論語讀后感500字小學

500字小學(精選6篇)

《論語》是孔子及其弟子的語錄集，以語錄體為主，敘事體為輔。小學應該如何寫500字的論語閱讀感？下面小編給大家帶來500字小學的論語閱讀感，希望大家喜歡！

論語讀后感500字小學[篇1]

隨著中國現代社會的到來，各種西方理論相繼傳入中國，對中國傳統文化產生了強烈的影響，甚至長期占據中國思想統治地位的儒家思想也無法幸免。在學習了半個學期的《中國元典導讀》和《論語》之后，我認為要解決這個問題，我們必須從儒家思想的根源開始，孔子的《論語》。《論語》大致包括以下幾種思想，即仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、孝，下面分別介紹。

仁：愛人。孔子思想體系的理論核心。它是孔子社會政治倫理道德的最高理想和標準，也反映了他的哲學觀點，對后世產生了深遠的影響。仁慈體現在教育思想和實踐上，“有教無類”。春秋時期，他在政府學習，孔子開始私立學習。弟子們可以來教書，不要問他們的出身。仁慈體現在政治上，強調“德冶”。德冶的基本精神本質是泛愛眾、博施濟眾。孔子把仁慈引入禮儀，把傳統的“禮治”變成了“德治”。他沒有否認“禮治”。他的“德治”無疑是對“禮治”的繼承和轉變。愛人是仁慈的本質和基本內容，這種愛人是推自己和人，從親戚擴展到公眾。

意思：原指“宜”，即行為適合“禮”。孔子以“義”為道德原則，判斷人們的思想、行為。

禮儀：孔子和儒家的政治倫理范疇。在長期的歷史發展中，“禮儀”作為中國封建社會的道德規范和生活標準，在培養中華民族精神素質方面發揮著重要作用。然而，隨著社會的變革和發展，特別是在封建社會的后期，它越來越成為束縛人們思想和行為的繩索，影響著社會的進步和發展...

論語讀后感500字小學[篇2]

當你沮喪的時候，名著為你解決問題；當你快樂的時候，名著和你一起笑；當你無所事事的時候，名著給你笑聲。四書之一《論語》就是這樣一本書。

《論語》成書于春秋戰國時期，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰。它主要描述了孔子及其弟子的言行。讀這本書，讓我們在一句話、一幅畫、一個人物中體會到很多人生哲學。

為人處事

“不要對別人做你不想做的事。”孔子提倡“仁”，這恰恰體現了“仁”。“仁”是孔子理論的核心，如“君子成人之美，不成人之惡”等。我的感受是:在現實生活中，我們要“嚴于律己，寬以待人”，做到“仁”，這樣才能贏得別人的青睞和青睞。

道德品質

“如果有周公才華之美，那就讓驕傲吝嗇，剩下的就不足為奇了。”孔子認為，作為一個人，我們不應該傲慢吝嗇。我們應該寬容謙虛，這樣我們才能成為一個接近完美的人。我的感覺是，即使一個人有很高的天賦，如果他傲慢自大，聽不到別人的意見，這樣的人也不會被重用。

學而不厭

“德之不修，學之不講，聞義不能徒，不善不能改，是我的憂慮。“論語”非常重視“博學”，全篇共43章言及學，共出現65個“學”字。可見孔子非常重視學習，教學生也要勤思敏學。我的感覺是：當我們學習的時候，一定要徹底學習，學會理解，不懂就問，不懂假裝理解。在《論語》中，“知之為知，不知為不知，是知也。這就是真相。

朋友們，拿起這本書再讀一遍吧！你會發現《論語》實際上充滿了奧秘和魔力。朋友們，讓我們多讀好書，多讀名著，豐富知識，開闊視野，讓我們攜手共創明天的輝煌！

論語讀后感500字小學[篇3]

《論語》記錄了孔子及其弟子的言行，分為學習、政治和里仁。有20篇文章。它是中國儒家思想的核心作品，也是中國的經典作品，所以古人說：“一半的論語治理世界”。

當我讀《論語》的時候，我覺得有幾個特別好，比如：學習和學習，不快樂嗎？有朋友從遠處來，不快樂嗎？人們不知道但不生氣，不是紳士嗎？我理解的是：學習后按一定時間復習不是很開心嗎？，有朋友從遠處來，你不開心嗎？，別人不認識我，我也不難過，不是紳士嗎？。

回顧過去，了解新事物，你可以成為一名教師。這句話是說，回顧舊知識總是可以找到新知識，然后你可以成為別人的老師。

我從《論語》中體會到了如何做君子，君子在別人不了解自己的情況下并不懊惱。動嘴不動手。相反，反派更體現在君子身上:“君子隱喻正義，反派隱喻正義|”。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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