如何寫閱讀后感的結尾

寫完之前的主題之后，你打算如何結束閱讀后的感覺？好好想想！以下是祝福網小編整理的如何在閱讀后寫范文，僅供參考。歡迎閱讀。

如何寫閱讀后感的結尾？

(1)引-圍繞感覺點，引用材料，讀后感覺的開結尾。簡要介紹原文的相關內容。閱讀后，感覺側重于感覺，這種感覺是由特定的閱讀生成的，引用是感覺的立足點，所謂的引用是圍繞感覺點，有針對性的引用原文：短材料，可以引用全文；長材料，或摘錄引用感覺關鍵詞、句子，或概述引起感覺的要點。無論引用哪種方式，引用都要簡潔、準確、有針對性。如閱讀、文章名稱、作者、寫作年齡、原文或原文內容總結。寫這部分是為了解釋感受從何而來，為后面的討論鋪平道路。這一部分必須突出一個簡單的詞，不能描述閱讀，文本的具體內容，而是簡要描述與感覺直接相關的部分，忽略與感覺無關的東西。

(2)議-分析材料，提煉感點。明確基本觀點。引出讀內容后，要對讀進行一些評析。我們不僅可以分析引用的內容，還可以從現象到本質，從個人到一般；我們應該分析意義深遠的材料，然后自然地照亮我們的感受。選擇感覺最深的一點，用簡單的句子清楚地表達出來。這樣的句子可以稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。觀點句在文中的位置可以靈活，可以在文章的開頭、結尾或結尾。初學寫作的學生，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇頭。

(3)聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后閱讀后最忌諱的感覺事情和泛泛而談。論事撒不開，感覺不深，文章太膚淺。一般來說，閱讀后的感覺往往缺乏針對性，不能給人震撼。聯系，就是要與現實緊密聯系，既能與現實生活中的相似現象相聯系，又能與現實生活中的相反問題相聯系。可以從大處著眼，也可以從小處著手。當然，在聯系實際分析論證時，也要注意時間回扣或呼應引部分，使聯和引蓮藕斷裂，絲連接這部分是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述。通過推理事實來證明觀點的正確性，使論點更加突出和有說服力，在這個過程中，我們應該注意的是，我們必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

(4)結-總結全文，升華感點。聯系實際圍繞基本觀點。讀完一篇好應應該有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這種現實可以是個人思想、言行、經歷或某種社會現象。聯系實際時，也要注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不是盲目聯系，前后脫節。結論可以回應前面，強調感覺點；也可以提出希望，發出號召。無論以何種方式結束，都必須與前文貫通，融為一體。閱讀后的感覺總是受到閱讀的限制。一開始要引用閱讀，中間要不時回扣閱讀的內容，最后要適當回扣閱讀的內容不要放松。

以上四點是寫讀后感的基本思路，但這個思路不是一成不變的，要靈活掌握。比如簡述原文一般在亮點之前，但也可以先后交換。而且，如果第三步把事實講道理的事實是社會現象或者個人經歷，就不用寫第四部分了。

讀完后感受結尾范文

1.《三國演義》真的是中國四大名字之一，每次讀都會有不同的感受。長江東流不息，浪花淘盡無數英雄。歷史潮流中涌現出多少英雄？可歌，可泣，可贊，可嘆！鼓勵我們奮進，譜寫新時代的英雄歌曲。

2.人生之路不平坦，崎嶇不平。我們不應該被暫時的挫折所打倒。我們應該學會勇于面對挫折和困難，做一個像魯濱遜這樣意志堅強、務實能干的社會強者，品味生活，豐富生活，實現生活。

3.三國時期不僅是人才倍出的時代，也是戰爭的時代。有多少杰出的英雄為國家獻出了一生？多么偉大的精神啊！所謂青年強國強。我們青少年不應該向他們學習嗎？讓我們共同努力，讓我們的國家更強大，讓中國永遠成為東方之珠！

