香菱學詩讀后感800字高中(精選5篇)

《紅樓夢》是中國四大名字之一，里面寫了很多女性的故事，其中之一就是香菱。以下是《香菱學詩讀后感800字高中(精選5篇)》，僅供參考。歡迎閱讀。

第一章:香菱學詩讀后感800字高中精選

古典名稱是一種比金子更能承受時間腐蝕的東西，比花朵更美麗的情感，比星星更明亮的智慧結晶，是中國人不朽的信念。自古以來，名聲一直是一種文化的延續。我相信在不同的情況下，每個人都會解釋名字。

最近語文老師帶我們學習了一個關于《紅樓夢》的故事，了解了一個苦——香菱。

故事的開頭是香菱去客棧拜黛玉學詩。黛玉高興地接受了學徒，耐心地告訴她如何寫詩，并借給了她幾本詩和書。香菱收下詩書后，不負眾望，早起貪黑，忘食地讀書寫詩，對詩的熱愛已達到癡迷狀態。過了一會兒，黛玉讓香菱寫了一首關于月的詩，然后香菱癡呆起來，每次都睡得很晚。第一首是茶飯無意，坐臥不定，她連房子都不進，但費心寫的第二首詩還是不盡如人意；最后，我在夢里得到了一部好作品。

其實我讀過《紅樓夢》。在學習這篇文章之前，我從未注意到香菱這個孤獨的女人的文章，但通過學習，只有幾頁的文字，香菱的形象深深地印在我的腦海里，揮之不去。僅僅因為她對不幸的樂觀和堅強，對知識的渴望，對自己價值的追求，對學習的堅持和努力，是如此受人尊敬，警告后代努力學習，不要羞于問。這次的問題其實也揭露了我閱讀時一個錯誤的習慣上——不懂如何精讀。總是吞下棗子，走馬觀花。對于《紅樓夢》這樣深刻而有內涵的經典作品，我真的不應該嘗嘗。

對于當時生活破敗的曹雪芹來說，小說中人物的塑造可以如此飽滿和生動。正因為如此，《紅樓夢》被后人視為當時整個社會的縮影——立體生動。

在這篇文章中，我看到了香菱的樂觀和堅強，黛玉的才華和灌輸，如何閱讀詩歌，如何欣賞詩歌，如何寫詩歌和評論詩歌，大大小小，一點一點，一些甚至我無法察覺的觸摸和共鳴，也能反映社會的不公平。

這是悲劇，但悲劇中卻有令人陶醉的人、事、情。我想，這就是所謂的名字！

第二章:香菱學詩讀后感800字高中精選

《紅樓夢》——四大名字之一，其中一個人物香菱，真是個才女。它在哪里？

剛寫詩的時候，香菱從小學的知識不多，經歷了一個曲折的故事，最后做了四大家庭之一的妾。后來因為一些事情來賈府住了一段時間。在此期間，她向黛玉學習詩歌。黛玉只是給了她幾首詩讓她讀。

之后，香菱開始像瘋魔一樣學習，忘記吃飯睡覺。第二天一亮，他就找黛玉談談昨晚的閱讀經歷。

從這個角度來看，我受益匪淺，學習需要認真對待。但是我在學習上沒有做到這一點，導致成績下降。

在接下來的幾天里，賈寶玉和其他人一如既往地看到了它，所以他們來加入一個樂趣，討論詩歌。香菱并不惱火，但也向他們學習。探索春天開玩笑說，最好讓香菱也來社會。香菱聽了，謙虛地拒絕了。

這讓我感到羞愧。在和媽媽交談的過程中，她也會給我一些自己的看法。我幾乎聽不下去，甚至有時候我會和她頂嘴。我真的很慚愧。

后來，香菱似乎對自己很有信心，于是央著黛玉給她做了一個題目。黛玉讓她以月為主題寫詩，香菱高興地回去寫詩。更重要的是，我整晚都在嘀咕詩歌。寶釵(香菱是她的嫂子)看到就抱怨黛玉，說香菱以前很傻，現在讓香菱變得更傻了。經過一夜的探索，我第一天早上醒來，發現黛玉去看剛成的詩。黛玉說有意思，但措辭不雅，不得不另作。于是香菱連夜寫了一首歌，交給了黛玉。大家都來看。黛玉說她的詩寫得有點跑題，怕得另作。香菱在那里獨自思考，大家都讓她閑著，她卻說了一句讓人諷刺的話：閑字十五刪了，你錯了韻。大家都怕她累壞，便拉她去看畫放松。……

從現在開始，不要害怕學習中的錯誤，接受別人的意見，但也有厚臉皮的精神，把學習當作你周圍的人，隨時隨地在你身邊。這將會有很大的進步。

第三章:香菱學詩讀后感800字高中精選

說到文學，我很感興趣。當我學習文學時，我忘記了這一點。這一次，我找到了另一個知己香菱。她比我對詩歌更感興趣。為了學習寫詩，她忘記了吃飯和睡覺。

剛接觸到她，我就覺得她對文學是多么的饑餓，薛蟠出去做生意，她和薛寶釵一起搬進了大觀園。她學詩的熱情越來越高，進大觀園的那天晚上，她去找黛玉學詩。沒想到平時驕傲尖刻的黛玉竟然接受了這個*，還熱情地指導香菱，不厭其煩地教她。從這里我也看到了黛玉沒有小脾氣的詩人的胸懷。由于兩個人，一個是黛玉，一個是她自己，香菱后來學會了寫詩，加入了海棠社。黛玉為香菱制定了正式的詩歌學習安排。從那時起，黛玉的知識就非常深刻了。我也看到了這個孤獨女孩的心。只有讀詩和寫詩才能撫平她內心的孤獨。只有在詩歌的世界里，她才能自由飛翔。雖然黛玉的莘莘教導讓香菱受益匪淺，但是如果沒有香菱自己的勤奮努力，也是不會有學成寫詩的結果的。香菱學詩的時候不想茶，不想飯，只想詩，甚至還在夢里寫詩。正是因為她的謙虛和勤奮，她才能獲得如此巨大的勝利果實。

