誰動了我的奶酪讀后感(精選5篇)

誰動了我的奶酪讀后感(精選5篇)

《誰移動了我的奶酪》是美國作家斯賓塞·約翰遜寫的一本幽默的小圖畫書。這本書只有4萬多字，他講述了一個兩個矮人和兩只老鼠的故事。以下是誰移動了我的奶酪閱讀模型，我希望能幫助你。

誰動了我的奶酪讀后感文1

現在，我興奮地向你介紹這本書《誰移動了我的奶酪》，并告訴你這個故事背后的故事。

《誰動了我的奶酪》講述了一個關于“變化”的故事。故事發生在一個迷宮里，四個可愛的小生物在迷宮里尋找他們的奶酪。故事中的“奶酪”是我們在現實生活中追求目標的隱喻。它可以是工作、人際關系、金錢、豪宅、自由、健康、社會認可和老板的欣賞。它只是一種精神上的平靜，甚至只是一項運動，如馬術、高爾夫球等。

我們每個人都有自己想要的“奶酪”，我們追求它，想要它，因為我們相信它會給我們帶來幸福和幸福。一旦我們得到了我們夢寐以求的奶酪，我們就經常依賴它，甚至成為附庸；如果我們突然失去它，或者它被帶走，我們就會受到很大的傷害。

故事中的“迷宮”代表了你花時間尋找的東西所在的地方。它可以是你工作的機構，你生活的社區，也可以是你生活中的某種人際關系。

當我在世界各地演講時，我經常談論你在這本書中讀到的“奶酪故事”，我經常聽到人們聽到這個故事后真誠的嘆息，嘆息這個故事對他們的影響和變化。

信不信由你，這個小小的“奶酪故事”得到了廣泛的贊揚，它幫助了很多人，因為它拯救了他們的事業、婚姻和生活！

誰動了我的奶酪讀后感文2

今天下午，我坐在書房里，全神貫注地看著一本讓我思緒萬千的書——“誰動了我的奶酪？”》。讀完這本書后，我陷入了深深的思考。故事講述了四個人物，嗅嗅，匆匆，唧唧，哼哼。面對從無盡的奶酪到無盡的奶酪，從舒適到逆境，他們做出的決定和判斷。人性是多面的。我們可能會盡快聞到變化的氣息；也許像匆忙一樣，迅速開始行動；也許像哼哼，因為害怕變化而否認和拒絕變化；也許像唧唧，當他看到變化會使事情變得更好時，他可以及時調整自己，以適應變化。我在想，我會像書中的哪個角色？我不喜歡嗅覺，也不喜歡匆忙，因為我做事，有時不夠快。也許我會更像唧唧，當我意識到只有改變才能讓事情變得更好時，我會嘗試改變，因為我不想讓我生活在逆境中。很多人，包括我，在某些時候，都很像哼哼，只愿意呆在自己熟悉的地方，因為害怕，不愿意改變，不愿意前進。每個人都希望有安全感，他們害怕改變會給自己帶來麻煩，對自己不利。但是，如果不像哼哼那樣改變，只會讓事情變得更糟。

生活就像“誰移動了我的奶酪？”這個故事，每個人都在尋找自己的奶酪。作者寫下了我們多方面的人性，以及我們人生旅程中最真實的寫照。想完這一切，我抬起頭，仰望窗外的藍天，問自己一個問題：我該怎么辦才能讓事情變得更好？

誰動了我的奶酪讀后感1

最近看了一本書——《誰動了我的奶酪》，多么有趣的名字，一瞬間我就愛上了這本書。

這本書講述了嗅覺、匆忙、哼哼、唧唧在迷宮里尋找奶酪的故事。后來，由于C站奶酪的減少，他們失去了生存的來源。他們都做出了不同的反應：嗅覺和匆忙重新開始尋找新的奶酪；唧唧一開始不適應變化，后來經過激勵的思想斗爭，唧唧也去尋找新的奶酪；但哼，他認為奶酪是隱藏的，會有的，它一直在等待。

故事的結局是什么？除了哼哼，其他三個人通過自己的努力在奶酪N站找到了他們需要的奶酪，而哼哼總是留在奶酪C站，最后什么也沒得到。

讀完這個故事后，我想到了自己：顯然：我不是“嗅”，因為我不能及時聞到即將到來的變化；我不是“匆忙”，因為我沒有立即采取行動；我更像是“哼哼”，希望留在我熟悉的領域。真的，我不想處理周圍的變化。三年級時，由于老師的變化，學習方法也發生了變化，對獨立復習和預覽的要求有所提高，但我還是按照一、二年級的老路走，我的成績一度下降。我很著急，但我還是不想改變自己，在原來的地方焦急地轉身。看完《誰動了我的奶酪》，我知道我要努力改變自己。既然我做不到“嗅”和“匆匆”，那就做“唧唧”吧！我主動和媽媽一起分析成績上不去的原因，發現自己的不足，制定新的學習方法，放下包袱，繼續前進。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