中華文明博大精深,歷史悠久

中華文明博大精深，歷史悠久。在這五千年的悠久歷史中，有無數的巨大傳承。讀后感，又稱讀書筆記，是對一句話、一段話、一本書的感受和見解。良好的讀后感應該是對原作者思想上的火花和文學修養的升華。祝福網讀后感專欄為您提供了一些優秀的讀后感范文，希望對您有所幫助！

蘇聯偉大作家馬克西姆的《我的大學》和《在世界上》·以高爾為名的三部自傳體小說，今年暑假和寒假我都看完了。通過通過描述自己的童年、青春和青春生活和命運，生動真實地再現了他們這一代人的成長經歷。作者生活在19世紀末20世紀初的俄羅斯國家。沙俄專制下的黑暗和罪惡是他獨特的社會背景，也是他獨特的成長方式。 《我的大學》是這三部曲中的最后一部。這部小說講述了阿廖沙的故事，他嘗到了世界的痛苦帶著上大學的理想來到喀山，但他的大學夢想很快就破滅了。不久，他參加了秘密革命活動。貧窮的生活使他在伏爾加河流浪，與搬運工、小偷和乞丐生活在一起，向工人傳播革命理想，參加大學生秘密組織，鼓勵工人罷工。這所特殊的大學—社會大學向他展示了一個越來越廣闊的世界。作者是一個孤兒，沒有人照顧他，沒有人指導他，獨自成長在一個底層世界，他敞開著年輕的心，睜開眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不系統，甚至混亂，但正是這種觀察使他固執地成長

《我的大學》是高爾基自傳體小說的三部曲之一，具有深刻的教育意義和巨大的藝術魅力。自傳體三部曲是高爾基最杰出的作品之一，也是世界無產階級文學的寶貴財富。小說以現實主義的寫實風格和熱情勇敢的生活態度征服了世界上無數讀者的心。它產生了廣泛的影響，鼓勵無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。

作品描述了少年“我”帶著上大學的愿望來到喀山。夢想破滅后，我不得不為生存而努力生活“大雜院”，賣苦力，和小市民和大學生交朋友。他進入了一個廣闊的天地“社會大學”，在這所大學里，他處理各種各樣的人，接受生活考驗的各個方面，受到各種思想的啟發和教育，初步探索了生活的意義和世界的復雜性。這所大學向他展示了一個越來越廣闊的世界。經過痛苦的思想探索，我終于成長為一名革命知識分子。

作者是一個孤兒，沒有人照顧他，沒有人指導他，獨自成長在一個底層世界，他敞開著年輕的心，睜開眼睛觀察周圍的一切。他的觀察不系統，甚至混亂，但正是這種觀察使他固執地成長 。作者從小善良懂事。當他來到喀山時，他住在一個貧困的中學生家里。他很早就會發現這位可憐母親的廚房哲學，每一塊面包都在他心中“像巖石一樣重”，由此他決定“出去找點工作做，自己養活自己”。暴風雨天，躲在廢墟下的大地洞里，他頓悟了“上大學——美夢而已”，而他又動情地寫道：“我永遠不會忘記這個地方。這是我的第一所大學”。這是他在喀山的第一個成長片段。他沒有抱怨痛苦的生活，他善良的心充滿了感激和希望。他知道痛苦的日子很長，他對自己說：“在痛苦的日子里，我變得更加堅強。我不指望別人的救贖，也不渴望偶然的好運。生活環境越困難，我就越能磨練人們的意志，增加人們的智慧。我很小就知道這個事實。”年少單純，面對苦難，他更深刻地認識到苦難帶來的無與倫比的財富！

他生活在沙皇專制時代。他敏銳的眼睛見證了當時俄羅斯人民的生活和思想——底層人庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時也有善良、樂觀、吃苦等美好的人性。他們的丑陋和美麗無法隱藏在作者觀察的眼中。他對人們粗俗甚至低級的行為表現出淡淡的悲傷和無助，但他充滿同情心。他的眼睛充滿了善良。因此，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他試圖贊美人們的美麗、美麗的思想、美麗的歌聲，甚至是一點美麗的表現，在他眼里，這些美閃爍著高貴純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光看待周圍的人和事。“說到女人，他眉飛色，手舞足蹈，情緒激動，從他殘疾的身體里發出惡心的痙攣。即便如此，我還是全神貫注地聽他說話，憑直覺我知道他的語言很美”;“他的聲音不美，有點沙啞，但語言很動人，真的像夜鶯在唱歌”;在他眼里，勞動是一場輕松愉快的戰斗，“我真的很想跑上這兩條腿的動物，親吻它們，它們工作時那么聰明靈活，真讓我心馳神往”，在一顆簡單而純潔的心里，他學不會關心生活的艱辛，更多的人會直接發現痛苦的美，感激它，贊美它，并在這些蕩漾在痛苦的河流中尋找成長的信心。

