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讀后感是對一本書的總結和結和經驗。一個好的閱讀后的感覺可以讓讀者在最短的時間內獲得最重要的內容和對工作的好奇心。同時,閱讀后的感覺也表達了他對工作的個人理解能力。情感思維與理性思維相結合,悲傷與快樂的文字之間的碰撞更加激烈,閱讀后的情感思想和文學在傳達良好文化的同時,也表達了個人內心的呼吁。歡迎參考祝福網讀后感范文。
《有的人》抓住了“人生”使用這個重大話題“活”與“死”鮮明的對比顯示了什么樣的生活才有真正的價值,并熱情地贊揚了偉大的共產主義者魯迅先生“俯首甘為汝子牛”革命精神無情地鞭撻了反動統治階級的腐朽。
我對這句話特別敏感,就像描述魯迅先生一樣。他死了,但他的思想還活著。他是如此可敬。
有些人呢?明明活著,還玩世不恭,做什么都無所謂,什么都不怕,就像小混混一樣,滿口粗話,很不文明。就像我們班的男生一樣,他們喜歡捉弄女生,比如女生不注意的時候把椅子拉下來,讓她坐在地板上。拿著一支筆,在女孩的手和手臂上畫,過分地畫在臉上。時不時打女生一下,掐女生一下。生氣的時候,女孩生氣了,踢翻了我們班一個女孩的桌椅,讓書和東西倒在地上發泄情緒。他們在做這些事情時不感到內疚嗎?他們從來沒有想過被別人這樣捉弄會怎么樣?有時候,我真的不明白。
他們平時的作業也是抄的。女生不讓她們抄就搶,小女生總是不敢反抗。考試時,抄襲班上學習最好的女生的試卷。有時候,我真的很想打他們。像我們班的男生,在世上活著有什么用呢我曾多次提示過他們,我說:“如果你現在不努力了怎么辦?有人給你抄嗎?這樣的人在社會上不受歡迎會淪落到街上當乞丐。每天過著不朽的生活。”但它們總是被視為耳邊風。
他們就像這句話:有些人活著,他已經死了。是的,就是這句話,這句話看似沖突卻意義深遠——有些人活著,他已經死了。是的,他們還活著,但是和死有什么區別呢?活著,在學校混日子,還不如死。對社會沒用的人不如死。對世界沒用的人不如死。
魯迅先生就是這句話:有些人死了,他還活著。是的,還活著。雖然魯迅先生死了,但他的精神仍然留在世界上,不愿意離開。他與黑暗勢力作斗爭的精神使我的心無法平靜下來;我不能忘記他對他人的關心;他寧愿努力工作也不愿意讓別人努力工作,這讓我看不起他。
有些人活著,他已經死了。有些人死了,他還活著。
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