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《愛的教育》讀后感三年級5篇
《愛的教育》是一部以教育為目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義,歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷;它鼓勵人們消除階級觀念,在日常生活的交往中,努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。這里給大家分享一些關于《愛的教育》的讀后感,希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感三年級【篇1】
意大利作家亞米契斯的《愛的教育》一書,象一瓶清潔劑,除卻心靈污垢;似一缽甘露,滋潤干涸的心田。————題記
《愛的教育》應用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。字里行間洋溢著對祖國、媽媽、師長、朋友真摯的愛。它用愛塑造人,引導我們永遠持于一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國、愛人民、同情人民的不幸與苦難。
讀《愛的教育》走入安利柯的日常,愛護弱者的卡隆,壞小孩弗蘭諦,可憐的潑來可西,小商人卡洛斐,頑強拼搏的斯代地……同學朋友之中的友誼,兄弟之中的關懷,子女與媽媽之中偉大的愛,師生之中的愛。天真無邪的心靈,處處為人著想的品格,知錯就改的行為習慣,無一不沖擊著我的心靈。
最感人的是每月故事:倫巴底的小偵察員,爬上大樹瞭望敵情卻中彈流失生命;少年鼓手腿負重傷,卻還在勇敢奔赴援軍駐地送信;小抄寫匠深夜為父親抄寫公文,分擔日常重任;費魯喬用自我弱小的身體擋住了歹徒的尖刀,用鮮血證明對祖母的愛;13歲的馬爾可萬里尋母,受盡了磨難,歷盡千辛萬苦,終于挽回了媽媽的生命……小小少年,驚世的舉動,我的靈魂被深深地震撼!
雖說書中的故事是在遙遠的意大利,時間久遠,但愛的教育無國界,永不過時。假如一個學生布滿著對同學的愛,那同學間務必是友愛相處,互幫互助;假如一個老師對學生布滿著愛,務必會視為己出,傾注關愛;師生對學校布滿著愛,務必會愛校如家,學校的明天會比起來好。
哲學家說,愛是一種特料制成的媒介物,它令人容顏煥發,青春常在;文學家說,愛是一首激動人心的抒情詩,讓人心潮涌動,熱情澎湃;醫學家說,愛是一劑千古難覓的心理良藥,令人經絡疏通,憂愁不在;教育家說,愛是一種無與倫比的教育手段,令人學業有成,精神百倍。
我們的教育是愛的教育,教育學生懂得什么是愛,愛什么,怎樣愛,沒有愛的教育,是無本之木,是無源之水。教育缺乏愛,它將成為一片荒漠,是沒有生命的不毛之地;教育缺乏愛,它將化作一段朽木,是沒有生氣的枯枝腐葉;教育缺乏愛,它將變成一條斷河,是沒有活力的干涸之水。假如每一位老師愛學生,就像愛自我的小孩一樣,那就沒有教不好的學生;假如每一位老師愛事業,就像愛自我的身體一樣,那就沒有辦不好的教育。
當學生做錯了事,令人怒發沖冠時,我會冷靜處之,不用呵斥,不用生氣,給他們講個關于“愛”的故事吧。讓學生在故事中吸取營養,矯正錯誤行為,讓愛灑滿人間!
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