閱讀記憶的感覺是400字

閱讀記憶的感覺是400字5篇

《竊讀記》這本書真實地展示了作者對閱讀的熱愛和對文學知識的渴望。讀完竊讀記后，你知道如何寫一篇竊讀記后的感覺嗎？你是否正確地準備寫“閱讀400字”，以下小邊收集了相關材料，供您寫作參考！

閱讀記憶的感覺是400字1

每當我走進圖書館，看到一群人坐在地上看書，我總會想起躲在某個角落讀書的孩子林海音，也就是說<<竊讀記>>的作者。

原文的<<竊讀記>>比課文中的<<竊讀記>>更豐富的內容，更精彩的故事情節，這些精彩的內容不斷吸引我的注意，讓我陶醉。

在原文中的<<竊讀記>>在里面，作者做了幾次“竊讀”，她都有不同的感受。作者有點高興，因為他最喜歡的書沒有被別人買走；因為書店里所有顧客的眼睛都朝她看，他們感到非常尷尬；因為我被書中的情況所吸引，我感到非常不情愿，因為書店外面下著“安全雨”，她感到非常高興；因為我沒有看到我還沒看過的書，我感到很沮喪；因為耳朵上有鉛筆的推銷員很興奮，也很感激，因為她沒有賣掉她想讀的書，把它留在那里給她看。

這篇文章讓我明白了很多不同的道理，其中我明白了書是多么珍貴的“寶貝”，所以我們應該讀更多的“寶貝”和“寶貝”。我也明白，我們應該有一份愛，用這份愛來幫助像林海音這樣的孩子。

閱讀記憶的感覺是400字2

著名女作家林海音寫的《竊讀記》是林海音小時候偷讀的故事。

這個故事講的是林海音小時候在書店偷看的故事。林海音偷看的時候，心情變得非常快樂和害怕。當他快樂的時候，他走進書店，沒有被老板發現。即使他擠進去，他也不在乎。如果我把頭發弄亂了，我會馬上把頭發弄好，然后繼續擠進去。雨天越多，作者就越高興。為什么？因為就像躲在這里一樣，總是不好意思趕‘我’走，那么作者就可以繼續在這里讀書了。作者最害怕的是被老板發現，因為她不能繼續完成她的閱讀計劃。

讀書的時候感覺400字，300字

《竊讀記》是我們新語文書的第一課，也是臺灣省作家林海音寫的一篇文章。看完這篇課文，我感觸很深。

這篇課文簡單感人。以“竊讀”為線索，以作者放學后匆匆趕到的書店，到了晚上不情愿離開的時間順序，隱藏在很多顧客身上。通過雨天閱讀兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受和復雜味道，展現了作者對書的熱愛和對書的渴望。

當我讀到課文中主人公放學后匆匆離開學校，趕到書店，渴望知識的場景時，我被他感動了。我每天都匆匆離開學校，但我想的是完成作業，玩電腦游戲有多好！

與書中的主人公相比，我不知道如何珍惜時間。尤其是當我讀到主人公在人群中讀書的恐懼和雨天讀書的快樂時，我想和作者相比我有多幸福！我們現在的書店寬敞明亮，有各種各樣的書。而且所有的書店都向我們敞開了大門，我們可以在書的世界里無憂無慮地暢游。我為什么不珍惜今天的美好時光呢？

因此，我想對冰心奶奶說：“讀得好，讀得好，讀得好。”好書是生命中最寶貴的財富之一。誰有知識，誰就是精神上的富人。我愿意成為一個精神上的富人！

讀書的感覺是400字，400字

當你讀到“偷讀”這個詞時，有些人不禁會問，為什么她不能在家里買書，而是偷偷地讀。讓我告訴你。她在書店偷偷地讀書，因為她的家庭很窮，沒有錢買書。為了閱讀書籍，她遇到了很多困難，包括被店員趕出去、賣光書籍等。這些優勢突出了他對閱讀的極端渴望。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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