每個人來到這個世界，都只是一個空口袋里沒有善，也沒有惡。成長的過程就是豐富這個口袋的過程。當我們不知道是非時，我們甚至把邪惡當作寶藏來珍惜。在成長過程中，我們經常直接發現并深刻記住善。在現實生活中，我們經常聽到重疊的抱怨，因為在成長的道路上，我們變得成熟，不安的心像世界一樣積極地追求復雜。當我們遇到麻煩甚至痛苦時，我們往往不會厭倦痛苦，而是厭倦了面對痛苦的態度。即使世界是如此復雜，我們也經常情不自禁，但我們仍然需要保持強烈而坦率的精神，從這里成長，我們也將在這附近實現它的極端。假如成長照顧這個環，我們就會活得更灑脫，更有意義。

作者從小就渴望新知識，追求自由，決心拯救受苦的人。為了追求他心中不清晰但美好的未來，他積極探索。然而，成長中的人的招架能力畢竟是有限的，各種各樣的思潮涌向他，他越來越發現真實的生活現實。浩浩人流中的大多數人都遵循狹隘的生活準則，先進分子的努力甚至脆弱。他被卷入了理想與現實的巨大對比之中。他在這個漩渦中情緒波動，令人費解。復雜的想法與他相撞，無論如何也抓不到真正的要點，他覺得“我就像被某人拖到了一個黑暗的角落，讓我享受了大千世界的假、丑、惡。我受夠了”。這種混亂讓他下定決心自殺——也許永恒的退出是最好的解脫——但他沒有成功，他必須活得很好。幾乎每個人都處于混亂甚至崩潰的邊緣，告訴自己，這不是終點，耐心堅持，耐心與周圍環境溝通，總是找到突破的出口。沒有不止息的風，看你能不能頂風前行。通過這種惡劣的天氣，我們踏上了成長高樓的新一層。

《我的大學》仍然受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取勇氣和信念。歌德說過：“讀一本好書就是和高尚的人說話。”讀完文學作品《我的大學》后，我深受感動。這本書不僅讓我了解了主人公年輕時的生活和命運，也向我們展示了世紀之交背景下一代人的成長。高爾基出身貧寒，童年不幸。他撿起破爛，當學徒和雜工，被欺負和虐待。正是在這種悲慘而艱難的生活中，高爾基依然像生命力頑強的草，艱難地生長和綻放。我多么渴望像高爾基一樣做一棵樹“野火燒不完，春風又生了”的小草啊!多么渴望像他一樣在知識的海洋中旅行。和高爾基相比，我真的很慚愧。我很難面對學習中的一點挫折，甚至半途而廢。英雄強烈的閱讀欲望和頑強的學習精神讓我想起了自己：家里厚厚的書，但讓他們閑著，是嗎？“借書不能讀？”不，我以為知識已經很豐富了，但恰恰相反，不是說“學無止境”嗎?只有在逆境中才能更好地成長？不，看完這本書才真正明白:“學習就像逆水行舟，不進則退”真相；只有努力學習，長大后才能有所作為。

這本書5歲時，這本書于1923年完成。對于一個致力于革命、年過半百的人來說，他用筆真正再現了青春的生活。他的作品充滿了記憶的精髓，蘊含著倔強、謙虛、率真、智慧的氣度。我一遍又一遍地讀書。我的心總是被某件事激動。思維的火花一次又一次地閃耀。我無法抑制自己。我想保留這些火花——這些成長的諺語。《我的大學》——我的大學!在上大學之前，我很幸運地接觸到了這本書，并在大學的現實生活中反復體驗到了它的意義。他們對我很重要，我想盡快留住他們，把他們獻給和我一起長大的人。

閱讀后精心推薦感覺欄：

閱讀后，范文總結

總結閱讀后的感受

名為中外讀后感匯總

讀后感匯總四大名字

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：讀后感   中外名著讀后感   我的大學讀后感