唉！雖然古代沒有現代先進，但古代的人和學生尊重老師。今天的學生比他們的父母更好；比吃和穿；比任何人都富有。尊重教師是中國的傳統美德，我們應該像宋連一樣努力學習。

??在現實社會中，要想立足，就必須養成誠實尊重教師的好習慣。不攀比，低調做人，高調做事也是一種很好的品質。

??宋連用自己的經歷鼓勵了后兩倍的人和我們所有人。他希望我們能像他一樣優秀。我也希望你能向宋連學習，學習他優秀的品質和高尚的個性。

讀東陽馬生序有感(匯總7篇)(5篇)

??遺憾的是，學習不是一蹴而就的。

??晚上，我在燈下反復讀《送東陽馬生序》，我撫卷，我深思，我感慨。

??《送東陽馬生序》是宋連寫給年輕一代馬生的一篇勸導文章。本文描述了作者宋連青年時期學習的困難和刻苦學習的經歷，分為兩個階段：童年嗜學和冠軍學習。在文章中，天氣寒冷，硯臺堅硬，手不能彎曲和伸展，佛陀懶惰。勤奮，色彩更恭維，禮貌更到，不敢說一句話。尊重老師的方式非常發人深省，值得學習。

??螢火蟲映雪，鑿墻偷光，留下勤奮的故事；魏編三絕，鐵杵磨針，展現勤奮的頑強精神；懸梁刺股，聞雞跳舞，寫出勤奮的壯麗詩篇。學習必須勤奮和艱難，這是永恒的真理。學習不是一蹴而就的，而是要不懈努力，一步一步地學習，這樣才能打下堅實的基礎。

??今天的學生，整天抱怨家庭作業，學習困難，但現在的學習條件比古代有多優越啊！但現在的學生不僅不知道如何珍惜，而且放棄了學業，誤入歧途。有些學生也虐待老師，與老師競爭，不知道什么是尊重老師。這真的是現代教育的悲哀啊！學習必須勤奮和困難，尊重老師和道路，以便讓自己在學習生涯中聽到一些東西。

??勤奮是成功的基石，也是通往勝利的橋梁。自古以來，許多大學生就因為勤奮而學習。作為現代中學生，我們應該更加勤奮地學習和提問，尊重老師。宋連先生的經歷是最好的證明。

讀東陽馬生序有感(匯總7篇)(6篇)

??學者樂，懂者樂，知者樂，用者樂。

??其中有足樂者，不知口體之奉不如人。宋連說。

??宋連的一生，是學習的一生，是不斷追求真理和智慧的一生。

??宋濂小的時候，家里窮，沒有多余的錢專門去買書來看，只好四處奔波。借書，看書，抄書，還書長之以往，所得甚多。

??宋連成年后，他去千里拜師，俯身傾聽。如果他不能，他必須邀請兩三個，直到老師回答并理解問題。

??這種韌性，這種堅持，讓我很慚愧，暗暗佩服。

??更令人欽佩的是他沉迷于學習的心靈。有多少人能在一群華服的孩子中不卑不亢，不動心？

??其中有足樂家，不知口體之奉不如人。也許正是這種對學習的癡迷和熱愛支撐著他，使他成為開國文臣之首。

??也許是因為時代的不同，我們和宋連要學的東西和學習方法有很大的不同，但他的精神絕對值得世代傳播和借鑒。

??對我來說，學習的過程是快樂的，學會了快樂，理解了快樂，理解了快樂。當你能自由使用它時，這是一種樂趣。

??在讀完全文的那一刻，我的心里充滿了一絲奇怪的理解。我突然明白了學習這種樂趣和宋連所說的話：有足球運動員，不知道人不如人。我的心也充滿了衷心的欽佩。

讀東陽馬生序有感(匯總7篇)(7篇)

??安靜的下午，拿著一本心愛的書，避開校園晚餐之間的喧囂，獨自來到教學樓后面的楊樹林，選擇一塊巨石靜靜地坐下，耳伴隨著樹葉輕輕的嘩啦聲，眼睛像饑餓的人撲在面包上，在一行鉛字上流淌。在明初大作家宋連著名作品《送東陽馬生序》的牽引下，我仿佛看到了他小時候就沉迷于學習的艱難學習之旅。

??宋濂雖自幼嗜讀，但家境貧寒，“無從致書以觀”，借書抄書中的艱辛等諸多困難，都在這個嗜讀的學童面前逐一被克服，因此雖幼便能“遍觀群書”，隨后他遠道投師，克服了無師之難，學習中，雖師嚴厲，但始終謙恭對待，終于“卒獲有所聞”，成為大家。

??自古以來，書山有路勤為路，學海無邊，苦作舟，學習的勤奮與艱辛始終并行。大作家宋連在樂讀的同時，也不乏跑步、衣食不如人。然而，他在艱苦的條件下堅持不懈，最終實現了自己在中國文壇的歷史地位，因為他有足夠的音樂家，不知道自己的身體不如人。

??在中國學習的偉人中，哪一個不是苦讀而成名的？就連中國偉大的思想家、教育家、作家孔子在讀《易經》的時候，也曾經編三絕，更不用說懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光了……古人勤學苦讀的故事，至今令人稱贊。

??看今天，祖先的學習困難相比，我們似乎基本上沒有困難。不用說，學校里有成千上萬本書的圖書館，也不用說教室里有數百本書。甚至每個家庭的藏書也不再像以前父母那樣稀缺。更不用說信息時代知識爆炸的現在，電子書、網書等書隨處可讀。這與宋連借書抄書的難度大不相同。我們為什么不讀書呢？

??朋友們，伴隨著書籍，可以凈化我們的心靈。當你難過的時候，閱讀可以給你幸福。當你驕傲的時候，閱讀會給你警惕。閱讀可以開闊你的視野，豐富你的經驗，啟發你的智慧，培養你的生活。閱讀是你生活成功的基石，最終會把你帶到理想的宮殿。

??樹葉的輕響，讓我們一起走進書香。

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