雖然香菱很勤奮，很容易問，但上帝對她如此不公平，這讓她的生活如此悲慘。起初，她出生在一個家鄉的太監家庭，但她三歲時被綁架。長大后，她被薛扁買了做妾。后來，她被夏金桂折磨死了。我不得不后悔，封建社會被扼殺的人才無法表達對封建社會男尊女卑和夫為妻現象的厭惡。

在這樣一個發達、開放、文明的今天，我們有一個舒適的閱讀環境，隨空間，但也從香菱的學習精神中學習，長江后浪推前浪，成為世界的支柱。

第四章:香菱學詩讀后感800字高中精選

《香菱學詩》來自曹雪芹的《紅樓夢》，講的是黛玉師傅教香菱怎么做詩，香菱怎么學詩。

黛玉先教香菱讀詩，俗話說：“書讀百遍，其義自見。”讓香菱學會識記，理解運用五言律、七言律等，因為黛玉知道只有讓香菱明白識記是基礎，理解能幫助識記，只有在理解的基礎上靈活的運用才能作出好詩。成為“詩翁”。

最后，香菱不負眾望，理解了寫詩的技巧，如：沙漠孤煙直，長河日圓。她想怎么抽煙？日子自然是圓的，直字似無理，圓字似太俗，日落江湖白，潮來天地青。白和青這個詞也像天理，但這兩個字可以形容，讀在嘴里就像一個幾千斤重的橄欖；還有渡頭余夕陽，廢墟上孤煙。余這個詞和上這個詞就是這樣描述的。結合實際情況，我想到了那一年去北京，在晚便灣住船。岸上沒有人，只有幾棵樹。遠處有幾個家庭在做晚飯。煙是綠色的，連云是直的。我明白曖昧的遠村，依依遺址里的煙中的上字是從依依這個詞中融化出來的，但香菱運用到現實中，也就是說，黛玉看到香菱學得這么好，就讓香菱昨晚在月亮上寫詩。起初，香菱寫了一首詩，黛玉批評道：意思是，只是措辭不雅。都是因為你看的詩少，被他束縛住了，把這首詩扔掉，然后做一首只是為了放下勇氣去做。香菱聽了，默默回來，連房間都進不去。她只是在池邊，在樹下，坐在巖石上，或者蹲在地下挖土，皺著眉頭，笑著，默默地走向世界。香菱做出來和黛玉一起看。黛玉說：還是不好，太穿鑿，還得另作。香菱認為這是一首美妙的詩，所以他不斷地思考，結果出現在夢中。這不是靈感嗎？愛迪生的名言——天才是百分之一的靈感和99%的汗水嗎？

是的，成功來自于勤奮，青春的活力和前進的好奇心也是成功的關鍵。泉水叮咚奔向大海，鷹展翅與天空搏斗，香菱有追求，只是感到快樂的心情；木欣欣向榮，春天流淌，快樂成長。香菱學習詩歌教我們這些，讓我們共同努力，為明天創造更多的希望，為明天設定更多的追求，一步一步地走上成功的道路。

第五章:香菱學詩讀后感800字高中精選

香菱，原名英聯，小時候出生在一個富裕的家庭，卻因為在元宵節被拐賣而淪為賈府的奴隸。寶釵的丈夫風格有時不可避免地會讓風景惡化，給別人潑冷水，所以香菱更愿意舍近求遠，向黛玉學習詩歌，而黛玉則指出她學習詩歌的方式。

這個故事描述了很多人，但重點是通過香菱學詩來表達書寶釵和黛玉對待人、事、物的不同方式。寶釵并不是真的想在心里教香菱。她認為奴隸不值得，這會降低她的身份。因此，寶釵會偶爾擺出丈夫的架子。這一次，作者想反映寶釵的內在性格特征。黛玉不一樣。她認為香菱也是一個人，和其他人沒有區別，所以她不會認為香菱不好，認真教她。香菱終于成功地學習了詩歌，贏得了大家的贊譽。

曹雪芹在這里寫香菱學詩，寫寶釵和黛玉的性格。和以前一樣，曹雪芹除了表面上的意思外，還從黑暗開始。比如后面寫的史湘云看到寶玉，黛玉在窗下聽。除了在明亮的地方設置人物對話，他還偷偷寫了幾個人的內心想法。這也體現了曹雪芹寫作的聰明。

香菱學習詩歌不僅僅是一個普通的故事，它甚至可以延伸作者對當時社會的一些感受或期望。詩歌需要創新。如果有新，詩歌的格式就會成為一個空殼。重要的是內涵，而不是格式。

在學習詩歌的過程中，香菱找到了寶釵、黛玉來指點，寶釵雖然認定女人無才是德，但還是給了香菱一些指點。但是和黛玉有很大的不同。黛玉雖然天性安靜，喜散不喜聚，但還是給了香菱很多指導。也讓她成為香菱學詩成功的重要人物。探春、寶玉等人也出現在文章中，也起到了很大的陪襯作用，似乎是在贊嘆香菱的學習，也似乎是作者在為后文寫伏筆。

循序漸進的文字，流水般帥氣的詩詞，終于是香菱寫的。

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