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窗邊的小豆豆1000字讀后感范文10篇(篇4)
《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品。他是日本作家、電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。這本書主要講述了二戰期間,她在日本一所私立小學——巴園中的學習和生活。
本書的主人公小豆豆是一名一年級的學生,由于小豆豆的好奇心她把整個班都弄得雞犬不寧,讓老師也無法專心上課,最終學校開除了她。以至于,媽媽不得不把她帶到了新的學校——巴學園。巴學園的教室是廢舊的電車車廂,全校只有五十幾個人;第一次見面時,校長面對滔滔不絕的小豆豆十分耐心的傾聽;為了讓巴園;為了讓巴學園的孩子不偏食,校長每天午飯時都要問孩子有沒有帶來山的味道和海的味道;巴學園不像其他學校一樣按課表上課,而是按照自己的愛好想做什么就做什么,用這種方式來了解學生的學習興趣、特點思考問題的方法以及他們的個性;巴學園里還有很多可以發揮特長的活動。這讓小豆豆覺得在這里自由自在,無拘無束。終于,在校長的指引與關心下,那個在學校由于十分淘氣被退學的小豆豆,也變成了一個德智體美勞全面發展的優秀孩子。
文中的小豆豆雖然淘氣,卻充滿了孩子的童真、善良。身為教師的我們身邊不乏遇到這樣的孩子,這讓我們不得不問一問自己:當我們面對這樣的孩子時,我們可曾像巴學園的小林校長一樣給予我們身邊的這些“小豆豆”一樣耐心的傾聽,幫助這些“小豆豆”建立自己的自信呢?我想我們大多數人面對這樣“淘氣、天真”的小豆豆時更多的是大喊大叫,給予一頓臭罵吧!可當你大聲臭罵這樣一個“小豆豆”的時候有沒有想過這種對自由的渴望,對世界的好奇,正是我們自己也曾經歷過的昨天。
教學之路漫漫其修遠,我們總會為孩子的調皮而氣惱,但時間久了就會發現,發脾氣并沒有多大的作用。天下沒有壞孩子,每一個孩子都是一個獨特的個體,每個孩子都需要我們老師給予尊重。在教學過程中我們要以愛、理解、尊重為基礎進行教學。學生年齡小,注意力容易分散,憑興趣做事情,總會在無意識中漠視或違背老師的教學意圖。有時甚至以調皮、搗亂的方式來引起同學及老師的注意。活潑好動是孩子的天性,我們要保持良好的心態,以一顆平常心來對待這些“小豆豆”。遇到問題時,我們應該循循善誘,因材施教,對他們對一份理解和寬容,學會換位思考,耐心交談,最終找到癥結所在。古人云:人之初,性本善。教育的意義不正是要把這些擁有善良本性的“小豆豆”們培養成在各自領域擁有一席之地,為社會主義事業添磚加瓦的有用之人嗎?
身為教師的我們也應該學習小林先生這種對教育的熱愛,以及對學生的用心,愛是教育的出發點,也是教育的基礎。我們從事的事業,無處不需要愛。
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