4.讀一本好書就像和一個高尚的人說話。我完全相信和理解這句話。我應該全力以赴學習，多讀書。

5.我認為冰心的詩需要理解。她寫得很含蓄，很難理解。她需要讓人們用心去體驗。許多人稱她為安靜而悲傷的女神。讀完這本詩集后，我覺得它非常美麗。它不僅美麗，而且悲傷美麗。在冰心的詩中，一個多么美麗的世界觸動了人們的心。也許，這就是感動……

6.為了文明、友好、穩定和諧。請從我開始，從現在開始，每個人都做自我反省，拆除心中的墻，更寬容，更理解，更幫助，這樣人們就可以和諧相處，社會就可以安全和諧，生活就可以越來越美好。讓我們一起拆除心中的墻，做一個能容忍、理解和幫助他人的人。

7.現在有多少人在研究紅樓，但還是無法理解其中的深度和妙絕。

8.技能不是天生的。它需要努力工作才能獲得。這就是所謂的：工業精于勤奮。年輕人精力充沛。只要他們愿意努力學習，學習一門知識，經過長期的努力，他們就會掌握它的奧秘并自由應用。這也是《賣油人》的啟示。

9.即使后悔，也有自己的精神灌溉；即使可悲，也有自己的精神寄托；即使可憐，也有后世的同情和憐憫；即使成為歷史，也有后世無盡的崇拜和贊美。

10.它已經成為古代情感的終結，成為現代情感的開始，成為情感史的橋梁。

11.從這個故事中，我發現跛腳男孩很難跛腳，行動不便，但他仍然樂觀、勤奮、堅強、勇敢和孝順。我們需要向他學習。有些學生在學習中遇到一些困難的問題時會放棄。他們不應該學習跛腳男孩的精神，不怕困難嗎？有些學生有很多漂亮的裙子和文具，但他們仍然不滿意。他們不應該向跛腳男孩學習樂觀的精神嗎？與跛腳男孩相比，我的學習條件和生活環境要好得多。我應該如何處理學習和生活中的困難？每個人都會遇到困難和挫折。面對挫折，只有振作起來，堅定信念，不斷努力，排除困難，才能把逆境變成順境，達到理想的彼岸。

12.讀完這本書。突然，我意識到生命中的每一分鐘和每一秒都是寶貴的。生活就像一條小溪，會遇到不同的困難和困難。如果沒有困難，一路暢通無阻，那么生活將毫無價值和意義……

讀完這本書后，我對祥子的評價是：祥子是一個經不起生活考驗而失去生活的人。俗話說:路慢慢走，我會上下求索。為什么他不再尋求新的道路，而是成為社會的人渣和敗類？他為什么不做生活的主宰者，自謀生活呢？我想，他也是害怕了，因為他受不了生活一次次對他的打擊，他放棄了。因此，書中人物一直走下坡路的原因和后果！

14.縱觀歷史朝代，前塵滾滾，后人硝煙彌漫，我們無法逃脫歷代情感的洪潮。然后紅樓成了歷史上典型的情感船。

15.三國戰爭，群雄并起，但不能統稱為英雄。真正的英雄的目標是平定世界，讓世界上的人民免受戰爭的痛苦。不足以說那些致力于贏得世界、稱帝繼位、追求名利的人和自私的人。朝代的變遷不是時代的潮流，人民的健康是眾所周知的。如果人們安居樂業，為什么要改朝代？

16.轉身走開，只留下自己蒼涼、痛苦，甚至悲傷、可憐的腳印。他們在自己的世界和時空中表現出華麗但不失品味的情感。

17.看完這本書，我體會到了同學之間的關心和關懷，也知道了老師對同學的關心和教導。這讓我想起了我的老師，他們對我很好，像安利柯的班主任一樣善良、溫柔、細心地教我們，關心我們！讀這些故事真的讓我受益匪淺。我認為我們也應該樹立榜樣，在學校和家庭中學習這種關心他人，用自己的愛培養他人，讓愛永遠留在人們的心中。

18.它向我們展示了古人對情感的強烈執著和悲傷，在強烈的精神驅動下展現了他們對愛情的精神質感。我們看到的是鏡中花、水中月、月、鳥的神秘情感境界。

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